Глава 37 — Глава 37

Хотя Кристиан немного и сокрушался, что зачитали не всю статью, всё же он не придал этому большого значения и посчитал, что этого вполне достаточно. Ведь ещё одна копия была на телефоне у каждого ученика и на школьном сайте, так что любой мог перечитать её в любое время. - Динь-динь, – внезапно раздался звонок, возвещающий начало обеденного перерыва. Кристиан осознал, что все его усилия, затраченные более чем за пять дней, были вложены ради этих нескольких минут. Когда ученики из других классов начали выходить, и шум от их болтовни усилился, многие из них с любопытством поглядывали на учителя математики, который, хоть и немного успокоился, но всё ещё злобно косился на Кристиана. Пока явный ажиотаж продолжался, подошёл декан, или, точнее, заведующий отделом по работе со студентами, и направился к учителю математики, прося его пройти с ним. - Ваше присутствие требуется в кабинете директора. Учитель математики, всё ещё бросая на Кристиана угрожающий взгляд, встретил в ответ его невинную улыбку. Это лишь ещё больше разозлило мужчину, но он постарался унять свой гнев, неохотно согласился и пошёл за деканом, который тут же добавил: - Спасибо за сотрудничество. Хотя небольшой эпизод с учителем математики завершился, его последствия всё ещё ощущались. Многие ученики теперь смотрели в свои телефоны и обсуждали произошедшее. Явное недоумение по поводу случившегося было очевидно, и, учитывая гневное поведение учителя математики и его реакцию, ученики не могли поверить, что это было подделкой. Кристиан же, потирая то место под грудью, куда пришёлся единственный удар, помимо рук, оглядел устроенный им беспорядок, бурную атмосферу и группу учеников, чьи фотографии были опубликованы и теперь были окружены множеством других. Он не мог не испытать чувство триумфа от происходящего. Но долго наслаждаться ему не дали, так как к нему подошла учительница, с тревогой в голосе спросив: - Вы в порядке, ученик Кристиан? - Вам нужно сходить в медпункт, чтобы убедиться, что вы не получили травм? Кристиан, глядя на учительницу, которая искренне заботилась о своих учениках, почувствовал лёгкий укол сожаления. Если бы она была красивее и лет на десять моложе, он, возможно, подумал бы о том, чтобы дать ей шанс. Отогнав эти мысли, он всё же ответил: - Нет, я в порядке. Спасибо. На самом деле, теперь, поразмыслив, Кристиан не был уверен, что он должен чувствовать, вспомнив, что в его школе нет молодой учительницы. - Неужели ему просто не везёт? Пока Кристиан продолжал сокрушаться о своей удаче, старая учительница, исполняющая роль заботливого педагога, сказала: - Если вы почувствуете какую-либо проблему, не стесняйтесь сообщить любому учителю, чтобы вы могли немедленно получить помощь. Кристиан кивнул и уже собирался пойти посмотреть, что ему поесть, поскольку со своей стороны он сделал всё для школы и теперь ему оставалось только ждать результатов. Внезапно он увидел, как сквозь толпу учеников шёл учитель, ведя за собой ученика, которого уличили в списывании. Не ожидая ничего, он перешёл к следующему. Казалось, сегодня для школы будет очень напряжённый день. … Пока Кристиан чувствовал небольшое чувство вины перед преподавательским составом, обеденный перерыв закончился, и ученики теперь были на уроках, всё ещё обсуждая произошедшее и всё, что они прочитали на своих телефонах. А учитель, который должен был быть там, всё ещё не пришёл, что ещё больше подогревало любопытство учеников. Находясь теперь в одиночестве, Кристиан на самом деле поговорил с некоторыми из своих одноклассников во время обеденного перерыва, когда они спрашивали, что именно с ним произошло. Они были любопытны, в конце концов, и Кристиан удовлетворил их любопытство, используя свои недавно обретённые драматические актёрские способности. Он рассказал всё, что мог, о учителе математики,, конечно же, преувеличивая некоторые детали. Примерно через пятнадцать минут появился учитель. Произнеся несколько слов, чтобы утихомирить учеников и добиться тишины, он перешёл к главной цели – попытаться окончательно их успокоить. – Что касается произошедшего сегодня, школа проведёт расследование и всё тщательно проверит, прежде чем сделать публичное объявление. – Поэтому лучше, если вы все удалите файл, который был отправлен на ваши телефоны. – Также было бы лучше, если бы вы не тратили слишком много времени на обсуждение случившегося. – В конце концов, это ваш последний год в старшей школе, и выпускные экзамены уже не за горами. – Так что у вас не так уж много времени на все эти отвлекающие факторы. Учитель продолжал убеждать, что сплетничать о произошедшем непродуктивно и им следует больше сосредоточиться на учёбе, а также напомнил, что теперь они готовятся поступить в общество или университет и уже не дети. Было ясно, что публичные выступления не были сильной стороной этого учителя, поскольку Кристиан не нашёл его особо убедительным. Или, возможно, для других учеников всё было иначе? Несмотря ни на что, школа продолжала работать в обычном режиме. Хотя болтовня была выше нормы, ученики 12-го класса, с приближающимися выпускными экзаменами, не позволили событиям слишком сильно повлиять на себя. Или так только казалось? Кристиан не был уверен. Когда учебный день подходил к концу, Кристиана внезапно вызвали в кабинет директора прямо во время урока. Кивнув и следуя за учителем в кабинет директора, Кристиан задавался вопросом, что произойдёт дальше. Неужели его снова обвинят, или просто зададут обычные вопросы, потому что его имя тоже было упомянуто? А может, извинятся? Погружённый в различные мысли, Кристиан добрался до кабинета директора. Войдя и поприветствовав присутствующих учителей – а их было немало, – Кристиан обратил внимание на экзаменационный лист, который держал директор. Это был его последний экзамен по математике. Кристиану показалось, что ситуация была до боли знакомой. Но после того, как ему было задано пару вопросов о том, что именно произошло с учителем математики, и Кристиан без волнения ответил на них. Директор не упомянул экзаменационную работу, которую держал в руках, и просто отпустил его в конце.