Глава 9 — Глава 9

«Урок начинается! Урок начинается!» Едва забрезжил рассвет, новички, только что прибывшие в Хогвартс, в приподнятом настроении повскакивали с кроватей и группами направлялись в Большой зал на завтрак. После бесцельного блуждания по запутанным лестницам они наконец-то нашли кабинет своего первого урока — заклинаний. Они взволнованно размахивали волшебными палочками, увлеченно листая «Книгу стандартных заклинаний: Начальный уровень», обсуждая описанные там разнообразные магические приемы и совершенно непонятные им теории. Совместно с Хаффлпаффом урок заклинаний посещали и студенты Слизерина, но во всем классе был только один человек в мантии с зеленой подкладкой, который сейчас тихо сидел и читал учебник. — Барон? Войдя в класс, Авада сразу же заметил единственного человека, сидящего в первом ряду, и невольно удивился: - Ты тоже так рано встал? Будучи попаданцем, этой ночью он был более взволнован, чем обычные первокурсники, и хуже спал, поэтому до сих пор чувствовал себя немного уставшим. — Доброе утро, Кен. Барон с улыбкой поприветствовал его: - Не ожидал, что мы так скоро снова увидимся. Хочешь присесть? Места в первом ряду очень трудно занять. — С удовольствием, спасибо. Авада поблагодарил его, отодвинул стул, поставил рюкзак и сел рядом с Бароном, делая вид, что читает учебник, — он изучил его от корки до корки еще летом. Постепенно студенты Слизерина и те хаффлпаффцы, которые хорошо выспались, начали входить в класс и садились группами, разделяясь по своим факультетам, образуя две четко разграниченные желтую и зеленую зоны. Таким образом, Авада и Барон стали единственной разделительной линией. Наконец, в класс вошел невысокий, как у эльфа, волшебник в волочащейся по полу мантии. Он взмахнул рукой, переместив стопку книг под кафедру, затем одним прыжком взлетел на нее, так что из-за кафедры была видна только половина его тела. — Позвольте представиться, — произнес он тонким голосом, — я Филиус Флитвик, преподаватель заклинаний и декан факультета Рейвенкло. — Прежде чем начать урок, давайте проведем перекличку... — Он вытащил лист пергамента, внимательно изучая написанные на нем имена, и нахмурился. — Мистер Кен! — Здесь, — вяло ответил Авада, вызвав косые взгляды и тихие перешептывания — Седрик предупредил только хаффлпаффцев не расспрашивать о его имени, а слизеринцы об этом не знали. — Мистер Барон Шафик! — Здесь. Барон на мгновение застыл, прежде чем ответить, не понимая, почему к его имени добавили приставку «мистер». — Мистер Шабби Нотт! — Здесь. ... Тут Авада понял, что Флитвик, назвав его имя, добавляет приставку «мистер» или «мисс» ко всем студентам. — Отлично, все в сборе. Дочитав последнее имя, Флитвик удовлетворенно убрал пергамент, окинул взглядом класс и сказал: — Когда я вошел в класс, то заметил, что большинство из вас заранее просматривали учебник, это хорошая привычка. Итак, какие у вас впечатления от содержания учебника? Несколько рук дружно взметнулись вверх. — Мистер Макнейр, — он указал на студента Слизерина. Высокий и худой мальчик встал и с гордостью ответил: — Заклинания очень простые, мне многие из них были известны еще дома! — Отлично. Флитвик добродушно улыбнулся и указал на девушку из Хаффлпаффа: — Мисс Уайт, каковы ваши ощущения? — Ощущения... чудесные! — Немного смущенно ответила она: — Я никогда не думала, что в мире существует столько чудесных заклинаний, способных творить столько невероятных вещей! Со стороны Слизерина послышался тихий смех, отчего Барон слегка нахмурился. Флитвик вызвал еще несколько студентов, получил самые разные ответы, кивнул и сказал: — Похоже, у всех вас достаточно интереса к изучению магии. Тогда у меня другой вопрос: кто-нибудь внимательно прочитал предисловие к этой книге? В классе воцарилась тишина — все-таки это одиннадцатилетние дети, кто захочет вникать в занудное и невразумительное предисловие, когда вокруг столько новых магических заклинаний? Через некоторое время из-под стола медленно вытянулась рука. Это был Авада. Он действительно прочитал предисловие, и оно сыграло немалую роль в его понимании магического мира. Изначально он хотел вести себя сдержанно, но не мог позволить Флитвику, с таким трудом создавшему атмосферу, расстроиться, поэтому неохотно поднял руку. — А вот и тот самый человек! Флитвик немного удивился: — В предыдущие годы никто из первокурсников не читал предисловие ... Итак, мистер Кен, не могли бы вы поделиться своими впечатлениями? Он это нарочно? Слегка дернувшись, он встал и, немного помедлив, ответил: — В предисловии говорится о достаточно сложных вещах, и я понимаю лишь небольшую часть. Но в основном речь идет о природе магии, о том, почему мы можем использовать магию, и о некоторых последних достижениях в области изучения магии. А что касается различных терминов, таких как «онтология», «теория покрытия» и тому подобное, то я вообще ничего не понимаю. — И правильно, что не понимаете. Если бы каждый мог сам понять все, что написано в книге, то зачем я нужен, как профессор? Флитвик радостно предложил Аваде сесть: — Хаффлпаффу два очка. — Кен прав. С тех пор как волшебники обнаружили у себя необычные способности и выделились из числа маглов, дискуссии о магии и волшебстве не прекращаются до сих пор. Выражение его лица стало торжественным: — Почему волшебники могут творить заклинания, а маглы — нет? Почему кажущийся таким упорядоченным мир природы допускает существование «магии», нарушающей законы? И какова же природа «магии»? — На эти вопросы до сих пор нет ответов. — Но с развитием эпохи исследования магических тайн углубляются, мы исключили многие ошибочные заблуждения и все ближе подходим к истине. Например, в древности существовала широко распространенная «онтология», согласно которой магия — это сверхъестественная энергия, изначально содержащаяся в волшебнике. Но с открытием новых теорий эта теория была признана ошибочной. По крайней мере, мы подтвердили, что магия распространена в природе, а волшебники могут использовать только определенные качества своего тела, чтобы влиять на нее и управлять ею. — Тогда, профессор, как нынешняя основная точка зрения объясняет магию? Нетерпеливый слизеринец спросил, даже не подняв руки. – Сейчас существует три основных точки зрения. Флитвик не стал его ругать, а продолжил, отвечая на его вопрос: – Это, соответственно, «теория сущности», «теория покрытия» и «теория внутреннего свойства», появившаяся в последние десятилетия. – «Теория сущности» утверждает, что магия – это сущность всего сущего и энергии в мире, и все можно взаимно преобразовывать с магией и односторонне подвергаться воздействию магии. – «Теория покрытия» утверждает, что магия – это материя или энергия, превосходящая все сущности, которая покрывает весь мир из более высокого измерения, тем самым влияя на все сущее. – А «теория внутреннего свойства» – это теория, вдохновленная наукой магглов в начале этого века, и она пользуется широкой популярностью вскоре после своего появления. Она утверждает, что в природе на самом деле не существует такой вещи, как «магия», а скорее, это внутреннее свойство всей материи и энергии. Все может спонтанно производить магический эффект без влияния внешней силы. Так называемая магия – это всего лишь среда, запускающая этот эффект. Флитвик посмотрел на выражение лиц учеников в классе, кто-то был потрясен, кто-то смущен, кто-то задумался, и с улыбкой прекратил объяснения, дав им время подумать и переварить информацию. – Конечно, – через некоторое время он продолжил, – ни одна из этих трех теорий не имеет абсолютных железных доказательств. Если кто-то из присутствующих сможет полностью доказать или опровергнуть любую из теорий, то поздравляю, ваше имя войдет в историю всего магического мира, и даже Орден Мерлина первой степени не сможет охватить и одного процента ваших заслуг! – Я очень надеюсь, что этот великий волшебник, который войдет в историю, сможет родиться в этом классе. Видя все более восторженные взгляды учеников, Флитвик понял, что атмосфера им создана. Он не мог не удовлетворенно кивнуть, затем достал палочку и постучал по доске: – Итак, давайте сделаем первый шаг к изучению тайн магии, стремясь к этой цели! Первый урок в школе, давайте изучим заклинание «Левитация»! (Конец главы)