Когда на часах оставалось около пяти минут, Северус начал ходить по классу, проверяя котлы. Как он и предполагал, только в четырех из них зелье получилось. Но, по крайней мере, эти четыре зелья были достаточно сильными. Он вздохнул и стал наблюдать, как стрелки часов приближаются к нулю. Ему все еще не хватало половины учеников из Слизерина и четырех из Гриффиндора.
Северус вызвал своего Патронуса и отправил его за остальными учениками. Через несколько минут они появились. Как только все расселись, он сложил руки за спиной и обратился к классу. Казалось, что количество учеников увеличилось в четыре раза, но остальные школьники старательно держали дистанцию, оставляя несколько свободных мест между собой и настоящим классом.
– Мистер Финнеган, не могли бы вы напомнить классу, какое задание вы выполняли, прежде чем я поставлю оценку вашей работе?
– Конечно, профессор, – ответил Финнеган. – Вы сказали нам представить, что это конец года, и чары против дементоров не работают. У нас был час, чтобы подготовиться к атаке дементоров на Большой зал, а класс зельеварения был заперт.
– Очень хорошо, – кивнул Северус. – А теперь кто хочет предложить свое решение первым?
Финнеган поднял руку.
– Мы можем, сэр! Мы вспомнили, что вы давали нам инструкцию по созданию отпугивателя дементоров, который варится десять минут. Рецепт был заперт в классе, поэтому мы узнали его у сестры Патил, а потом раздобыли ингредиенты по всему замку. И сварили зелье!
Северус прошелся между котлами. У двух групп, которые закончили на несколько секунд раньше, возникли проблемы с поиском одного или двух ингредиентов. То же самое стало причиной неудачи двух других групп – они не смогли найти нужный ингредиент и решили продолжить без него.
– Очень хорошо, – сказал Северус, поворачиваясь к группе Слизеринов. – Мистер Замбини, объясните стратегию вашей команды.
– Ну, сэр, вы сказали, что у всех в Большом зале будут высасывать душу. Поэтому мы решили не находиться в Большом зале. Мы спрятались в классе через несколько комнат, чтобы не быть слишком далеко, если вы позовете нас обратно.
– Очень хорошо, – одобрил Северус. – А вы обсудили, где бы вы были, если бы это была реальная ситуация?
– Да, сэр. Мы решили, что если бы это была настоящая атака дементоров, то самое безопасное место было бы подальше отсюда. Мы бы взяли несколько учеников, которые умеют трансгрессировать, и пробрались бы через эвакуационный туннель в подземелье. А потом вызвали бы помощь, как только прошли бы станции.
– Очень подробно, мистер Замбини, – сказал Северус.
Он повернулся к классу.
– Выбор остаться и сварить зелье был отличной стратегией, как и решение бежать из замка. И все же вы все провалились. Кто может сказать мне, почему?
Никто не поднял руку.
– Вы провалились, – объяснил Северус, – потому что не смогли работать вместе. Я сказал, что у каждого человека в Большом зале будет поцелована душа. Оглянитесь вокруг. Сколько студентов в этом зале? Я насчитал почти 150. А у вас меньше двадцати амулетов. Хуже того, в четырех котлах у вас есть рабочие зелья, из которых можно было бы сделать еще более 50 амулетов, но вы решили этого не делать. Те, кто решил бежать, не сказали тем, кто остался, о своих планах. Вы должны были скоординировать, кто останется и будет использовать зелье, кто спрячется, кто побежит, а кто отправится за помощью.
Он сделал паузу, затем продолжил:
– Мисс Паркинсон, мисс Браун, не могли бы вы обе встать, пожалуйста?
Девушки встали и подошли к нему.
– Мисс Паркинсон, прочтите, пожалуйста, записку, которую я дал вам ранее.
– У вас сломана нога по дороге в Большой зал. Вы не можете стоять без посторонней помощи. Вы не должны никому говорить, что у вас сломана нога, пока кто-нибудь не спросит, что случилось или почему вы не двигаетесь.
– Мисс Паркинсон, кто-нибудь узнал, что у вас сломана нога?
– Нет, профессор.
– А как вы провели последний урок?
– Они просто оставили меня умирать! Мои друзья бросили меня, и никто из гриффиндорцев даже не заметил, что я не двигаюсь. Я даже пыталась поговорить с некоторыми из них, а они даже не спросили, почему я не участвую! – выдохнула она.
– Мисс Браун, ваша записка, будьте добры.
– У вас сотрясение мозга. Вы не можете говорить полными предложениями, а также не можете говорить, если к вам не обратятся сначала. Вы не должны никому говорить, что у вас сотрясение мозга, пока кто-нибудь не спросит, что не так или как вы себя чувствуете.
– Мисс Браун, кто-нибудь узнал, что у вас сотрясение мозга?
– Нет, профессор.
– Спасибо, дамы, можете снова садиться. По 10 баллов каждой за вашу отличную актерскую игру.
Северус скрестил руки и хмуро посмотрел на класс.
– Вы не можете сражаться с дементором. Вы можете попытаться отбиться от него, можете убежать, но нет никакой чести в том, чтобы оставаться сражаться с существом, с которым вы не можете бороться. Однако есть честь в том, чтобы защитить своих друзей.
– Если бы это была реальная ситуация, студенты шли бы сюда весь час. Многие были бы ранены и не могли бы спрятаться или убежать. Кто-то должен остаться, чтобы защитить их, а кто-то – чтобы сварить зелье и раздать амулеты всей школе. Теперь, когда вы немного попрактиковались в поиске рецепта и припасов, вы должны быть в состоянии сварить достаточно для всей школы, если я дам вам еще час. Однако, если вы не научитесь выстраивать стратегию как команда, вы все потерпите неудачу. Если бы это был реальный сценарий, и вы оставили хотя бы одного ученика без защиты, вам пришлось бы жить с этим провалом всю оставшуюся жизнь.
– Я хочу получить пятистраничное эссе о том, что вы сделали сегодня неправильно и что бы вы сделали по-другому в следующий раз. Оно должно включать в себя то, как вы нашли необходимые ингредиенты по всему замку и сварили зелье при запертом классе, даже если это не входило в вашу стратегию.
Северус хмуро посмотрел на класс.
– В следующий раз я буду ожидать от вас большего. А теперь есть вопросы?
Обновлено: 17.01.2026