Глава 29 — Глава 29. Энергичный Хаски

Глава 29. Энергичный Хаски Около часа дня, пообедав и вернувшись в общежитие, Козей и Валант, едва переступив порог, заявили о желании отдохнуть. Однако Фрону, чья энергия, казалось, была неиссякаемой, это показалось скучным. Спустя час ему удалось расшевелить соседей. — Если не ошибаюсь, сегодня только 29-е число. В этом месяце тридцать один день, до официального начала занятий еще целых двое суток. Зачем нам идти исследовать академию именно сегодня? — вяло ворчал Козей, переодеваясь в форму. Восторг и новизна улеглись, уступив место усталости от долгой дороги, которая накрыла его с головой, стоило ему прикоснуться к мягкому одеялу. У него совершенно не было желания продолжать прогулку. Впрочем, от новой формы исходил приятный особый аромат, и она была действительно куда лучше его дешевой грубой одежды. — Нет, нет, нет! Мой наставник говорил: учиться надо начинать заранее, а не откладывать все на последний момент, чтобы завершить давно составленные планы. И вам советую того же. — Ты жалуешься на учебу соседям, которых знаешь первый день. Сомневаюсь, что ты сильно прислушивался к словам наставника. Если бы это было так, мы бы сейчас сидели за столами и читали книги, верно? — Что за вздор! Ты же сам сказал — до занятий еще два дня. Не будь занудой, не порти момент! — парировал Фрон, обладавший удивительно гибкими стандартами суждений. Козей промолчал. Ладно, планы по чтению откладываются на два дня. У Валанта, который вообще не имел своего мнения, возражений тем более не нашлось. По правде говоря, во дворце все игры и развлечения придумывал его друг, а получал за них потом, как правило, тоже Фрон. Что касается Гая, то честный малый, вспомнив, как Фрон командовал им последние два дня, тут же нашел отговорку: у него, мол, и теория хромает, и дар слабоват, так что, если не засядет за книги, сразу отстанет. А Фандиас он уже видел, так что с ними не пойдет. Фрон выразил сожаление по этому поводу, но его энтузиазм тут же вспыхнул с новой силой, и он с азартом потащил двух оставшихся соседей в так называемую «экспедицию по академии». В темном углу пара ярких вертикальных зрачков с дружелюбной насмешкой следила за тем, как Козея уводят на «детские забавы»: «Юноша, не пытайся сбежать от детства. Это время невинности, о котором многие только мечтают». — Смотрите туда! — Фрон стоял на высокой стене замка, указывая на огромный полигон вдали. — Это зона для практики магии. Она намного больше, чем кажется отсюда. Часть используется для уроков магии, часть — для свободной практики. Там все разделено на зоны разного размера, можно даже симулировать ландшафты разных стихий. — Жаль, я спрашивал: смотритель сказал, что первокурсникам, только поступившим в академию, туда нельзя. А то я бы показал вам свой новый [Магический фокус]. — [Магический фокус]? — удивился Козей. — Я помню, что это не боевое заклинание. Оно может лишь создать сноп искр, порыв ветра, тихую музыку или странный запах. Неужели в Фандиасе есть правило, запрещающее использовать любые техники, связанные с маной, вне полигона? — Ну, колдовать мощные заклинания где попало действительно нельзя, но до такой степени строгости не доходит, — смущенно почесал затылок Фрон. — Просто я еще не очень хорошо освоил этот фокус. Иногда случаются маленькие инциденты. Честно, совсем крошечные... — Тогда лучше не надо. Пошли дальше. Когда троица дошла до учебных корпусов, энтузиазм Фрона заметно угас невооруженным глазом. — Что такое? Ты потерял интерес. Если устал, давай вернемся? — заметив это, Козей тут же решительно предложил повернуть назад. — Думаю, он просто считает учебу скучной, поэтому ему не интересно смотреть на место, где сплошные классы, — тихо предположил Валант своим мягким голосом, стараясь быть незаметным. — Он прав, — вздохнул Фрон. — Я расспрашивал второго брата о курсах в школе. Он сказал, что первый курс — это почти сплошная теория. Колдовать нам дадут только в конце семестра. Как представлю, что целый год придется слушать лекции о магической теории... голова болит. — Не целый год. Мы учимся всего восемь месяцев, — добродушно утешил его Валант. — Почти одно и то же. — Но нам предстоит изучать Магическую Теорию, Ботанику, Зоологию магических существ и Историю Магии, — начал перечислять Козей, загибая пальцы и серьезно добивая друга. — Во втором семестре мы начнем касаться Зельеварения, Алхимии, Прорицания и Магических Материалы. Практика, кстати, есть — «Воинская подготовка». Но я бы назвал это просто физкультурой. — NO!!!!! Ты дьявол? — На лице Фрона отразилось такое отчаяние, словно ангелы с потолочной фрески пришли забрать его душу. — Да ладно тебе, это же интересно. — Козей, какая у тебя оценка за магическую теорию? — А+. — Козей одновременно начертил пальцами в воздухе два символа, чтобы скрыть возможную ложь в выражении лица. — Что?! — Фрон резко повернулся: — Валант, как ты сдал теорию? — На А. — Вот видишь, Козей? Я сразу скажу: в моих словах нет скрытого смысла. Но и мне, и Валанту семьи нанимали частных репетиторов для занятий по теории. — Ладно я. За телесную крепость получил B-, за магический дар B+. Поэтому родители просто хотели, чтобы моя оценка по теории не была слишком позорной, вот я и не особо старался. В итоге получил C+. — Но Валант другой. У него с физической подготовкой стопроцентно нет шансов дотянуть до стандарта, поэтому ему пришлось серьезно учить теорию, и в итоге он получил А. — Про Гая и говорить нечего. У него и магический дар, и физические данные в норме, книги для экзамена он читал, просто балл невысокий. — Но... но... но... ты! Ты ведь уже понял проблему? Без чьего-либо руководства ты получил S+! Я думал, мы пойдем по одному пути, но в итоге между нами все же стоит стена печального неравенства. Фрон с трагическим видом прижал правую руку к сердцу (правда, промахнулся и прижал к животу), переигрывая в своей «актерской игре». — Значит ли это, что если в будущем зададут домашнее задание по теории, ты сможешь списать две копии? — осторожно спросил Козей. — О, мой дорогой брат! Честно говоря, я поражен твоим результатом по теории, но больше чувствую облегчение и радость. На самом деле, я просто буду консультироваться с двумя соседями, у которых успеваемость лучше, после выполнения задания. А потом, в свободное время перед следующим уроком, исправлять свою работу, чтобы сэкономить силы преподавателей при проверке. Только и всего. — Эм-м... Фрон? — Что, дорогой брат? — А в Фандиасе есть какие-нибудь... интересные группы, созданные добровольно любителями с общими интересами? — Конечно есть! И, как говорил мой третий брат, самые популярные — это, безусловно, Магические Сообщества. Почти у каждого предмета есть своя студенческая группа. — Отлично. Я считаю, у тебя есть талант для вступления в клуб драматического искусства. — Драматическое искусство? Нет, такого точно нет. Погоди... — Тон Фрона постепенно становился все более возбужденным, в глазах зажегся странный огонь. Он ткнул пальцем в Козея: — Ты имеешь в виду труппу, как в романах, которая гастролирует по стране с операми или театральными постановками? — Э-э, ну, масштаб пока... не такой... большой. — Козей почувствовал неладное, его голос стал неуверенным. Но очевидно, Фрон уже погрузился в свои фантазии: — Ты прав, Козей! Ты настоящий гений! Почему в Фандиасе должны быть только сообщества, связанные с магией? — Он сглотнул слюну. — Знаешь девиз Фандиаса? «Через исследования — к величию, через истину — к свободе». Знаешь, почему эта академия так знаменита? Потому что здесь поощряют любые свободные взгляды и публикацию любых обоснованных учений. Никто не мог вставить и слова, он сам задавал вопросы и сам отвечал, а Валант даже слушал его с серьезным видом. — Поэтому мы вполне можем подать заявку в академию на создание Клуба Драматического Искусства! Будем выступать с нашими пьесами перед всей школой по праздникам. Например, поставим моего любимого Дон Кихота! Истинный рыцарь, который даже в старости не забывает о бдительности и тренируется, чтобы противостоять любым опасностям. — Но представления и магия не имеют ничего общего. Мы пришли в Фандиас учить магию. Как ни крути, это должно быть связано с магией, — попытался Козей сбить его с этой хлопотной мысли. — Кто сказал, что не имеет? Ты знаешь Иллюзию? Магия Иллюзий может проявляться во многих формах. А самый известный маг-иллюзионист в истории нашей страны — это Верду Спенсер. — Иллюзии, которые он создавал, не позволяли врагам отличить правду от вымысла, и те незаметно попадали в ловушку. Говорят, именно потому, что он часто присоединялся к театральным труппам и гастролировал повсюду, наблюдая за привычками других, изучая поведение разных профессий, годами накапливая опыт, он в итоге смог создавать иллюзии, которые сбивали с толку любого, независимо от силы заклинания. — Поэтому есть веские основания утверждать, что между театральным кружком и магией Иллюзий существует связь. Мы создаем это сообщество ради изучения высшей магии Иллюзий. Сказать, что Фрон учится хорошо — нельзя (по теории С+ с репетитором). Сказать, что он глуп — тоже язык не поворачивается: когда дело касается таких малоизвестных знаний, он говорит складно, и в этом даже есть логика. Козей устал слушать. Пол был чистым, он молча сдул пылинку, присел на корточки рядом с уже давно сидящим Валантом и с каменным лицом захлопал в ладоши, монотонно произнося: «Хорошо сказано. Да. Верно. Именно так. Эх-х...» — Итак! — Фрон внезапно развернулся и рывком поднял обоих с пола. — В мире существует бесчисленное множество трагических песен о героях. Их деяния признаны миром, передаются из поколения в поколение бардами, но это все равно с трудом передает их величественный облик при жизни. — Чтобы лучше наследовать их дух, а также чтобы больше людей узнало об их героических подвигах, создание Драматического Клуба — это наш, молодых студентов Академии Фандиас, непреложный долг. — Хватит уже. — Козей сейчас хотел только одного: вернуться и почитать книгу. Честно говоря, сырье для водки еще не было готово. — Как и ожидалось от тебя, Козей! Ты придумал отличную идею, до которой не додумались бесчисленные поколения студентов! (Козей: Да-да-да, это я придумал. Как же хочется придушить себя десятиминутной давности). — «Магия — это не пустые фантазии, она требует сочетания с обширной практикой». Фрон вытянул указательный палец, приложил его горизонтально между носом и верхней губой и заговорил странным тоном. — А это еще... что значит? — Это наш ректор. Точнее, я подражаю моему третьему брату, который подражает нынешнему ректору Фандиаса. Эту фразу он часто повторяет. — О... впечатляет. Похоже... довольно похоже. Хоть я его еще и не видел. — Тон Козея был крайне небрежным, но Фрону было все равно, да и вряд ли он заметил сарказм. — Я тоже так думаю, — своевременно поднял свою маленькую руку Валант в знак согласия. Возможно, он искренне так считал. — Спасибо... О нет, братья, я не о том, как похоже я подражаю! Вы упустили главное. Ключевое — это слова ректора! — Это он сказал нам, что магия не берется из пустого воображения! Иллюзия, конечно, тоже не может быть завершена только силой мысли, нам нужно постоянно практиковаться в жизни, искать правильное направление на практике! Фрон склонил голову, глядя на своих соседей, развел руки в стороны и начал делать движения, похожие на плавание, перед собой — видимо, изображая «исследование». Затем он хлопнул в ладоши: — Мы можем пропагандировать истории героев и влиять на дух, одновременно тренируя наши магические способности, и при этом откликаемся на слова, которые часто ворчит господин ректор. Я никогда не видел клуба, более подходящего для Фандиаса, чем Драматический! — Эм... ну, если ты счастлив... — Нет-нет-нет, Козей, у тебя слишком узкий кругозор. Что значит «я счастлив»? Мы будем играть пьесы, чтобы все были счастливы. Постой... Ты нашел еще одну совершенно новую причину! Да! Ты действительно гений, умнее моего второго брата! Пошли, быстро осмотрим все вокруг, а потом вернемся в общежитие и сообщим Гаю эту радостную новость. — Постой, Фрон, смотри! — Козей держал в руках белоснежный свиток, развернутый на разделе о создании клубов. Изначально он хотел просто попытать счастья, но этот ректор, боящийся проблем, действительно расписал все очень подробно: «Студенты, только что поступившие на первый курс, могут только подавать заявки на вступление в соответствующие клубы, но не могут подавать заявки на их создание. Только студенты второго курса и старше, предоставив обоснование и получив согласие соответствующего преподавателя, могут создавать клубы и набирать новых членов». — Э-э... — Фрон тут же замолчал, бормоча себе под нос: — Почему я первокурсник? Почему нельзя сразу поступить на второй курс? Не успел Козей сдержать уголки губ, ползущие вверх, и подойти утешить его, как тот снова воспрял духом: — Ну и что? Хоть заявку можно подать только на втором курсе, никто не говорил, что нельзя планировать заранее! Мы вполне можем начать готовить репертуар, который будем играть в будущем, прямо сейчас. Если до перехода на второй курс мы представим готовые результаты, заявку одобрят намного легче! О? Козей, ты что-то хотел сказать? Продолжаем экскурсию?