Две недели спустя, в лаборатории Локка.
На лабораторном столе стояла низкорослая пятилетняя яблоня-бонсай. Это деревце было обработано особым образом, чтобы оно никогда не вырастало выше ребенка, отчего выглядело очень изящно и миниатюрно.
На его ветвях висели огненно-красные яблочки, похожие на маленькие алые фонарики. Такой яблоневый бонсай назывался «веточка Эйдена».
Это было лучшее магическое растение для учеников-магов первого класса, чтобы практиковать чрезвычайно сложную модель заклинания «оживление древочеловека».
Оживление древочеловека изначально было под силу только магам первого кольца, специализирующимся на растительной магии школы жизни.
Однако, используя упрощенную версию заклинания и специальное растение, веточку Эйдена, этого можно было добиться уже на уровне ученика-мага первого класса.
Умение оживлять древочеловека имело огромное значение. Оно максимально углубляло понимание магом заклинаний первого кольца.
Чтобы ученику-магу первого класса стать официальным магом, нужно было не только достичь необходимого уровня духовной силы, но и обрести соответствующее понимание растительной магии первого кольца, чтобы суметь сотворить свое первое заклинание этого уровня.
В каком-то смысле все модели уловок, которые ученики-маги изучали до этого, были лишь подготовкой к их первому заклинанию первого кольца.
Локк произнес заклинание, и восемьдесят девять символов огамического письма промелькнули на веточке Эйдена.
Яблоня, словно маленький ребенок, медленно начала выбираться из цветочного горшка. В процессе на ее стволе постепенно проступали черты лица, а движения становились все более и более проворными.
Но как только маленький древочеловек-яблоня выбрался из горшка и поставил корни на стол, по меньшей мере девять символов огамического письма на его стволе внезапно вспыхнули, и вся модель заклинания начала стремительно разрушаться.
Веточка Эйдена, словно поддавшись огромному давлению, затрещала. Она быстро деградировала, превращаясь из зачатка древочеловека обратно в обычное дерево.
Затем ее кора треснула, а некоторые ветви обломились.
Выражение лица Локка не изменилось — он не был удивлен. Именно эту модель уловки две недели назад велела ему изучить ведьма София.
Она считала, что это значительно поможет ему в понимании заклинаний первого кольца.
Главной наградой за освоение этого заклинания была не новая мощная способность, а подспорье на его дальнейшем пути.
Поэтому он купил яблоню-бонсай «веточка Эйдена» за сто магических камней, а затем потратил еще пятьсот на запись на соответствующий курс. Если же что-то оставалось совсем непонятным, он обращался за советом к ведьме Софии.
После двух недель обучения это была его первая попытка, но она, как и ожидалось, провалилась.
«Моей маны все еще недостаточно, чтобы оживить обычное магическое растение, превратив его в древочеловека. Это первая причина неудачи, — размышлял Локк. — Вторая — восемьдесят девять символов огамического письма слишком сложны, я неверно их истолковал, и модель заклинания изначально была выстроена с ошибкой».
«А при циркуляции маны ошибок было еще больше, — продолжал он размышлять. — Но ничего, неудача — лишь временное явление. Я могу и дальше не спеша учиться».
«Плантация уже начала поставлять вторую партию кристальных огненных лотосов-ладоней, — подумал Локк. — Возможно, академия в ближайшее время заключит со мной еще один контракт на централизованные закупки».
«Пока у меня достаточно ресурсов, я смогу купить еще много веточек Эйдена. А если будет достаточно материалов для практики, я освою модель оживления древочеловека довольно быстро».
Его талант и так был повышен до первого уровня благодаря плачущему кровавому паслену, а глубокий лазурный алмаз увеличивал стабильность и точность маны. Добавим к этому мазь памяти, ускоряющую обучение, и получится, что если он готов тратить деньги и вкладывать ресурсы, то скорость освоения этого заклинания у него будет не ниже, чем у детей стихий.
Локк посмотрел на почти наполовину уничтоженную веточку Эйдена и произнес:
— Похоже, она выдержит еще две-три попытки. Опять большие траты, но эти деньги нужно потратить.
«Освоение оживления древочеловека поднимет мое понимание растительной магии на новый уровень».
Локк взглянул на три зловещие лозы мандрагоры, обвившие его правую руку. Раз уж его мана удвоилась, естественно, нужно было изучать больше заклинаний и более мощные модели, чтобы превратить возросшую ману в реальную боевую мощь.
За эти две недели ему удалось успешно создать модель уловки 0.7 кольца «кулачный бой лозой», состоящую из сорока символов огамического письма.
Это было второе заклинание из серии «прилив лозы».
Локк тихо произнес заклинание, и три лозы мандрагоры на его правой руке разделились на пять отростков каждая. Концы этих отростков сжались, превратившись в кулаки из лозы.
Затем пятнадцать кулаков-лоз, словно капли дождя, обрушились на воздух лаборатории, и звук рассекаемого воздуха становился все громче.
Лишь примерно через три минуты заклинание прекратилось.
Локк с удовлетворением наблюдал за этой сценой.
Заклинание «кулачный бой лозой» позволяло трем зловещим лозам мандрагоры применять особый способ атаки, мгновенно обрушивая на врага шквал физических ударов.
В серии «прилив лозы» было еще три заклинания: «колющий удар лозой», «серия ударов хлыстом-лозой» и «удушение лозой».
Вместе с кулачным боем лозой и освоенным ранее множественным контролем они составляли всю серию заклинаний «прилив лозы».
Эти четыре заклинания относились к уровню 0.5 кольца, и для их изучения не нужно было записываться на специальные курсы. К тому же они были очень похожи, и, освоив одно, можно было быстро научиться применять и остальные.
Комбинация пяти заклинаний позволяла использовать мощную магию лозы, чтобы обрушить на врага непрерывные и плотные атаки.
При этом и «выстрел ядовитой ягодой» из предыдущей серии «рука-лоза» все еще имел некоторую ценность и мог быть использован в сочетании с новыми заклинаниями.
Этот набор атакующих комбинаций был стандартным для ученика-мага первого класса, специализирующегося на растительной магии.
На время отложив изучение заклинаний, Локк направился в кабинет Софии.
В кабинете Софии.
— Учитель, вы меня звали? — спросил Локк.
Ведьма София кивнула и поинтересовалась:
— Локк, как дела с твоей мазью памяти? Я видела, ты, кажется, уже применил ее на ученике-маге третьего класса.
— Все отлично, учитель, — с улыбкой ответил Локк. — Того ученика зовут Пьер. После использования мази его память улучшилась примерно на пятьдесят процентов.
— Его успеваемость на общих курсах значительно выросла, что видно по последним оценкам. Кроме того, я поручил своей ассистентке Тайли ежедневно проводить с ним когнитивные и мнемонические тесты, и они показали поразительное улучшение памяти и значительное ускорение обучения.
— Благодаря мази памяти он уже почти стал учеником-магом второго класса. Думаю, через полгода он им станет.
— Впрочем, — добавил Локк, — у него и так талант четвертого уровня, так что стать учеником второго класса за три года для него вполне нормально.
— Но мазь памяти, несомненно, сыграла в этом роль катализатора.
— Пятьдесят процентов? — ведьма София была слегка удивлена. — Хм, эффект несколько превзошел мои ожидания. Но хорошо, что ты держишь все под контролем. Твоя мазь вряд ли приведет к каким-либо инцидентам.
— Не забывай фиксировать побочные эффекты. Особенно не упускай из виду проявления, которые на первый взгляд не связаны с экспериментом. Это вполне могут быть косвенные реакции.
— Я позвала тебя, — поделилась опытом София, — чтобы поговорить о твоей заявке на сертификационный экзамен на звание селекционера, которую ты подал на прошлой неделе.
Лицо Софии приняло странное выражение.
— Скажу тебе честно, по определенным причинам у меня очень плохие отношения с главным экзаменатором в этом году. Если ты будешь сдавать экзамен сейчас, то, скорее всего, провалишься.
— Так что, ты все еще хочешь участвовать?
Обновлено: 22.01.2026