У Техники Запечатления Нацухико был один существенный недостаток.
Во время её использования, из-за того, что он лихорадочно перелистывал страницы и непрерывно моргал, Нацухико выглядел крайне… эксцентрично.
Даже библиотекарша, которая до этого раскладывала книги неподалёку, теперь не решалась приблизиться к нему и на пять метров. Она спряталась за своей стойкой и исподтишка наблюдала за ним, бормоча себе под нос:
— Ох, небеса, проклятие предмета техник запечатывания становится всё сильнее…
Эта библиотекарша, очевидно, была чьей-то протеже и уж точно не шиноби. Поэтому она и не подозревала, что её тихий шёпот был прекрасно слышен Нацухико.
— …
Нацухико почувствовал, как страдает его репутация.
Вот так, наверное, и рождаются слухи о проклятии. Если вы все будете так шептаться, то даже если проклятия и не было, оно непременно появится.
Подавив желание закатить глаза, Нацухико продолжил копировать содержимое книги. Если бы была возможность, он бы не стал устраивать здесь это представление. Увы, книги из отдела древних рукописей даже учителям не разрешалось брать на дом, только изучать на месте.
«Похоже, эту Технику Запечатления придётся дорабатывать».
Нацухико и сам не понимал, почему когда-то ему показалось хорошей идеей использовать глаза в качестве объектива, а моргание — в качестве затвора.
Но доработка — дело небыстрое. Так что ему пришлось, терпя удивлённые взгляды библиотекарши, продолжать своё великое дело по «сканированию» книг.
Спустя какое-то время.
— Так вот ты где, негодник! Я тебя обыскался!
Внезапно раздавшийся громогласный голос прервал сосредоточенную работу Нацухико.
Обернувшись, он увидел у входа в отдел древних рукописей учителя Иккаку, который, размахивая рукой, шёл прямо к нему.
— Тс-с-с!!!
Увидев, что это завуч, библиотекарша осмелела. Она приложила палец к губам, призывая его к тишине. С Нацухико она была тише воды, ниже травы, а на Иккаку набросилась со всей строгостью.
— В библиотеке, пожалуйста, соблюдайте тишину. Хотите поговорить — выйдите.
Умино Иккаку виновато улыбнулся и сделал жест, будто застёгивает рот на молнию.
Нацухико быстро скопировал последние страницы «Руководства по оценке девушек-призывных-животных», закрыл книгу и поставил её обратно на полку. Затем он указал пальцем на выход, предлагая Иккаку поговорить снаружи.
Под презрительным взглядом библиотекарши они покинули библиотеку.
Выйдя на улицу, Умино Иккаку первым делом сделал жест, будто расстёгивает молнию на рту, и только потом заговорил:
— Я тебя последние два дня нигде не мог найти. Ты что, всё это время просидел в библиотеке?
— Можно и так сказать. Учитель Иккаку, вы меня искали по какому-то делу? — спросил Нацухико, потирая слегка уставшие глаза.
— Конечно, по делу!
Увидев, что Нацухико ведёт себя так, словно ничего не произошло, Иккаку не выдержал:
— Ну ты даёшь, парень. Вчера втихую устроил такой переполох. Последние два дня вся школа только и говорит, что о твоём уроке!
— А разве это не хорошо? — Нацухико не совсем понял, откуда в голосе учителя столько обиды.
— Для тебя-то, конечно, хорошо, — зыркнул на него Иккаку. — А вот нам, остальным учителям, досталось. Куча учеников подали заявления о переводе на твой курс. Чтобы разобраться со всем этим, в учительской последние два дня царил полный хаос! А ты, главный виновник торжества, преспокойно сидишь себе в библиотеке и книжки читаешь!
«Я вообще-то стоял…»
Промелькнула мысль в голове Нацухико, но вслух он её не произнёс, чтобы не травмировать ранимую душу учителя.
Ситуация, описанная Иккаку, стала для Нацухико неожиданностью. Хотя он и специально подготовил свой первый урок так, чтобы заинтересовать учеников, он не предполагал, что их интерес станет проблемой. Похоже, он недооценил силу притяжения созданных им образов для маленьких ниндзя.
Быстро проанализировав информацию, Нацухико спросил:
— Так вы пришли ко мне, чтобы…
«Только не говорите, что меня увольняют».
Если так, то ему придётся признать, что проклятие предмета техник запечатывания — не выдумка.
Переходя к делу, Умино Иккаку откашлялся и посерьёзнел:
— Поскольку тебя не было, госпожа Бивако уже приняла все решения и всё уладила. Я пришёл, чтобы просто поставить тебя в известность.
— В общем, есть две новости. И… думаю, обе хорошие.
— Во-первых, часть заявлений о переводе на твой курс госпожа Бивако одобрила.
— Из-за увеличения числа учеников школа выделила тебе новую, большую аудиторию. Такой чести не удостаивался ни один другой учитель!
Говоря это, Иккаку с гордостью посмотрел на Нацухико. Хотя он и жаловался на прибавившуюся работу, в глубине души он гордился успехами своего ученика. В конце концов, это он его воспитал. Тот факт, что фуиндзюцу Нацухико выучил не у него, Иккаку предпочёл проигнорировать.
Вот только Нацухико, услышав это, не выказал особого восторга.
«И это всё?»
Обновлено: 21.01.2026