Глава 65 — K. Часть 65

В этот момент никто больше не интересовался мелкими разборками между одноклассниками и учениками из других школ. Даже если бы с неба падали ножи, это не привлекло бы столько внимания, сколько экзаменационные работы. Вскоре стулья были расставлены, и студенты сели на маленькие табуретки на спортивной площадке. Му Цинюнь села и почувствовала, как её табуретка слегка подала. Одна из ножек её табуретки расшаталась, когда она принесла её в школу, и она говорила отцу, что хотела бы заменить её, но Му Айбао не согласился, сказав, что это его табуретка, и она ему нравится. В итоге всё осталось как есть. В последнее время она забыла об этом. Теперь, когда она села на табуретку, она оказалась устойчивой, без единого изъяна. Му Цинюнь улыбнулась. Спасибо учителю Цзя! Экзаменационная работа заставила студентов сомневаться в своей жизни. Му Цинюнь, взглянув на работу, поняла, что учителя хотят немного подтянуть их. Задачи не выходили за рамки программы, но в каждой из них было три или четыре ловушки. Му Цинюнь сама почувствовала, как у неё на ладонях выступил пот. В последнее время она тренировалась так, что могла справляться с экзаменационными работами первой школы, и её точность достигала девяноста процентов. Но сегодняшняя работа была настоящим убийцей. Му Цинюнь с трудом дошла до шестой задачи с конца, когда услышала, как один из студентов не выдержал и застонал. Такие сложные вычисления могли убить его, и он не успел бы закончить. Она сначала тоже испугалась и молча смотрела на работу не меньше двух минут. Му Цинюнь подумала, что учителя вряд ли хотят, чтобы студенты тратили всё время экзамена на одну задачу. Она прищурилась, подумала и вдруг поняла. Она быстро написала три строки. Учителя, составлявшие задачу, были хитрыми. Задача выглядела сложной, но на самом деле это был обман. Если найти правильный подход, ответ можно было получить за три шаги. Нельзя не сказать, что повышение интеллекта дало заметный результат. Несколько дней назад она бы не смогла решить эту задачу. Экзамены длились два дня. После математики была английский, затем естественные науки, потом гуманитарные, и, наконец, китайский язык. К концу студенты были уже как будто в трансе. Му Цинюнь тоже была измотана, её голова гудела. К счастью, сочинение было на традиционную тему, полузаданную: «Я хочу стать…». За последний месяц она уже писала подобные сочинения, такие как «Моя мечта», «Мои идеалы» и так далее. Их можно было использовать, но была одна проблема: если писать стандартно, можно было получить средний балл, но чтобы выделиться и заставить экзаменаторов дать высокий балл, нужно было постараться. Му Цинюнь подумала и решила не слишком оригинальничать, например, писать: «Я хочу стать кошкой», «Я хочу стать птицей», «Я хочу стать пандой», «Я хочу стать лисой-оборотнем», «Я хочу стать богом» и так далее. В итоге она выбрала стандартную, знакомую тему — «Я хочу стать хранителем культурного наследия». В области исторического наследия Му Цинюнь была экспертом, и её текст был наполнен интересными и в то же время высокими знаниями, создавая атмосферу элегантности. Му Цинюнь писала и немного увлеклась, но смогла сдержаться и не выйти за пределы допустимого объёма, завершив сочинение ровно. После окончания экзаменов Му Цинюнь заметила, что половина класса сошла с ума, а другая половина была вялой и не хотела разговаривать. Учителя были наполовину улыбчивыми, наполовину злыми, как демоны. Результаты появились быстро. Все учителя школы, видимо, были отправлены проверять работы, и на следующий день после экзаменов были опубликованы результаты по математике и естественным наукам. К следующему дню были проверены и остальные предметы. Когда Му Цинюнь вошла в класс, все студенты молчали. Все мелкие разговоры, шёпот, питьё воды, перекусы и другие привычные действия исчезли. Ван Мэнмэн, которая обычно любила болтать, серьёзно читала учебник по истории. Фан Мо и Чжоу Юань тихо повторяли слова. Му Цинюнь, — Сегодня среда, должно быть, утреннее чтение по китайскому языку? Фан Мо спокойно ответила, — Учитель Мо не может держать ситуацию под контролем. Му Цинюнь… Учитель Мо была новой практиканткой, молодой, с круглым лицом, которое выглядело беззащитным. В первый день занятий один из студентов начал передразнивать её, как она запинается, и она чуть не заплакала. Конечно, из-за этого студент был строго наказан учителем Чжан и с тех пор вёл себя тихо. Но учитель Чжан тоже беспокоилась. Учитель Мо действительно не могла контролировать студентов. Когда её обижали, она только плакала и ничего не могла сделать с этими маленькими хулиганами. Её голос был мягким и сладким, и она не могла внушить страх. Му Цинюнь пошла в учительскую за экзаменационными работами и услышала, как учитель Чжан, учитель Чэнь и несколько других классных руководителей вздыхали. Как классный руководитель, учитель Чжан боялась учителей, которые были слишком грубыми, но и учитель Мо, которая была как овечка, тоже её беспокоила. В общем, это было сложно. Му Цинюнь достала экзаменационный лист по китайскому языку и положила его на стол, затем подняла глаза и слегка кашлянула. В тот же миг все ученики в классе дружно схватили учебники по китайскому и начали яростно зубрить стихи и обязательные тексты. Ван Мэнмэн фыркнула. Фан Мо помолчала, затем тоже взяла учебник по китайскому и тихо сказала: — Только что заглядывали учителя истории и английского, выглядели они не очень. — Думаю, наши результаты могут быть шокирующими. Му Цинюнь задумалась, но не могла представить, как это может быть шокирующим. Экзамен по английскому был совсем не сложным, а по истории и вовсе простым. Первым уроком была история. Учитель истории Ван был немного лысоват и довольно эмоциональным преподавателем. Кажется, учителя истории в любой школе, в любом классе, независимо от их способностей, в плане эмоциональности обычно не уступают друг другу. Окна в передней и задней части класса были новее остальных, потому что учитель, слишком увлёкшись объяснением, однажды разбил их.