Глава 156 — Глава 156

```html Лили Поттер всегда была особенно необычным преподавателем на Всемирной Академии Чародейства. Она не выражала свою внутреннюю доброжелательность так открыто, как профессора Макараг или Люпин. Находясь в классе или сталкиваясь с учениками наедине, её лицо чаще всего оставалось холодным и безразличным, создавая впечатление отстранённости при общении с любым из студентов. Но проведя с ней достаточно времени, многие начинали осознавать, что профессор Поттер вовсе не так жестока, как кажется на первый взгляд. Она относится к ученикам с такой же нежностью и терпением, как и другие преподаватели, просто её эмоции скрыты под неким особым чувством. Никто из преподавателей никогда не упоминал о прошлом Лили. Даже такие ученики, как Невилл и Рон, чьи семьи были знакомы с ней, знали лишь некоторые секреты, но никогда не поднимали тему Лили в разговорах с Джоном и остальными. В эти выходные, послушав совет Люпина, Джон постучал в дверь кабинета Лили. Профессор Поисков, готовившая зелье, была занята своим делом, и после ухода Слагхорна её можно было назвать самой занятой женщиной в школе. Поскольку на Академии не было школьного врача, Лили, как преподаватель зельеварения, фактически выполняла его функции для всех студентов. Обычно она запасалась зельями для лечения распространённых болезней и ухаживала за магическими растениями из оранжереи, требующими особого ухода. Кроме того, этим семестром Люпин пришёл в Академию, чтобы приготовить зелье для оборотней. Естественно, работа легла на плечи Лили. Поэтому, когда кто-то приходил в её кабинет, их всегда встречал пар, неустанно выходивший из её котла. — Доброе утро, профессор Поттер, — произнёс Джон, войдя в кабинет. Лили даже не обратила на него внимания, сосредоточившись на том, чтобы капнуть две капли зелёной жидкости в кипящее зелье. В следующую секунду бурление воды мгновенно утихло, а цвет изменился на индиго. Лили накрыла котёл крышкой только после этого и посмотрела на Джона. — Что-то случилось? Она не назвала Джона по фамилии или имени, но её спокойный голос не звучал отчуждённо. Джон не спешил сразу же обращаться с просьбой о заклинании патронуса. Сначала он вежливо поблагодарил Лили. — С тех пор как я вернулся в прошлый раз, я не успел выразить свою благодарность за то, что вы одолжили мне плащ-невидимку, профессор. — Это было не только ради тебя, — ответила Лили, удобно устроившись на стуле. Она слегка отвлеклась от своих дел для дружеской беседы. — Если ты успешно выполнит задание, которое Дамблдор тебе поручит, это будет полезно для всей школы. Более того, я не настолько эгоистична, чтобы не отдать тебе плащ, если ты решился рискнуть и пробраться в замок. На первый взгляд, её слова могли заставить кого угодно подумать, что плащ, который Лили одолжила Джону, — это просто вещь, доступная в волшебном мире, но Джон знал, что плащ, унаследованный Поттерами, имеет гораздо более глубокое значение. — К тому же, я не хотела бы просто так передавать тебе плащ-невидимку. Он не должен скучать в коробке. Хотя я одолжила его тебе, хочу, чтобы ты использовал его с умом, а не для мелких нарушений школьного устава. Её взгляд на Джона был серьёзным, и хотя интонация оставалась неизменной, он улавливал в ней нечто гораздо более важное, чем просто настойчивый призыв. — Если я поймаю тебя за подобными действиями, я заберу плащ и накажу тебя намного строже, чем это сделает Филч. Джон понимал, что даже без её предостережений не собирался использовать плащ для бесцельных вылазок. Он не был типичным двенадцатилетним, которому было скучно бродить по Академии по ночам в плаще. — Могу вас уверить, что не подведу вас с этим плащом, профессор. На столе чайник поднялся, сам собой наполнив чашку, которая незаметно появилась перед Джоном. И лишь тогда он перешёл к основной теме своего визита. — В настоящее время я изучаю заклинание патронуса под руководством профессора Люпина. — Он встретился с Лили взглядом и не увидел на её лице удивления. — Профессор Люпин сказал, что ваш уровень в этом заклинании очень высок и что вы можете мне помочь. Лили подняла чашку и сделала глоток чёрного чая. — Ремус рассказал мне об этом несколько дней назад. Он хотел, чтобы я знала о твоих успехах. Ты действительно быстро прогрессируешь и уже почти достиг уровня, позволяющего успешно вызывать настоящего патронуса за полгода. — Но есть вещи, о которых он не догадывается. Если раньше я могла действительно научить чему-то, то сейчас, к сожалению, сама не хочу использовать заклинание патронуса, а уж тем более обучать кого-то. Её слова не звучали как оправдания. Джон понимал: мастерство Лили в заклинании патронуса изменилось в свете её опыта. Это заклинание в первую очередь связано с внутренними переживаниями заклинателя. Каждый патронус изменяется под воздействием психического состояния волшебника, и он не является застывшим образом. Например, в оригинальной книге патронус Тонкс изначально представлял собой кролика, но, влюбившись в Люпина, он обрел форму волка. Патронус — это не конкретное существо, а отражение самого сердца волшебника, сильная эмоциональная сила, выразившаяся в магии. Патронус Лили в оригинальной книге должен был быть ланью, в то время как патронусы её мужа Джеймса Поттера и сына Гарри Поттера являлись оленями, а патронус Снэйпа совпадал с её — тоже ланью. Именно из-за этого единства патронусов Лили и Снэйпа у людей было основание полагать, что он станет двойным агентом. Пока он любил Лили, он никогда не мог бы причинить вред Гарри Поттеру, что, разумеется, противоречило бы позиции Волдеморта. Но теперь очевидно, что произошло что-то радикально новое. После резких перемен в её семье никто, кроме самой Лили, не мог представить, как изменился её патронус. Даже сама она говорила, что вопрос о том, сможет ли она его использовать, стоит на уровне нежелания. Джон понимал это, но всё же испытывал лёгкое разочарование. Он чувствовал, что ему чего-то не хватает для полного овладения заклинанием патронуса, но не мог понять, чего именно. У него не удавалось вызвать положительные эмоции, и поэтому он так и не смог призвать своего патронуса. Тем не менее, несмотря на то что Лили не могла научить его тому, что он надеялся получить, она всё-таки дала ему несколько советов по изучению заклинания патронуса. — Не думай, что эмоции, формирующие заклинание патронуса, должны быть исключительно положительными. Люди сложны, и именно эмоции являются ключом к этой сложности. Так называемые положительные эмоции — это тоже относительное понятие. ``` ```html Некоторые вещи могут вызывать грусть, когда вспоминаешь о них, но в других обстоятельствах они способны подарить надежду. В конце концов, Джон не задерживался в кабинете Лили надолго. Попив чай, он попрощался и вышел. Вместо того чтобы сразу вернуться в общую комнату, он направился в пустой класс, который обычно использовали для Зельеварения. Открыв дверь, он заметил, что Гермиона отрабатывает свои навыки обращения с волшебной палочкой. Джон прислонился к двери и некоторое время наблюдал за ней, прежде чем вставить своё слово. — Я бы посоветовал вам не добавлять слишком заметные личные привычки в ваши заклинания и постараться их скорректировать. Это поможет вам в изучении более сложных заклинаний в будущем. Во всех классах Академии, кроме астрономического и оранжереи, ученикам разрешается использовать помещения, если в них нет других занятий. Общая комната предназначена для отдыха, поэтому в большинстве случаев те, кто желал попрактиковаться в заклинаниях, выбирали пустые классы. Особенно это касается класса Зельеварения, где стены защищены заклинанием, предохраняющим пространство от последствий магии. В коридоре такой защиты не было; случайное заклинание могло оставить дыру в полу, и использование магии в коридоре строго запрещено. Гермиона отвлеклась от своих размышлений и взглянула на Джона. Она редко посещала общую комнату в свободное время. Даже среди учеников, спасённых из замка и вернувшихся в Академию, она была одной из самых старательных. За это время Джон активно практиковал заклинание патронуса, и их встречи в классе Зельеварения не остались без внимания. — Что произошло? Ты спрашивал профессора Поттер о заклинании патронуса? — спросила она, явно знающая, чем завершился визит Джона. Джон задумался и поднял палочку. Легко взмахнув ею, он произнёс заклинание, как прежде. — Призову бога, чтобы защитил меня. На кончике его палочки распустился серебряный свет, подобно цветку, но свет лишь кружился вокруг, не показывая признаков конденсации в более объёмную форму. Глядя на результат заклинания, Джон покачал головой. — Неважно, насколько подробно объяснит профессор, мне всё равно нужно разобраться в этом самому. Гермиона смотрела на серебряный свет, сияющий на кончике палочки, с неотразимой сложностью в глазах. Если быть честным, текущие переживания Джона были несколько слишком утонченными. Они оба учились в одном классе: хотя Гермиона только начала обучаться и пришла в Академию в этом году, она прекрасно осознавала, что Джон достиг в магии более глубоких успехов, чем многие сверстники. Этот прогресс стал возможен благодаря тому, что он не терял времени и большую часть учебного года потратил на спасение своих друзей в Хогвартсе. Иногда действительно трудно определить такие вещи, как талант. Гермиона считала себя достаточно старательной ученицей, но в сравнении с Джоном ей становилось немного неловко от этого осознания. На самом деле, это произошло из-за того, что она не понимала его внутреннего мира. Джон знал, каким должен быть этот мир, и поэтому быстрее осознавал свою ответственность. Волдеморт, о котором он читал в книгах, существовал только на страницах, и в его истории Тёмный Лорд стал безумным. Безумец может быть страшен, но его влияние ограничено. В этом мире безумец стал более рациональным, что делает его поистине пугающим. Особое беспокойство вызывает поражение человечества, когда и Дамблдор, который должен был быть сильнее Волдеморта, тоже не смог с ним справиться. Это порождало удушающее чувство угнетения у Джона. Ему было необходимо найти свою силу. Чтобы защитить других в этой Академии или просто себя, ему требовалась определённая мощь, чтобы заложить фундамент. Кольцо, которое он получил от Слагхорна, указало ему направление на восстановление силы, но его не следовало рассматривать как единственный ресурс. Даже Волдеморт понимал, что сила волшебника исходит от него самого, и Джон это осознавал тоже. Именно поэтому он так усердно учится обычным заклинаниям, несмотря на то, что не сосредотачивается на магии, сосредоточенной на кольце. Именно результаты Джона вдохновляли Гермиону и других, с кем он проводил много времени. Каждый раз, когда она чувствовала, что уже достигла многого, она вспоминала о мальчике, который освободил её из той "тюрьмы", и продолжала стараться. Похожие настроения были замечены и у других, кто проводил много времени с Джоном. Например, когда он только поступил в Академию, Рон был несколько ленив и не хотел выполнять свои домашние задания. Он "брал" задания у Джона или Невилла. Но с началом второго года Рон уже не называл чьи-то имена, от кого хотел бы переписать домашку, и обычно не тратил время на волшебные шахматы в общей комнате. Вместо этого он предпочитал библиотеку, где проводил время с Джастином и Лавендер. В классе Зельеварения Джон размышлял о своих эмоциях и мыслях о заклинании патронуса, а затем начал многократно практиковать несколько заклинаний и трансформаций, которые он уже освоил. Талант позволял ему учить магию быстрее, но чтобы применить её без подготовки в настоящем бою, ему нужно было много практиковаться, чтобы в итоге получить мышечную память. И хотя он общался с Гермионой и оттачивал свои навыки, Джон вдруг заметил, что на столе, скамье и стуле, которые перед ним левитировали. Он использовал заклинание притяжения, но на мгновение отвлёкся, заметив ещё один предмет, не принадлежавший остальным. Не глядя на летающие стол, стул и скамью, он протянул руку и осторожно сжал небольшой пучок волос, который заметил среди летающих предметов. Эта прядь выглядела необычно: тёмно-серая, короткая и тонкая. — Что это? ```