Глава 35 — Глава 35

```htmlАдминистративное здание, офис директора. Преподаватель математической олимпиады Ян Линь, выйдя из лабораторного здания, пришел в офис директора. — Лао Ян, ты закончил встречу с олимпийской математической командой? — спросил директор Ло Цзяньмин из средней школы № 1 Юйчэн, увидев приходящему учителя Ян Линя, и приветствовал его с улыбкой: — Эти резервисты... как ты думаешь, какие у них перспективы?— Чувствуешь это? — Ян Линь сел напротив стола директора Ло, достал футляр для сигарет и предложил директору Ло сигарету. — Кроме Дунь Кэ, который учится на втором курсе, есть еще два студента, которые вызывают интерес, и некоторые из них не желают отказываться от борьбы.— О? — директор Ло взял сигарету и закурил, в его глазах промелькнуло ожидание, — Кто эти два студента?— Один называется Лу Ли, а другой — Лю Цинь, — ответил учитель Ян Линь, закурив сигарету и сделав затяжку. — Эти двое очень целеустремленные, да и по успеваемости они на уровне, поэтому стоит за ними понаблюдать. Но... они всего лишь первокурсники, так что в этом году они могут лишь разогреваться, как и Дунь Кэ, предварительная подготовка даст основание для следующего year's соревнований.— Лу Ли и Лю Цинь? Так это они, — кивнул директор Ло, в его глазах промелькнула тень разочарования, — Да! Они всего лишь первокурсники и еще не накопили достаточного опыта, так что в этом году мы не можем на них полагаться, результаты будут только на следующий год.Говоря это, директор Ло стряхнул пепел и спросил снова: — Давай сосредоточимся на Дунь Кэ! Он прошел подготовку в прошлом году, а ты тренировал его больше года. На эти соревнования он должен показать результат.— Дунь Кэ определенно является фокусом! — кивнул учитель Ян Линь, — Я организую еще несколько тестов и постараюсь выбрать больше резервистов!— Хорошо! Этот план подходит. — Директор Ло потушил окурок, его выражение стало серьезным, — Старый Ян, мы с тобой партнеры много лет, и ты возглавляешь математическую группу. В этом году ты должен взять на себя ответственность. Ни в коем случае не можем больше терпеть неудачи, не можем позволить себе потерять лицо.— Не переживайте! Я сделаю все возможное! — Учитель Ян Линь кивнул и встал, — Ло Сяо, я пойду подготовлю материалы.— Хорошо, ты работай! — директор Ло махнул рукой, достал другую сигарету и закурил, на его лице отразилось напряжение. Этот год Олимпиады по математике не должен стать провалом! Если снова проиграю, не смогу никому смотреть в глаза. Дунь Кэ должен попасть на областные соревнования, но... один человек для участия в областных соревнованиях — это слишком мало, только немного лучше, чем провалиться. Нужно найти еще несколько резервистов. Жаль... Лу Ли и Лю Цинь всего лишь первокурсники, у них недостаточно опыта. На первом тесте они смогут пройти только городской порог, но трудно представить, что они попадут на областные соревнования. На этот год рассчитывать на них нельзя!... Лу Ли и Лю Цинь все еще находились в офисе у Лао Сю. — Учитель Сю, можно взять ваш офисный компьютер? — спросил Лу Ли, указывая на тестовую работу. — Поскольку я получил этот лист, мне нужно понять, как его решить.— Искать ответ? Не нужно, — улыбнулся Лао Сю, открыл ящик стола, достал бумаги и отдал их Лу Ли, — Я уже распечатал ответ. Хочешь, я объясню?— Не нужно! — Лу Ли покачал головой и протянул руку за печатной бумагой, — Если не можешь ответить на вопрос, это одно. Но если не сможешь даже понять ответ, тогда нам не нужно участвовать в Олимпиаде по математике.— Ты все еще полон энергии! — кивнул Лао Сю, — Ладно, давай учиться! Этот тест очень сложный, и большинству даже ответ не под силу. Боюсь, вам придется потрудиться.— Хорошо, давай начнем. — Лу Ли взял распечатку и вышел из офиса с Лю Цинь.Сейчас урок, но... Лу Ли не собирался возвращаться в класс. Поэтому Лу Ли предложил Лю Цинь: — Как насчет того, чтобы пропустить урок и изучить эту тестовую работу?— Хорошо! В конце концов, мы уже усвоили эти темы. Давайте сначала поработаем над этой тестовой работой.Впервые Лю Цинь столкнулся с ситуацией, когда не смог решить ни одного вопроса, поэтому ему было интересно больше узнать о тестовой работе. Два студента вышли из учебного корпуса и направились в читальный зал библиотеки. В это время в библиотеке не было никого, кроме одного преподавателя-администратора, и читальный зал был пуст.Они нашли место и сели. Лу Ли положил печатную бумагу на стол и сказал Лю Цинь: — Шесть вопросов, шесть ответов, давай сначала изучим их по отдельности, а потом обсудим, если будут вопросы!Лу Ли взял ответы, flipped их поочередно, и, запомнив все, передал ответ Лю Цинь.Лю Цинь на мгновение растерялся: — Ты мне сразу все шесть ответов? Разве ты сам их не читал?— О, я уже запомнил, — Лу Ли ответил небрежно и погрузился в размышления.Запомнил все? Так быстро? Он только что мельком взглянул на них. Весь процесс занял менее десяти секунд, так как он запомнил все шесть ответов? Лю Цинь был поражен и смотрел на Лу Ли с недоумением.Быстрая память? Фотографическая память? Я тоже участвовал в таком обучении, и могу делать фотографическую память. Но... не так быстро, его скорость запоминания слишком пугающая, не так ли? Это истинная сила Лу Ли?Лю Цинь немного ошеломлён, но не углублялся в это. Он взял ответ и сосредоточился на его изучении. Лу Ли вообще не обращал на это внимания, он просто невольно продемонстрировал свою сильнейшую способность "невозможно забыть", благодаря чему запомнил информацию за секунду. Эта скорость запоминания поразительна!Погрузившись в размышления, Лу Ли сравнил задачи в тестовом задании, внимательно обдумывая каждый шаг решения, анализируя идеи решения других людей и постоянно усваивая информацию.Это действительно тяжело! Даже глядя на ответ, трудно понять сам ответ и постигнуть идеи решения, изложенные в нём. Поначалу Лу Ли долго думал, чтобы понять один шаг решения. Почему он мог перейти от предыдущего шага к текущему, требовало времени для осознания. Прочтя вопрос и полностью его осознав, математические знания, накопленные в памяти, казались реорганизованными в этом процессе размышлений, а понимание математики стало немного глубже.Тестовая работа Международной олимпиады по математике содержит всего шесть вопросов, но охватывает четыре основные области математики: алгебру, геометрию, комбинаторику и теорию чисел, и не является единичной в каждой из этих областей, интегрируя знания всех четырех секций. Каждый раз, завершив вопрос, это похоже на реорганизацию математических знаний, хранящихся в сознании. Знания текут, мысли парят, а вдохновение расцветает.С каждым шагом всё быстрее понималось. Увидев ответ на последний вопрос, Лу Ли внезапно осознал.Понять ответ, осознать, усвоить идеи решения, представленные в ответе, и полностью овладеть этим методом. Результат не был малым! Улыбка появилась на лице Лу Ли.Ответ уникален, но... идеи и методы решения не единственные. Могу ли я решить задачу другими способами? Хочу попробовать, могу ли я сам, используя собственное мышление и методы, решить задачу заново и пройти тест? Если смогу, это будет огромный шаг вперед.Это довольно сложно! Тогда... пробую! По крайней мере, хочу доказать учителю Ян, что я, Лу Ли, гений, а не потраченное время!Я добавил еще одно обновление сегодня, а потом... со смелостью попрошу рекомендации и награды!```