Глава 16 — Глава 16

Глава 16. Пейзажи эпохи Сун Было около восьми-девяти часов утра. В это время в эпоху Сун утренняя суета уже давно закончилась, да и сегодня был выходной, поэтому на улицах было не слишком многолюдно. Со стороны императорского города дороги вымощены камнем, но стоило отойти подальше — и всё чаще встречались обычные грунтовые пути. Императорский город Сунской династии, конечно же, впечатлял своим величием. А благодаря окружающему его рву он казался ещё прекраснее, передавая какое-то невыразимое очарование. Чжао Синь пристально смотрел на ров. Стенки его были высокими и крутыми — как же их вообще смогли преодолеть войска Цзинь? Более того, сунцы потерпели унизительное поражение. Даже императору с императрицей пришлось исполнять ритуал «проведения овцы» перед победителями. Чжао Синь не был большим знатоком истории Сун, но, возможно, эти позорные страницы были слишком уж известны. Настолько... Что он смутно помнил: столица Северной Сун вроде бы пала под натиском чжурчжэней. Почему «вроде бы»? Потому что он не был до конца уверен, точно ли это были они. Но в голове чётко всплывало слово «чжурчжэни». Покинув императорский город, они медленно двинулись в пригород, а затем снова въехали в город. Похоже, они выехали через задние ворота дворцового сада, сделали большой круг и вернулись обратно. Честно говоря, вид из этого сада был потрясающим. Беседки, башни, павильоны над водой — всё это объясняло, почему так много людей мечтали стать императорами. Ведь тогда всё это принадлежало бы тебе. Когда они снова оказались в городе, перед Чжао Синем постепенно разворачивалась повседневная жизнь людей Северной Сун. Сидя на коленях у Сяодье, Чжао Синь с высоты своего роста опёрся маленькими ладонями о край окна кареты и с любопытством разглядывал улицу. А его учитель, разумеется, ехал впереди, указывая путь. В это время года всё ещё стояло лето, если точнее — переходный период между летом и осенью. Мы видим, насколько свободно вели себя в ту эпоху. Повсюду попадались люди с голыми руками: кто-то тяжко трудился, кто-то толкал тележки, а кто-то торговал разной мелочью. Здесь же продавали что-то вроде лечебных пластырей. На глаза то и дело попадались лавки с едой, харчевни, лавки пряностей и шелка — всё как всегда. Но что в этом удивительного? Ведь такие заведения вполне укладывались в представления Чжао Синя. А вот дальше… Началось то, что выходило за рамки его понимания. Чжао Синь прямо спросил Сяодье: – Сяодье, а это для чего? Она посмотрела в указанном направлении и ответила: – Для питья. – Разве в кабаках не пьют? – удивился он. – Пьют, – кивнула Сяодье. – Но кабаки – для богатых, а это – для бедных. Да и посидеть можно, отдохнуть. – А, понятно! – Чжао Синь кивнул. Следом… Он показал на осла и снова спросил: – А это что? А чуть позже появился верблюд. Вот это да! Такого Чжао Синь уж точно не ожидал. В эпоху Сун водятся верблюды? По улице время от времени проезжали открытые повозки, перевозившие в основном вино и прочие товары. Некоторые были пустые – видимо, ещё не успели загрузить. Среди прохожих многие несли поклажу в корзинах или узлах. Те, у кого не было коромысла, взваливали вещи на спину. Другие тащили хворост, хотя вряд ли знали, сколько за него дадут. Может, дело было в том, что утро только началось и шел праздник, но вокруг было полно простого люда. И кажется, ни одного ученого мужа среди них не видно. – Коль скоро хочешь судить об учёности человека, достаточно взглянуть на его учителя. Перед ним был истинный мудрец, один из величайших умов своего времени. Впрочем… Пока что Чжао Синь не спрашивал, какую должность занимает его наставник, но по ткани и цвету его одежды сразу стало ясно — этот человек явно занимал высокий пост. Сегодня представилась отличная возможность заодно оценить, насколько просторен дом его учителя и роскошно ли он обставлен. Шли они долго. В городе было слишком людно, чтобы двигаться быстро. К тому моменту, когда они наконец добрались до места, солнце стояло уже почти в зените, нещадно палящие лучи буквально прожигали спину. Карета остановилась. Учитывая статус Чжао Синя, семья Янь Шу не стала устраивать шумной встречи у ворот. Вместо этого, дверь закрылась за ними, и встреча состоялась уже внутри. – Это моя супруга. – Ван, моя наложница, приветствует господина Шоуго. – А это мой второй сын. Затем — раз, два, три, четыре, пять, шесть… Чёрт побери! Сколько же у него детей! И самое главное — все мальчики! От такого точно будет много потомства. Да уж… Его учитель оказался настоящим зверем! Иначе зачем бы ему подглядывать за соседской девушкой? Чжао Синя не покидала мысль, что его наставник разглядел ту самую девушку не просто так, прогуливаясь по улице, а вскарабкался для этого на стену. Тут учитель добавил: – Есть ещё один, но он пока слишком мал и лежит в пелёнках, так что не может выйти вас поприветствовать. Надеюсь, господин Шоу не посетует. Чжао Синь не смог сдержаться: – Учитель, у вас прямо целый отряд! До этого момента все здесь, должно быть, уже услышали кое-что о Чжао Синь от Янь Шу, поэтому… Для трёхлетнего ребёнка такие слова не казались удивительными. Ну а что… Его слова были действительно типичными для ребёнка — ничем не выдающимися. Только вот… Несмотря на множество членов семьи Янь, Чжао Синь нисколько не робел. Можно сказать, что такая смелость — наследие дворцовых кругов. Услышав, как мальчик назвал его семейство большим, Янь Шу горько усмехнулся: – Большая семья… не всегда благо. Людей много, ртов ещё больше. Прокормить всех — непростая задача. Это, конечно, преувеличение! Однако, глядя на толпу родственников учителя, Чжао Синь невольно задумался. Как бы сказать… Если его наставника вдруг разжалуют и лишат должности — всем им придётся несладко. Но мысли эти промелькнули быстро. Затем Чжао Синь принялся расспрашивать сыновей учителя об их умениях: грамоте, сочинении стихов, живописи и прочем. После опроса оставалось лишь вспомнить поговорку: «Гениальный отец — не всегда гениальный сын!» Похоже, дети учителя были самыми обычными. Впрочем, возможно, они ещё слишком малы, чтобы раскрыть свой потенциал. Просмотрев их каллиграфию и стихи, Чжао Синь не нашёл ничего стоящего. Да и разговор поддерживать они не умели — робели сильнее трёхлетнего ребёнка. Поэтому интерес к ним он быстро потерял. Вместо этого мальчик продолжал исследовать дом учителя, задавая бесконечные вопросы о каждом предмете, от ваз на полках до кухонной утвари и еды. [Конец главы]