Два дня пролетели быстро, и сегодня снова начинались занятия в академии.
Казео закончил утреннюю тренировку, собрался и направился в академию. Придя на несколько минут раньше, он вошел в класс, наполненный привычным гулом голосов. Некоторые дети возбужденно делились историями о каникулах, их голоса бурлили энергией. Другие стояли небольшими группками, переговариваясь приглушенными тонами, и выражения их лиц варьировались от веселых до серьезных. Несколько учеников сидели в одиночестве, погруженные в свои мысли или просто не интересующиеся шумом вокруг.
Казео прошел к своему обычному месту в заднем ряду и устроился поудобнее. Его взгляд скользнул по классу, тут же отмечая перемены — два незнакомых лица в толпе. Один сидел отдельно, в расслабленной, но наблюдательной позе, в то время как другой вел тихую беседу с Ишикавой.
«Новые ученики?»
Прежде чем он успел обдумать это, дверь класса раздвинулась, и вошел Окабэ. Разговоры стихли, ученики инстинктивно выпрямились на своих местах. Но настоящий сдвиг произошел, когда следом за ним вошел пожилой мужчина.
Директор.
Каждый ученик немедленно встал, вытянув спину по струнке.
Старик изучал их, его взгляд был острым, а осанка — властной. В отличие от Окабэ, чье присутствие было строгим, но привычным, присутствие директора имело вес — спокойный авторитет, требующий внимания.
— Садитесь.
Ученики повиновались без колебаний. Его голос был спокойным, но в нем чувствовалась твердость, не грубая, а такая, которая заставляет прислушиваться.
— Надеюсь, вы все провели перерыв продуктивно, — сказал он ровным голосом. — Потому что этот год будет отличаться от предыдущего.
Проблеск беспокойства прошел по рядам учеников. Его взгляд скользнул по классу, задерживаясь на некоторых, словно оценивая их.
— То, чему вы будете учиться с этого момента... не будет легким. Это станет фундаментом того, выживете вы в реальном мире или нет.
Несколько учеников нервно сглотнули.
— В обычных классах эти вещи преподают на пятом году обучения. Но вы не в обычном классе. Вы в элитном классе, и это значит, что вы должны быть готовы раньше остальных.
Его взгляд остановился на определенных учениках, ненадолго задержавшись на Казео, Ишикаве и еще нескольких.
«Он нас оценивает?» — подумал Казео.
— У нас также есть два новых ученика в вашем классе, — сказал он, взглянув в их сторону. — Один из клана Учиха, другой из клана Курама.
Шепотки прокатились по комнате.
— Они заняли первые два места в рейтинге обычного первого года, — объяснил директор. — Они занимают места Даичи и Инузука Шиби, которые... провалились.
При этих словах в классе повисло напряжение. Некоторые ученики переглянулись. Кое-кто поерзал на стульях.
Невысказанное послание снова стало ясным для всех: «Если вы отстанете, вас заменят».
— Позвольте мне прояснить кое-что очень четко, — продолжил директор спокойным, но твердым голосом. — То, что вы попали сюда, не означает, что вы здесь останетесь. Академия не тащит на себе мертвый груз.
Некоторые дети напряглись.
— Но те из вас, кто будет усердно трудиться, те, кто проявит себя... будут вознаграждены.
Его глаза блеснули.
— В конце этого года в этот класс придут представители разных департаментов. Отдел Разведки, Сенсорный Отдел, Медицинский Корпус и даже офис Хокагэ. Они будут наблюдать за вами. Лучшие из вас будут отобраны и обучены ими.
Смесь волнения и нервозности распространилась среди учеников.
— Быть отобранным означает доступ к знаниям, превышающим ваш нынешний уровень. Это означает руководство со стороны одних из сильнейших шиноби деревни. Это означает... лучший шанс стать джонином — или, по крайней мере, токубецу джонином.
Он позволил своим словам повиснуть в воздухе. Тихий гул снова пробежал по комнате.
— А для лучшего ученика, — добавил директор тоном, не допускающим возражений, — личная награда от Хокагэ, как обычно. Первая десятка также получит призы, которые принесут пользу в долгосрочной перспективе. Так что тренируйтесь усердно — в этом году теоретические экзамены будут иметь меньший вес.
Казео почувствовал на себе взгляд.
Он скосил глаза в сторону — Ишикава смотрел на него, и на его губах играла ухмылка, которая, скорее всего, говорила: «Ты занял первое место благодаря теории. Посмотрим, сможешь ли ты повторить это».
Казео внешне никак не отреагировал. Он просто слегка улыбнулся. Ухмылка Ишикавы дрогнула, но он ничего не сказал.
Директор выпрямился, выражение его лица слегка помрачнело.
— Конечно... есть еще вопрос вашей подготовки.
Пауза.
— Вы должны овладеть Техникой перевоплощения к концу этого года. Если вы этого не сделаете, вас понизят. Неважно, насколько хорошо вы сдадите другие экзамены.
Тяжелая тишина последовала за этими словами.
Некоторые ученики побледнели. Другие сжали кулаки. Одна девочка стиснула зубы, в её глазах вспыхнула решимость.
— Не тратьте время попусту, — предупредил он. — Ваше время здесь определит ваше будущее. Используйте его с умом.
Без лишних слов он повернулся и вышел.
Окабэ вышел вперед.
— Вы слышали директора, — сказал он. — Старайтесь попасть в десятку лучших. Тренируйтесь усердно. Не расслабляйтесь.
Его взгляд заострился.
— И самое главное... овладейте Техникой перевоплощения. Без исключений.
Его глаза задержались на нескольких учениках, прежде чем он добавил:
— Новые учителя-предметники проведут сегодня демонстрации. Будьте внимательны.
На этом урок начался.
Но Казео почти не слушал. Его мысли были уже далеко.
«Топ-10 учеников будут награждены чем-то, что поможет им в долгосрочной перспективе...»
Его пальцы слегка постукивали по парте.
«Интересно. Что именно это будет? Оружие? Редкий свиток? Доступ к элитной тренировке?»
От этих возможностей внутри вспыхнуло предвкушение. Спустя почти час звук колокола наконец разнесся по академии, сигнализируя об окончании урока.
Следующий урок
Класс гудел от болтовни юных учеников, воздух был наполнен возбуждением.
Это был первый демонстрационный урок — их первое занятие по Фуиндзюцу, таинственному и часто упускаемому из виду искусству запечатывания. Некоторые ученики слышали истории о том, как Четвёртый Хокагэ использовал его, чтобы победить Девятихвостого, в то время как другие едва знали больше того, что оно связано со странными символами.
Дверь с тихим шорохом раздвинулась, и почти весь шум стих.
Вошел высокий мужчина с седеющими волосами и сдержанной манерой поведения. Его протектор покоился на белой повязке, придавая ему вид опытного шиноби. Он прошел к передней части комнаты и слегка постучал по доске, призывая класс к тишине.
— Доброе утро, ученики. Меня зовут Арата, и сегодня я познакомлю вас с основами Фуиндзюцу. — Его голос был спокойным, но твердым, несущим вес знаний.
Воцарилась короткая тишина, прежде чем мальчик с задней парты вскинул руку, едва сдерживая волнение.
— Сенсей! Разве Фуиндзюцу — это не просто рисование странных символов?
Несколько учеников хихикнули.
Губы Араты дрогнули в усмешке.
— Так думает большинство людей. Но позвольте спросить вас — что происходит, когда в вас бросают кунай?
— Мы уклоняемся! — ответила девочка.
— Мы блокируем его! — добавил другой мальчик.
— Хорошо, — кивнул Арата. — А что, если я скажу вам, что Фуиндзюцу может заставить кунай исчезнуть еще до того, как он вас коснется?
Волна любопытства прокатилась по комнате.
Прежде чем кто-либо успел спросить, Арата повернулся и взял чистый свиток со своего стола. Точными мазками он начал рисовать символы кистью и тушью, объясняя по ходу работы.
— Фуиндзюцу — это искусство запечатывания и распечатывания. С помощью правильных символов мы можем хранить предметы, ловить врагов, усиливать свои способности или даже контролировать поток чакры. Символы, которые вы видите здесь, называются формулой печати — это как инструкции для чакры, точно так же, как ручные печати направляют ниндзюцу.
Закончив последний штрих, он положил кунай на свиток и прижал руку к символам.
Пуф!
Кунай исчез в клубах дыма.
Ученики, которые раньше не видели свитка для хранения, ахнули, и их голоса эхом разнеслись по комнате.
— Ого!
— Куда он делся?!
Арата улыбнулся и снова коснулся свитка. Еще один клуб дыма, и кунай появился снова.
— Это базовая Запечатывающая Техника. Она позволяет нам хранить оружие или предметы и извлекать их при необходимости. Шиноби используют их, чтобы носить с собой крупное оружие без тяжести груза.
Ученики возбужденно зашептались, некоторые уже пытались копировать его движения в воздухе.
— А теперь, прежде чем вы забежите вперед, позвольте мне прояснить кое-что очень четко, — голос Араты стал тверже, и класс притих. — В этом году вы НЕ будете создавать печати.
Разочарованный стон прокатился по рядам учеников.
— Но сенсей!.. — запротестовал один мальчик.
Арата поднял руку, заставляя их замолчать.
— Фуиндзюцу — это не бросание куная и не складывание ручных печатей. Если вы испортите печать, она не просто не сработает — она может взорваться вам в лицо или уничтожить то, что вы пытаетесь сохранить. Вот почему первый шаг к изучению Фуиндзюцу — это не создание печатей, а понимание знаков и совершенствование каллиграфии.
Он повернулся обратно к доске и набросал несколько базовых символов Фуиндзюцу.
— В этом году вы сосредоточитесь на распознавании и написании этих символов. Ваша каллиграфия должна быть точной, потому что один неверный штрих может сделать печать бесполезной. Ваш контроль чакры должен быть стабильным, потому что слишком много или слишком мало чакры может привести к сбою печати.
Казео почувствовал укол нетерпения, но сохранил нейтральное выражение лица. Он понимал важность контроля, но ждать целый год только ради того, чтобы писать символы, казалось слишком долгим.
Некоторые ученики все еще выглядели разочарованными, но другие, особенно те, кто поумнее, с пониманием кивнули.
Глаза Араты скользнули по комнате, читая выражения их лиц.
— Терпение, — сказал он, скрестив руки на груди. — Это первое правило Фуиндзюцу. Если вы не можете с этим справиться, вы для него не созданы.
И с этими словами начался настоящий урок.
Занятие продолжалось: Арата разбирал происхождение запечатывающих техник и их применение. Наконец Казео поднял руку.
— Сенсей, а что, если мы не хотим ждать до следующего года? Что, если мы хотим научиться создавать печати сейчас?
Несколько голов повернулись в его сторону с явным любопытством.
Арата одарил его понимающей улыбкой.
— Нетерпеливы, не так ли? Это хорошо, но Фуиндзюцу — это не то же самое, что выучить Технику Огненного Шара по свитку. Вы не можете просто практиковать это на заднем дворе и надеяться на лучшее.
— Но... что, если мы найдем свиток? Где мы можем узнать больше? — спросил другой ученик.
Выражение лица Араты стало серьезным.
— Большинство знаний о Фуиндзюцу засекречено, и их не продают в обычных магазинах, как кунаи или сюрикены.
Он слегка постучал по доске, словно подчеркивая свои следующие слова.
— Если вы действительно хотите изучать печати за пределами этого класса, у вас есть только два варианта:
Обновлено: 18.02.2026