Из-за недостатка оборудования первые два этапа испытаний — бег и метание — проводились только по одной группе за раз. Однако тест на владение тремя базовыми техниками можно было провести на месте, поэтому, за исключением первой и второй групп, которые были заняты на беговой дорожке и у деревянных столбов, учителя остальных групп решили начать с теста на три базовые техники. Десятая группа, в которой находились Асакава Наоки и другие, не стала исключением.
– Теперь начнём тест на три базовые техники! – объявил учитель с холодным выражением лица. – Первым, Намикадзе Минато!
– Учитель, я здесь.
Намикадзе Минато вышел вперёд и начал делать ручные печати. В клубах дыма медленно появился ещё один Намикадзе Минато, и оба одновременно поприветствовали учителя.
– Здравствуйте, учитель.
– Здравствуйте.
Выражение лица учителя осталось неизменным, но в его глазах мелькнуло удивление. Даже он не смог сразу определить, кто из них настоящий, а кто клон.
– Как и ожидалось от гениального ниндзя из простой семьи, техника клонирования на третьем году обучения настолько сильна.
– Теперь выполни технику превращения и технику замещения, – сказал учитель.
– Хорошо, учитель.
Минато Намикадзе распустил своих теневых клонов и начал выполнять техники превращения и замещения. Хотя они и не были столь впечатляющими, как техника клонирования, они всё же были выполнены практически идеально, что вызвало одобрительный вздох у экзаменатора.
– 100 баллов.
Учитель записал результат Минато Намикадзе в оценочный лист.
– Следующая, Узумаки Кушина!
– Учитель, я здесь!
Кушина вышла вперёд и начала выполнять три базовые техники в том же порядке, что и Минато. Хотя её техники были похожи, они всё же не могли сравниться с его уровнем.
– Основы неплохие, 95 баллов.
Учитель записал результат Кушины Узумаки.
– Следующий, Асакава Наоки!
– Учитель, я здесь.
Асакава Наоки повторил печати Минато, и после того, как дым рассеялся, перед всеми появились два «Асакава Наоки».
– Ещё одна идеальная техника клонирования!
В глазах учителя снова мелькнуло удивление. Этот ученик, Наоки Асакава, не только быстро прогрессировал, но и его техника клонирования была сравнима с техникой Минато Намикадзе!
– Учитель, моя техника клонирования прошла проверку?
Учитель был ошеломлён. Ему показалось, что он слышал голоса двух Наоки Асакава одновременно!
– Это особая техника произношения? Или...
Учитель не стал говорить, а внимательно посмотрел на двух Наоки.
Когда Минато выполнял технику клонирования, учитель, хотя и не смог сразу определить клона, вскоре заметил разницу. Ведь техника клонирования, которой обучают в школе ниндзя, создаёт виртуального клона с помощью чакры, и в солнечный день такой клон не отбрасывает тени!
Учитель посмотрел на землю за двумя Наоки — тени были!
– Значит, ученик школы ниндзя действительно использует технику физического клонирования!?
– Это техника, которую большинство тюнинов даже не знают!
Учитель почувствовал, что последние десять лет он прожил зря. Даже ребёнок, который ещё не окончил школу ниндзя, может использовать технику физического клонирования, а он, тюнин, который был повышен больше года назад, не может.
Глядя на учителя с подёргивающимся уголком рта, Наоки подумал, что, возможно, у этого учителя ещё есть шанс вылечить свою «парализованную» мимику.
– Твоя техника клонирования прошла проверку. Теперь выполни технику превращения и замещения, – сказал учитель с лёгкой обидой в голосе.
– Хорошо, учитель.
Наоки ответил и начал управлять клоном Сензу Бина, чтобы выполнить технику превращения. После того, как дым рассеялся, два Наоки на поле стали одним, а учитель, проводивший тест, превратился в двух.
В этот момент учитель широко раскрыл глаза, глядя на себя напротив, как будто смотрел в зеркало.
– Учитель, моя техника превращения прошла проверку? – спросил клон, стоящий напротив.
– К счастью, голос другой, – подумал учитель, и его обычно неподвижное лицо слегка расслабилось. Если бы голос Наоки после превращения был точно таким же, как у него, это было бы настоящим ударом.
На самом деле, Наоки мог бы имитировать голос учителя, изменив голосовые связки клона, но он решил не пугать учителя и отказался от этой идеи.
– Твоя техника превращения прошла проверку, – сказал учитель. – Теперь выполни технику замещения.
– Хорошо, учитель.
Наоки начал использовать клона Сензу Бина, чтобы имитировать технику замещения Минато.
На крыше ближайшего к площадке здания десятки ниндзя наблюдали за выступлениями учеников школы.
– Качество учеников в этом году не очень, – пожаловался ниндзя в зелёном жилете.
– Войны давно не было. Качество учеников, которым не приходится беспокоиться о жизни и смерти, неизбежно падает, – сказал другой ниндзя в белой форме. – Когда мы выпускались, шла первая мировая война ниндзя. Тогда давление войны было огромным. Если не учиться, на поле боя можно было погибнуть.
– Сейчас эти дети только и знают, что играть в школе. Как они могут стать сильными?
– Если бы не предстоящая война, стандарты выпуска были бы снижены, и многие из них точно не смогли бы закончить школу.
– Это не совсем так. Я нашёл несколько хороших кандидатов, – сказал ниндзя в солнцезащитных очках.
– Ты знаешь свои силы. Каких хороших кандидатов ты можешь выбрать, будучи тюнином? Ты можешь только выбирать из тех, кто остался, – подколол ниндзя в белой форме.
– Эх, надеюсь, вы оставите мне хоть кого-то хорошего. Я не хочу учить слабых и непослушных учеников, – вздохнул ниндзя в зелёном жилете.
После этого несколько человек посмотрели на трёх фигур, стоящих впереди на крыше.
Обучение ниндзя в эту эпоху не было таким мягким, как во времена Наруто. Учитель не ставил ученика, находящегося на дне, в команду с гениальным учеником, как Саске.
Хотя в эту эпоху команды всё ещё формировались из трёх новичков под руководством джоунина или тюнина, учеников выбирали сами учителя. Самые сильные ниндзя выбирали лучших кандидатов, а самые слабые могли выбирать только из тех, кто остался.
И в этот раз среди группы инструкторов самыми сильными, естественно, были трое, стоящие впереди на крыше.
Трое учеников, обученных вторым Хокаге, Сарутоби Хирузеном: Цунаде, Орочимару и Джирайя!
В этот момент, хотя им было всего за двадцать, они уже успели заявить о себе в мире ниндзя, и их сила была самой высокой среди тех, кто готовился выбирать учеников.
– Эй, Орочимару, Джирайя, вы уже выбрали своих учеников? – спросила Цунаде, двадцатилетняя девушка в чёрной боевой форме, с длинными золотистыми волосами до пояса, выглядевшая героически.
Обновлено: 09.04.2026