Глава 13: Ужасающая метла
Урок по уходу за магическими существами подошел к концу в атмосфере удивительного энтузиазма. Демонстрация Эванса сработала на славу; третьекурсники теперь были полностью посвящены задаче сделать своих пуфскинов счастливыми.
Профессор Макгонагалл, превратившаяся в полосатую кошку, после одного резкого предупреждения о необходимости не шуметь, убежала загорать. Эванс решил, что это хороший знак. Это означало, что она одобрила его план урока. В противном случае, он был уверен, что получил бы нечто большее, чем просто тихое предупреждение.
«Профессор Эванс!»
Девочка с пуфскином в руках побежала к нему, а ее подруга следовала за ней. Когда они подошли, Эванс почувствовал, как его охватило слабое чувство покоя. Он был немного удивлен; хотя он поставил сложную задачу, он не ожидал, что ученица справится с ней так быстро.
«Очень хорошо, мисс Деми», — сказал он с легкой улыбкой. «Хаффлпафф получает три очка».
Глядя на возбужденные лица девочек, он почувствовал тихое удовлетворение. Хотя название предмета изменилось полвека назад, многие волшебники по-прежнему считали магических существ не более чем ингредиентами для зелий и сердцевинами для палочек. Если бы ему удалось воспитать еще нескольких учеников, искренне любящих этих прекрасных, загадочных существ, его время в качестве профессора не прошло бы даром. Это была одна из причин, по которой он вернулся в Хогвартс.
Пока он размышлял об этом, среди учеников раздались несколько резких вздохов. Он последовал за их взглядами и прищурился.
На поле для уроков полета неподалеку слегка пухлый мальчик изо всех сил пытался удержать метлу, которая поднималась все выше и выше. Его лицо было полно паники. Старая метла просто не слушалась его.
Три метра... шесть метров... Наконец, мальчик не смог больше удержаться. Он отпустил метлу, и его тело упало, как воздушный змей со сломанной веревкой. Ученики, которые были свидетелями этого, не могли не почувствовать сдавленность в груди. Падение с такой высоты означало бы не просто несколько ссадин.
Невилл, висящий в воздухе, думал о том же. Ветер ревел у него в ушах, земля мчалась ему навстречу, и он закрыл глаза от ужаса, сердце подскочило к горлу.
В этот момент в его ухе раздался голос.
«Думаешь о спасении школьного имущества в такой опасной ситуации. Очень смело».
В следующую секунду Невилл почувствовал, что его падение полностью остановилось. Его осторожно опустили на землю.
Третьекурсники смотрели на него с широко раскрытыми глазами. Они видели это собственными глазами: как раз когда Невилл был готов удариться о землю, рядом с ним взорвался серебристый свет, и появилась фигура, схватившая Невилла за воротник. В то же время в сторону заблудившейся метлы был брошен небольшой шар. Из шара выстрелила цепь, зацепившая метлу и вернувшая ее на землю.
Но этот человек еще секунду назад сидел с ними и объяснял особенности пуфскинов!
Положив бледного мальчика на землю, Эванс поймала метлу и почесала верхнюю часть маленького шарика.
«Спасибо, Карл».
Казалось, шарик наслаждался вниманием, он довольно вибрировал и прыгнул обратно на запястье Эванс. Только тогда мадам Хуч подбежала к ним.
Она несколько раз осмотрела бледного мальчика с ног до головы и, убедившись, что он не пострадал, вздохнула с облегчением и надела строгое выражение лица.
«После того как ты понял, что не можешь контролировать метлу, почему ты не отпустил ее и не прыгнул вниз, а ждал, пока не поднимешься так высоко?»
«Я… простите, мадам. Я не успел среагировать», — пролепетал Невилл.
«…Неважно. Возвращайся в свою группу».
Невилл благодарно поклонился Эвансу, а затем побежал обратно к другим первокурсникам. Его лицо все еще было бледным.
Смотря ему вслед, мадам Хуч отвернула взгляд.
«Спасибо тебе, Эванс».
«Это ничего».
Эванс равнодушно махнул рукой и вернул метлу мадам Хуч. Он взглянул на мальчика, ноги которого все еще дрожали, и который с трудом стоял на ногах.
«Я всегда думал, что метлы — это страшные вещи, — сказал он. — Не опасно ли для таких молодых волшебников учиться этому?»
В мире маглов дети должны были ждать, пока станут взрослыми, чтобы получить водительские права. Здесь же одиннадцатилетний ребенок мог научиться летать на транспортном средстве, которое поднималось и опускалось так же быстро, как птица. Если бы он не поймал мальчика, тот как минимум сломал бы руку или ногу. Такие травмы не были большой проблемой для школьной больницы, но все же.
Эта традиция до сих пор не приводила к серьезным инцидентам. Может быть, тела волшебников просто более выносливы?
«Нельзя ожидать, что все молодые волшебники будут такими, как вы», — сказала мадам Хуч, беспомощно разведя руками. «Метелки — одно из ключевых средств, с помощью которых молодые волшебники осваивают магию. Это единственное средство, кроме палочек, которое они могут использовать для направления своей энергии в юном возрасте».
— Я не знаю, какая психологическая травма мешает тебе научиться пользоваться метлой даже сейчас, но если молодые волшебники не научатся этому в юном возрасте, это значительно повлияет на их будущее.
— И... то, что произошло сегодня, действительно было несчастным случаем. Она посмотрела на разбитую метлу; казалось, что с ее цепями что-то не в порядке.
— Тренировать магию и дух?
Вдумчиво кивнув, Эванс примерно понял цель урока. Не продолжая разговор, мадам Хуч взглянула на группу третьекурсников, мчавшихся к нему.
«Вы свободны?»
«Почти. Я могу отпустить их после того, как задам домашнее задание».
— Тогда я не буду вас беспокоить. Приходите в Хогсмид, когда будет время, я угощу вас выпивкой.
— С нетерпением жду.
Улыбнувшись мадам Хуч, Эванс повернулся, чтобы поприветствовать молодых волшебников, идущих к нему со своими пуфскинами. По какой-то причине их глаза казались немного ярче, чем раньше.
Мадам Хуч вернулась к первокурсникам, внимательно осматривая метлу. Эта «Падающая звезда» действительно прослужила долго; поверхность была изношена. Такой дефект не был проблемой для опытных летунов, но для новичков износ ослаблял их контроль или даже, как только что, приводил к его полной потере.
Она внимательно посмотрела на Невилла, который все еще дрожал, и слегка покачала головой.
— Я принесу вам новую метлу. Никто из вас не смеет сдвинуться с места!
С этими словами она покинула площадку и направилась к замку.
Только когда мадам Хуч скрылась из виду, ученики пришли в себя и начали обсуждать то, что только что произошло.
«Профессор Кан появился рядом с Невиллом в мгновение ока! Что это было за волшебство?»
«Похоже на аппарицию, не так ли? Я слышал, как мама говорила, что аппариция — это волшебство, которое позволяет волшебнику мгновенно переместиться в другое место!»
«Нет! Аппариция сопровождается громким треском при приземлении! Он очень громкий, я слышал его собственными ушами!»
«Кстати, что это был за маленький шарик, который бросил профессор Кан? Он действительно поймал метлу!» Рон с волнением присоединился к дискуссии.
«Это контейнер», — раздался голос Гермионы сбоку. «Профессор Кан сказал мне, что в нем находится магическое существо, которое ненавидит солнечный свет, и что это один из его хороших друзей».
Слушая разговоры вокруг, Невилл постепенно оправился от страха. Ужас падения исчез, сменившись чувством сожаления о том, что он не поблагодарил профессора Кана как следует. Он должен был запомнить, чтобы сделать это позже.
Он подсознательно залез в карман, но, порывшись там минуту, снова занервничал.
«Где мой Ремембралл?»
Внимание! Этот перевод, возможно, ещё не готов.
Его статус: идёт перевод
Обновлено: 23.01.2026