Глава 20 — Глава 20. Брошенные в бездне

: ] Глава 20. Тот, кого бросили в бездне. Брюс удивлённо моргнул и, расспросив, выяснил: время, в котором живёт Гарри, – 1991 год。 Он только вздохнул: — Жаль, что ты не из мира до 1981‑го… Ду Му понял: речь наверняка о годе, когда погибли его родители。 Он успокоил: — Даже если бы дело было в 1981‑м, толку бы не было. В мире Гарри, возможно, нет даже такого города, как Готэм。 Гарри недоумённо уставился на Ду Му. Какой там Готэм – он, про всю Америку знал только Нью-Йорк да Вашингтон, а названия остальных городов вообще никогда не слышал。 Оттого ещё сильнее запутался: откуда Господин Ду мог это знать? Брюс кивнул, не придавая этому разговору особого значения。 Он знал о Теории параллельных миров: раз это два разных мира, значит, и интерес к исследованию здесь неуместен – ломать голову над этим незачем。 Но тут он словно о чём‑то вспомнил и повернулся к Ду Му: — Учитель, подождите меня немного. Я схожу за кое‑чем и сразу вернусь。 Эти «немного» растянулись на целых полчаса。 Пока Брюс вновь появился, Ду Му с Гарри уже почти доели ужин。 Вернулся Брюс не только в совершенно другой одежде – в короткой рубашке из грубой ткани, самой обычной для простолюдина древнего мира, – но ещё и увешанный со всех сторон множеством сумок. Он шёл, бренча железом, «дзинь‑дзинь», и вся ноша заметно покачивалась при каждом шаге。 Он протащил тюки прямо во внутренний двор и, сгрузив их на пол, так и оставил валяться в проходе – тот сразу оказался забит до отказа。 — Брюс, а это всё что? — удивился Ду Му。 Сейчас как раз шёл ужин, все остальные дети‑инвалиды тоже были в зале и с любопытством поглядывали в эту сторону。 Последние дни у них самих шли жаркие обсуждения: кто такие эти двое западников, чем вообще занимаются и почему Хранитель школы принял их в ученики。 Но Дядя Лю и прочие взрослые строго запретили им перетирать за спиной темы, связанные с Хранителем школы, так что все вопросы приходилось держать при себе。 А уж подойти и напрямую спросить самого Хранителя школы – ни у одного ребёнка и мысли такой не возникло: ради такой мелочи тревожить его никто не решился бы。 Брюс расстегнул огромный рюкзак и, порывшись, достал оттуда какую‑то странную деталь. Затем, окинув взглядом ребят, сидевших за обеденным столом, не колеблясь направился к одной из фигур。 Маленькая девочка, увидев, как он приближается, заметно напряглась, но, увидев, что ни Хранитель школы, ни Дядя Лю, ни другие взрослые его не останавливают, всё‑таки немного успокоилась。 Во всём мире именно этим взрослым она доверяла сильнее всего: если они не возражают против того, что незнакомец подходит ближе, значит, так и должно быть。 Остановившись перед девочкой, Брюс по‑доброму, на чистом китайском спросил: — Как тебя зовут, маленькая? Это была та самая девочка, которая вчера за ужином попросила Старого Лю больше её не кормить с руки。 Сейчас у неё к запястью на бинт был примотан ложечный черенок – так она и ела кашу。 Выслушав вопрос, девочка робко ответила: — Меня зовут Дучжюань… Чжао Дучжюань。 — Дучжюань, протяни‑ка руку, — мягко, ободряюще попросил Брюс。 Чжао Дучжюань сначала поискала глазами подтверждения у взрослых; Ду Му едва заметно кивнул ей, и она сразу словно обрела опору – смело протянула вперёд руку。 Сначала Брюс осторожно высвободил ложку из-под бинта, а потом пристегнул странную деталь к её обрубленному запястью。 И только в тот миг, когда эта деталь с насыщенной механической структурой встала на место, окружающие наконец сообразили, что это и есть протез。 Чжао Дучжюань растерянно уставилась на «руку» и даже немного испугалась。 Следом страх передался и самой руке – протез вдруг дёрнулся и начал беспорядочно махать в воздухе。 В этот момент она ощутила на плече чью‑то тёплую ладонь。 Подняв глаза, увидела Хранителя школы。 Он с лёгкой улыбкой подбодрил: — Не бойся, Дучжюань. Дыши спокойно. Попробуй успокоиться… и просто контролируй его。 Протез немедленно перестал дёргаться。 Чжао Дучжюань с изумлением распрямила «пальцы», потом снова соединила вместе, вертела руку туда‑сюда, рассматривая со всех сторон。 Рука дрожала, но она всё‑таки сумела, управляя протезом, вытянуть «пальцы» и поднять со дна миски ложку, которую туда до этого положил Брюс。 Остальные дети‑инвалиды онемели от потрясения。 Чжао Дучжюань подняла голову, посмотрела на Брюса, потом перевела взгляд на Хранителя школы; когда заговорила, голос уже срывался: — Я… Она не успела договорить: Брюс уже пристёгивал ей протез и на левую руку。 Слова застряли в горле, наружу так и не вырвались。 Веки налились тяжестью, и вдруг слёзы хлынули, словно прорвало плотину。 Она тут же закрыла рот обеими «руками» – чтобы не разрыдаться в голос。 Но слёзы очень быстро пропитали искусственную кожу протезов。 Старый Лю, разом и обрадованный, и убитый горем, было шагнул ближе, но в последний момент всё‑таки не посмел подойти。 Он и правда радовался за Чжао Дучжюань, но вместе с тем не мог не бросить быстрый взгляд на остальных детей вокруг。 Человеческая природа иногда проста до жестокости。 Когда ты падаешь в самую бездну, но вместе с тобой там оказываются товарищи, это хоть и не радость, но какая‑то слабая отдушина: по крайней мере, ты не один так низко пал。 А вот когда кто‑то прямо у тебя на глазах выбирается из бездны и уже стоит на краю обрыва… Такая зависть, такая боль по силе почти не уступают тем чувствам, что накрывают в момент падения。 Но вопреки ожиданиям Старого Лю девочка, сидевшая рядом с Чжао Дучжюань, вдруг радостно обняла её и громко закричала: — У тебя руки выросли! Дучжюань! У тебя снова есть руки! Чжао Дучжюань разрыдалась ещё сильнее и в ответ обняла подругу: — Сяо Ци… но твои ноги… твои ноги всё ещё… Та, что осталась инвалидом, смеялась, а та, что обрела протезы, плакала навзрыд。 Остальные дети тоже сразу подняли шум – утешали и наперебой поздравляли Чжао Дучжюань с тем, что у неё теперь есть протезы, способные заменить утраченную плоть。 Ду Му незаметно отошёл, оставив центр внимания детям, и похлопал Старого Лю по плечу。 — Не сгущай краски: не думай о детских сердцах так мрачно… В конце концов, это не регенерация конечностей – всего лишь протезы. Они по‑прежнему остаются товарищами в общем несчастье。 К тому же далеко не все дети были так уж простодушны。 Многие уже перевели взгляд на оставшиеся у Брюса сумки, а в глазах у них вспыхнула почти ослепительная надежда。 Брюс не стал тянуть и сразу взялся за работу грузчика。 Он раздавал детям протезы рук и ног и при этом пояснял: — Это самая первая версия. Если что‑то давит, болит или натирает, сразу говорите мне。 — Протезы считывают мышечный ток и потому достаточно послушно двигаются… Но заряжаются они от солнечной зарядки, так что каждый день постарайтесь побольше бывать на солнце。 — С водой у них тоже не всё просто, они почти не водонепроницаемые. Старайтесь не держать их подолгу в воде。 Услышав это, Чжао Дучжюань, до этого радостно смотревшая на Сяо Ци, которая с новыми ногами впервые поднялась и от волнения рыдала ещё громче, вдруг мгновенно перестала плакать。 Она поспешно вытерла протезы подолом, счищая с них слёзы, и только когда уверилась, что искусственные руки полностью сухие, позволила себе перевести дух。 Потом с усилием сдержалась и больше так и не заплакала。 По мере того как протезы расходились по залу, всё больше детей вновь получали право встать на ноги。 Конечно, с размерами выходили промахи: Брюс делал всё по памяти, так что где‑то протез выходил немного короче, где‑то длиннее。 Но даже те, кому достались явно несоразмерные руки или ноги, всё равно, едва встав, так и норовили прыгать и бегать по залу。 Глядя на это невиданное раньше возбуждение, Ду Му глубоко вздохнул и похлопал Брюса по плечу: — Ты проделал огромную работу。 Но тот смотрел мучительно виноватым, даже страдальческим взглядом: — Простите, учитель… Похоже, я не всё продумал до конца。 Ду Му покачал головой: — Ты уже сделал более чем достаточно. Не требуй от себя невозможного, иначе просто не выдержишь。 Разгорячённый Старый Лю с недоумением слушал их разговор。 Почему благодетель этих детей вообще извиняется? Разве он не подарил им чудесные протезы, благодаря которым они снова могут свободно двигаться? Неужели он корит себя за какие‑то миллиметры в размере? Небеса, так он что же, меряет себя меркой Мудреца? Если так, Старый Лю просто не знал, как на это реагировать – то ли плакать, то ли смеяться。 Однако вскоре он всё понял сам。 Когда раздача протезов закончилась, общий восторг постепенно выдохся – словно отсыревший фейерверк, который вдруг замер на полпути。 Каждый ребёнок с новыми руками или ногами смотрел на остальных, переглядывался и не знал, уместно ли дальше радоваться… — Эй, что случилось? Почему все такие довольные? — раздался голос с края。 Слепые дети растерянно вслушивались в шум вокруг, никак не понимая, что происходит。 Брюс тяжело вздохнул: — В Wayne Enterprises мы пока не владеем технологией, которая позволила бы слепым вновь обрести зрение. Простите, учитель. Ду Му снова качнул головой: — Я же сказал, ты уже сделал всё, что мог。 Гарри, видя, как его сверстники‑инвалиды получают протезы и вместе с ними – новую жизнь, до этого радовался вместе со всеми, искренне счастливый за них。 Но, услышав слова Брюса и оглянувшись на тех, кто так и остался в стороне, он ощутил, словно кто‑то плеснул ему на голову ведро ледяной воды。 В бездне всегда есть за что порадоваться, если хотя бы один товарищ сумел выбраться на край – это всё равно повод для праздника… Но что, если в этой бездне в итоге останешься один? Одной только мысли об этом Гарри хватило, чтобы его словно перехватило за горло。 Добавить в закладки Вернуться к содержанию Сообщить об ошибке в главеПоделиться с друзьями: