Фусэй начал читать свиток, а после полного прочтения мысленно подвел итоги: «Теперь понятно».
Печати оказались очень похожими на те, что показывались в серии «Наруто». В свитке упоминались двенадцать базовых печатей, которые помогают формировать и манипулировать чакрой определенным образом. Однако это лишь помощь — ниндзя все равно должен активно пытаться придавать чакре нужную форму.
Он вздохнул: «Возможно, потребуется время, чтобы это освоить».
Печати являются предпосылкой для ниндзюцу, поэтому до достижения приемлемого уровня тренировка печатей заменит изучение базовых техник. Для овладения печатями нужна постоянная практика при правильном формировании чакры, затем следует пробовать различные печати одну за другой, изменяя способ формирования чакры в соответствии с каждой из них. Только после этого можно начинать изучение ниндзюцу.
«Черт, какая же это морока», — подумал Фусэй.
Помимо базовых печатей, свиток содержал информацию о других — базовые печати всех пяти стихий и Техники Клонирования. Очевидно, существовали и другие печати, не упомянутые здесь.
«Хм, по крайней мере для части формирования чакры нужны правильные инструкции», — размышлял он, решив заниматься этим после того, как школа начнет преподавать данный предмет.
Это были лишь основы. В дальнейшем нужно изучать односторонние печати, затем уменьшение количества печатей, необходимых для выполнения ниндзюцу, и наконец — выполнение техник без печатей вообще. Фусэй помнил, что в манге многие персонажи могли складывать печати одной рукой, а некоторые сокращали количество печатей для важных техник до одной!
Пока он анализировал знания о печатях, в библиотеку вошел его классный руководитель Генки. Увидев, как тот углубился в свиток, он тихо подкрался сзади, чтобы посмотреть, что читает ученик.
Ознакомившись с содержанием и слегка улыбнувшись, он обнаружил свое присутствие:
— Фусэй, привет!
Услышав голос, Фусэй испуганно обернулся: «Когда он появился за моей спиной? Как долго он здесь?»
Не получив ответов, он мысленно вздохнул: «Я слишком расслабился, хотя это мир ниндзя».
Хотя Генки был лишь чунином, по сравнению с Фусэем они находились на совершенно разных уровнях. Фусэй подумал: «Мне нужно стать сенсорным ниндзя — в таких ситуациях это очень поможет».
Он тут же понял, что должен вести себя как ребенок и произвести хорошее впечатление. Дополнительные наставления от Генки тоже были бы полезны.
Хотя мыслей было много, прошло лишь несколько секунд. Изобразив легкую нервозность, он сказал:
— Добрый день, сенсей! Когда вы пришли в библиотеку?
Генки рассмеялся:
— Малыш, я здесь уже некоторое время, но ты так увлекся свитком. Тебя так интересуют печати?
Фусэй постарался выглядеть нервным и детским голосом произнес:
— Я слышал, что некоторые одноклассники уже знают ниндзюцу. Во время экзамена кто-то рассказывал об Учихе, который в четыре года уже умел пускать огонь. Я тоже хочу учиться, поэтому изучаю печати.
Генки обрадовался такому интересу и стремлению ребенка. Погладив его по голове с целью утешить, он объяснил:
— Ах, это Учиха Итачи, он на год старше тебя. Он прошел выпускной экзамен всего за год и стал генином. Но не волнуйся — Итачи исключение, он тренируется с раннего детства.
Продолжая, он добавил:
— И это не «пускание огня», а использование ниндзюцу под названием Техника Огненного Шара. Ты тоже скоро начнешь изучать ниндзюцу. Завтра я буду учить всех печатям, и ты сможешь хорошо потренироваться. До этого не практикуйся самостоятельно — это может привести к несчастному случаю, понятно?
Фусэй с воодушевлением кивнул и громко сказал:
— Да, сенсей!
Но Генки быстро заметил:
— Тише, это библиотека, говори потише.
Фусэй снова кивнул и тихо ответил:
— Да, сенсей.
После этого Генки направился в раздел B библиотеки.
«Хм, чунины могут заходить в раздел B?» — удивился Фусэй.
Впрочем, он не был уверен, относится ли это ко всем чунинам или только к избранным. Генки действительно говорил, что он элитный, поэтому, возможно, он элитный чунин, близкий к становлению специальным джонином или джонином.
В любом случае, теперь у Генки должно сложиться хорошее впечатление о Фусэе, что было хорошей новостью.
Фусэй вернулся к свитку, пытаясь понять, как чакра формируется через каждую печать, и снова полностью погрузился в изучение.
Через некоторое время он услышал, как открылась дверь. Подняв голову, Фусэй увидел, как Генки выходит из раздела B. Тот улыбнулся ему и покинул библиотеку.
Лучше разобравшись с печатями, Фусэй наконец закрыл свиток и вернул его на место. Затем взял свиток о тренировке ниндзюцу Стихии Ветра и, вернувшись на прежнее место, начал читать.
После прочтения он подумал: «Немного разочаровывает. Здесь упоминается только упражнение с разрезанием листьев, разрезание водопада не описано».
Впрочем, это было логично — не у каждого есть возможность попросить Ямато создать специальную тренировочную платформу, и не у всех такой уровень чакры, как у Наруто, чтобы создавать множество теневых клонов.
Остальное содержание касалось в основном преимуществ и мер предосторожности при упражнении с листьями. Единственной полезной информацией было более глубокое объяснение печатей для Стихии Ветра.
Затем он встал и заменил свиток на тот, что описывал тренировку Стихии Земли. Этот оказался более подробным.
«Хм, этот должен быть полезнее», — подумал Фусэй.
Очевидно, существовало два основных метода освоения преобразования земляной стихии. Первый — дробление камней, похожее на разрезание листьев. Второй — формирование различных фигур из глины только с помощью чакры, их затвердение и тому подобное.
Это имело смысл. Фусэй помнил, что большинство ниндзюцу Стихии Земли в основном перемещали части земли на поверхность, поэтому формирование глины было бы очень полезным.
Что касается дробления камней, после их освоения можно попробовать дробить более крупные валуны для увеличения мастерства земляной стихии. А для формирования глины можно увеличивать её количество или пробовать работать с грязью и почвой, хотя это сложнее.
Затем Фусэй вернул свиток и направился в раздел E, взяв базовый свиток по фуиндзюцу.
После прочтения он проанализировал: «Хм, это не должно быть сложным». Но предполагал, что более продвинутые версии значительно сложнее. Однако тренировка фуиндзюцу слишком времязатратна, лучше оставить на потом.
Он вернул свиток и начал искать в нулевом разделе материалы по сенсорным тренировкам. Нашел множество упражнений для улучшения обоняния, зрения или слуха.
После поисков наконец обнаружил то, что искал — восприятие чакры окружающих людей.
Прочитав, он узнал, что каждый ниндзя окружен полем чакры, но не все могут его правильно использовать. Сенсорные ниндзя не только используют поле чакры, но и могут расширить его на сотни метров. Специальные сенсорные ниндзя способны расширить поле на километры для обнаружения чакры в его пределах.
С другой стороны, если это поле втянуть обратно, это поможет скрыться от сенсорного обнаружения врагов.
Что касается тренировок для становления сенсорным ниндзя, главным препятствием служат другие чувства ниндзя. Поэтому при тренировке рекомендуется отключить зрение, обоняние и слух.
Фусэй внезапно подумал, нельзя ли отключать только два чувства для тренировки оставшегося — хороший слух, обоняние и зрение очень помогают в этой профессии.
Базовый метод оставался медитацией, но несколько обратной. Вместо изоляции от окружения через медитацию нужно воспринимать окружение через неё.
К сожалению, Фусэй не знал, как отключить обоняние, и у него не было приспособлений для блокировки слуха. Поэтому здесь требовалась помощь и руководство учителя.
Он должен каким-то образом намекнуть Генки о желании стать сенсорным ниндзя, чтобы получить наставления.
В итоге он вернул свиток и покинул библиотеку. Был уже вечер — Фусэй совершенно не заметил времени, проведя в библиотеке более шести часов! В библиотеке вообще не было окон, что понятно — они не хотели, чтобы кто-то тайно проникал внутрь.
Стены библиотеки были усилены печатями и укреплены для предотвращения вторжения ниндзя Стихии Земли.
По дороге домой Фусэй купил небольшой пакет глины за 5 рё и подобрал несколько маленьких камней.
Обновлено: 19.01.2026