Прогулка обратно в рабочий кабинет была напряжённой. Никто не говорил ни слова, хотя Гарри время от времени бросал взгляд на Ульриха. Лицо старшего мальчика выглядело пугающе пустым. Без особых указаний, кроме кивка Петри, Ульрих разделся и забрался в свой ящик. Как только он лёг, казалось, погрузился в бессознательное состояние, а путеводные нити на его коже исчезли.
Гарри подскочил, когда Петри закрыл ящик. У него возникло непреодолимое желание потребовать ответы, но он понимал абсурдность такого поступка и сдерживал себя. Если Петри помешал Ульриху что-то рассказать, то вряд ли смог бы объяснить это сам.
— Тебе было весело? — спросил Петри, звуча нормально, хотя Гарри ожидал наводящего вопроса.
— Да, — упрямо ответил он, хотя не был уверен, что этот опыт можно назвать весёлым. Гоблинские камни скорее вызывали любопытство, а последующий разговор был познавательным, но тревожным.
— Хорошо, — ответил Петри, пронзив Гарри взглядом на долгий момент, а затем отвернулся.
Гарри выдохнул. Он понял, что они просто притворятся, будто тема Крестражей не поднималась. Петри подошёл к письменному столу и достал из ящика стопку пергаментов. Взмахнув палочкой, он разложил листы по столу и наложил на каждый из них Расчленяющие чары.
— Покажи мне своё заклинание починки, — сказал он. — Начни отсюда.
Гарри направил палочку туда, куда указывал Петри, и произнёс «Репаро». Две половинки плавно соединились. Он перешёл к следующей странице, задаваясь вопросом, зачем повторять это упражнение. Вскоре он в этом убедился: на третьем пергаменте ремонт оказался менее аккуратным и потребовал ещё одной попытки. Петри ничего не прокомментировал, но Гарри чувствовал себя очень неловко, произнося заклинание во второй раз.
Он заметил, как с каждым последующим пергаментом Петри использовал всё более сильные разрывающее заклинание. К пятому пергаменту Гарри с трудом удавалось не только выровнять половинки, но они, казалось, отказывались склеиваться. Пот струями стекал по лбу, и ему стало жарко от смущения.
— Не торопись, — сказал Петри, не выглядя неодобрительно, что было очень хорошо для Гарри. — Со временем ты будешь прогрессировать. А пока читай следующие две главы в «Стандартной книге» и вторую главу в «Песне и ритме».
Чтение приносило удовольствие. Гарри обрадовался, что пока что не будет рядом Петри. Он не знал, сколько ещё продержится, не задавая потенциально неприятных вопросов. Вдруг он вспомнил о Кровавой Двери.
— Как мне выбраться, сэр? — спросил он, не желая порезаться без возможности исцелить себя.
Петри пренебрежительно махнул рукой.
— Спустись в библиотеку. Там должны быть копии обеих книг, — сказал он.
Гарри предположил, что под «библиотекой» Петри имел в виду пятиугольную комнату с книгами и стульями. Ему понадобилось несколько попыток, чтобы найти нужную резьбу на лице для активации лифта, но, к счастью, ему это удалось без необходимости возвращаться к Петри.
Найти нужные книги оказалось сложнее. Они были расположены по фамилии автора. Если «Стандартную книгу заклинаний» он видел достаточно раз, чтобы помнить, что её написала Миранда Гошо, то о другой книге, из которой он прочитал только первую главу, представления не имел. Она была написана на немецком языке, и Гарри показалось, что предназначена для взрослых.
Он быстро нашёл стандартную книгу и увидел несколько учебников с тем же названием, но с добавлением «Первый класс», «Второй класс» и так далее. Он решил, что это новинки для школы. Любопытствую, он взял книгу «Первый класс» и полную версию, присел на один из стульев, чтобы сравнить их.
Первое, что он заметил — заклинания и главы были расположены по-разному: в первой книге некоторые заклинания пропускались, чтобы освободить место для других. В учебниках больше подробных схем каждого движения палочки и меньше информации о самом заклинании. В основной книге часто упоминались примеры использования, но ни один не был настолько подробным, как в «Полном компендиуме заклинаний». Вместо этого, как говорилось во введении, Стандартная книга охватывала заклинания, полезные для обучения волшебника.
Гарри находился на шестой главе и, по его подсчётам, прочитал больше страниц, чем за первые два года обучения вместе взятые, но всё ещё не охватил все заклинания первого года. Он не был уверен, хорошо это или плохо. С одной стороны, он хотел научиться магии, а с другой — основа может быть важнее, чем знание большого количества заклинаний.
Он отложил книгу для первого уровня, вернулся к месту, где остановился в основной, и начал читать о заклинании танцующих ног. Само по себе заклинание оказалось достаточно бесполезным, по словам Гошо, и его учили лишь как индикатор сосредоточенности — того, что трудно разделить с силой и волей в других заклинаниях. Недостаток сосредоточения мог привести к непредсказуемым результатам. Говорили, что плохо произнесённое заклинание привело даже к одному из сильнейших извержений вулкана в Европе!
Конечно, книга рекомендовала начинающим практиковаться на куклах и фруктах, избегая жестких предметов с ножками, таких как столы и стулья, а также других людей. Гарри удивлялся, почему фрукты стали такой популярной мишенью. Он также пробовал локомоторные вариации на корзине с яблоками.
При дальнейшем чтении он выяснил, что цель упражнения была одной и той же — заставить фрукты пройти по столу. Однако в отличие от заклинания анимации, где ему с трудом удавалось заставить предмет двигаться, в танцующих ногах речь шла о том, чтобы не дать фрукту выпасть с края.
Следующая глава представляла заклинание огня. Читателя предупреждали, что не стоит пробовать его без мер предосторожности или без отработки концентрации, описанной в предыдущей главе. Гарри понял, что в будущем его ждут часы с танцующими фруктами.
Обновлено: 17.01.2026