Когда они прибыли на площадку, там уже было довольно оживлённо. Сотни учеников ниндзя собрались здесь, а многие учителя поддерживали порядок.
– Из какого вы класса и какого года обучения? – Молодой учитель, следивший за порядком, взглянул на семерых и задал вопрос.
– Учитель, мы из первого класса третьего года обучения! – ответил Минато Намиказе.
– Так много учеников из простых семей выпускаются досрочно в третьем году? – В глазах молодого учителя мелькнуло удивление, и он указал в сторону:
– Ваше место там, где собрались ученики третьего года.
Семеро посмотрели в указанном направлении и увидели несколько учеников, вероятно, тоже досрочно выпускающихся из третьего года.
Когда они подошли к месту сбора досрочников третьего года, на площадку продолжали прибывать новые ученики.
Через некоторое время, когда поток учеников прекратился, Наоки Асакава внимательно осмотрелся.
Больше всего было учеников шестого года обучения. Ведь только они действительно выпускались, а остальные считались досрочниками.
Даже если кто-то не хотел выпускаться, учителя всё равно приводили их на экзамен.
Если экзамен сдан, можно стать генином. Если нет – либо остаться на второй год, либо вернуться домой и стать обычным человеком.
Однако среди сотен учеников шестого года Наоки не заметил никого, кто выделялся бы ростом. Видимо, даже те, кто оставался на второй год, учились не больше года или двух.
Среди них Наоки также заметил Учиху Микото, и она тоже увидела его.
Их взгляды встретились, и они улыбнулись друг другу.
После шестого года больше всего было учеников пятого года – более тридцати человек. Среди них были не только ученики из семей ниндзя, но и много простых учеников.
Для талантливых учеников из простых семей было нормальным выпускаться досрочно в пятом году.
По сравнению с пятым годом, в четвёртом было всего двадцать досрочников, но все они были из семей ниндзя, и на их одежде были соответствующие знаки.
В третьем году было всего пятнадцать человек, и, кроме Наоки Асакавы, Минато Намиказе и Кушины Узумаки, все были учениками из семей ниндзя.
Но даже так появление трёх простых учеников в третьем году удивило многих учителей.
Ведь ученики из простых семей уступали ученикам из семей ниндзя не только в происхождении, но и в обучении, которое те получали с детства.
Способность выпуститься досрочно после всего трёх лет обучения делала Наоки и его товарищей гениями в глазах учителей.
– Здравствуйте, я исполняющий обязанности директора школы ниндзя, Юичи Накамура, – пожилой ниндзя встал перед площадкой и произнёс:
– Поскольку Хокаге занят государственными делами, я заменю его на сегодняшнем выпускном экзамене.
– Что? – После слов Накамуры на площадке раздалось недовольное гудение.
Все с нетерпением ждали, что экзамен будет проводить Хокаге, и теперь, не увидев его, не могли скрыть разочарования.
– Ха-ха, дети, – Накамура не обратил внимания на гудение и продолжил весело:
– Перед началом экзамена я хочу сказать несколько слов.
– Быть ниндзя – это не развлечение.
– На самом деле, ниндзя – это скучная и опасная профессия. Большинство заданий, которые выполняют ниндзя, однообразны, а некоторые – крайне опасны.
– Даже если вы сдадите экзамен, но поймёте, что быть ниндзя – не ваше, вы можете обратиться в офис Хокаге и отказаться от звания ниндзя, чтобы заняться чем-то другим.
Однако, глядя на нетерпение на лицах учеников, Накамура лишь покачал головой и продолжил:
– Ладно, раз большинство уже решило, я расскажу о содержании экзамена.
– Сегодняшний экзамен состоит из трёх частей.
– Первая часть – тест на физическую подготовку. Вы должны пробежать пять кругов по площадке за пять минут.
Один круг площадки школы ниндзя – 400 метров, пять кругов – 2 километра. В прошлой жизни Наоки пробежать два километра за пять минут не смог бы даже взрослый, не говоря уже о детях двенадцати лет.
Но в этом мире, где существует чакра, это было возможно.
С помощью чакры большинство выпускников школы ниндзя справлялись с этим заданием.
– Вторая часть – тест на метание. Вам нужно будет метать сюрикены в деревянный столб с расстояния двадцати метров. Попасть нужно семью из десяти сюрикенов.
Метание сюрикенов преподавали в школе начиная со второго года, и расстояние постепенно увеличивалось с десяти до двадцати метров.
При этом требование к точности было невысоким – всего 70%, что большинство учеников могли выполнить.
– Третья и последняя часть – оценка ниндзюцу! – Накамура произнёс медленно:
– Требование – успешно использовать технику Трёх Тел.
Когда классный руководитель Масаки Юто преподавал технику Трёх Тел, он говорил, что она обязательно будет на экзамене.
Но даже так некоторые ученики шестого года всё равно нервничали.
Даже самую простую технику ниндзюцу не все могли освоить.
На самом деле, многие, кто смотрел «Наруто», могут думать, что техника Трёх Тел очень проста, но это потому, что Двенадцать Маленьких Сильных Конохи – настоящие гении.
Даже Наруто не мог освоить её из-за влияния чакры Девятихвостого.
На самом деле, многие обычные ниндзя осваивают ниндзюцу довольно медленно, даже без влияния Девятихвостого.
Ведь большинство ниндзя в этом мире – генины и чунины.
Большинство ниндзя сражаются кунай и сюрикенами, а те, кто владеет ниндзюцу в совершенстве, – почти всегда могущественные ниндзя.
– Хорошо, давайте начнём подготовку к экзамену, – закончил Накамура, и многие учителя вышли со списками и оценочными листами в руках.
– Ученики первой группы, за мной: Сузуки Киёши, Сато Ичиро, Кобаяши Шунсуке, Ямада Шота...
– Ученики второй группы, за мной: Като Такуя, Курода Дзиро, Хирокава Хидэки...
Всего было десять учителей, и они разделили выпускников на десять групп, по двадцать человек в каждой.
Все ученики первого класса третьего года Наоки Асакавы попали в десятую группу, а экзаменатором был строгий учитель с холодным выражением лица.
Однако, когда этот учитель увидел Наоки, который был почти такого же роста, как он, его каменное лицо всё же дрогнуло.
– Учитель, что-то не так? – Наоки с удивлением посмотрел на экзаменатора.
– Всё в порядке. Ты Наоки Асакава, верно? – спросил учитель.
– Да, я Наоки Асакава, первый класс третьего года, мне десять лет, и я готовлюсь выпуститься досрочно, – Наоки с недоумением смотрел на экзаменатора.
– Что за чёрт? Десять лет? Что он ел, чтобы так вырасти? – В душе учитель не мог поверить, но его бесстрастное лицо помогло ему не выдать своих эмоций.
– Ну, ты быстро растешь. Готовься к экзамену, – учитель кивнул.
Пока другие ученики нервничали, Кушина не могла сдержать смеха и хлопнула Наоки по плечу.
– Мне тоже интересно, что ты ел, чтобы так вырасти.
Наоки покачал головой и развёл руками:
– Ешь больше, занимайся спортом и спи достаточно.
На самом деле, Наоки думал о том, чтобы научить Кушину и Микото бессмертию, но он понимал последствия. Возможно, он сможет передать этот метод только тем, кто ему близок, когда его сила станет достаточной, чтобы покорить мир ниндзя.
Сейчас он был ещё слишком слаб.
Обновлено: 09.04.2026