Глава 105 — Глава 105

Некоторые ученики шестого класса в Хогвартсе сейчас сильно сожалеют об этом. Они не учились старательно и провалили предмет Защита от Темных Искусств на Экзаменах Обычного Волшебного Уровня. Теоретически, эти ученики, не сдавшие этот предмет, не могут участвовать в классе по улучшению знаний шестого класса. Но когда профессор МакГонагалл спросила Дракулу, какой уровень студентов он планирует принимать на занятия по улучшению, Дракула прямо сказал, что “T (очень слабый)” также допускается к участию в классе по Защите от Темных Искусств. Такие условия просто смехотворно щадящие. Ученики, которые плохо справлялись со всеми предметами и имели немного продвинутых курсов для записи, изначально волновались. Если они получат слишком мало сертификатов, их будущая трудовая ситуация будет крайне тяжелой. В волшебном мире не так-то много вакансий. Если они не смогут даже получить тестовый сертификат в школе, им, возможно, придется вернуться домой и работать на ферме... Нет, большинство из них провалило травоведение, боюсь, им не удастся нормально вести хозяйство даже дома! После того как студенты узнали, что профессор Дракула примет учащихся с “P” и другими оценками, они сразу же обрадовались. Возможность присоединиться к продвинутому классу означала, что у них есть шанс продолжить изучение Защиты от Темных Искусств. Это дало им большую вероятность успешно сдать пересдачу в следующем году. Таким образом, неудачники поставили галочку в графе “Защита от Темных Искусств” в регистрационной форме на продвинутый класс и с радостью передали ее своим деканам. Однако они только сожалели о том, что приняли первый урок Защиты от Темных Искусств в шестом классе — Где же класс профессора Дракулы по Защите от Темных Искусств? Это явно угрожает жизни! Студенты в классе были вынуждены непрерывно использовать магические заклинания. Если кто-либо осмеливался лениться, его наказывали заклинаниями, которые не причиняли вреда, но могли вызвать сильную боль, пока все не падали на землю, истощенные и не в силах двигаться. Он едва прикоснулся пальцем, чтобы остановить руку, не закончив движение... Такой профессор ничего иного как дьявол! — Я не дам вам никакого домашнего задания на сегодня. Возвращайтесь и подумайте, как улучшить ваши заклинания! Будучи единственным, кто мог “выстоять” в классе, Дракула выделился и обратился к большой группе студентов, лежащих на земле. После передачи домашнего задания на сегодня, он взмахнул руками и расставил студентов, лежащих на полу, по обеим сторонам класса, как будто убирая мусор, и аккуратно поставил столы и стулья, которые были сдвинуты к центру. Дракула взглянул на аккуратный класс и на беспорядочную группу студентов, лежащих на полу, удовлетворительно кивнул и вернулся в свой офис через лестницу перед классом. Двадцать минут спустя студенты, пришедшие на следующий урок Защиты от Темных Искусств, увидели такую картину — По обеим сторонам класса стояли студенты из разных колледжей. Они были в поту, их волшебные мантии промокли, а лица побледнели и выглядели неопрятно. Никто не имел сил даже покинуть класс... — Что... что здесь произошло? Седрик, который пришел на урок, в замешательстве остановился у двери класса Защиты от Темных Искусств и долго не решался войти. Фред и Джордж выглянули у него за плечами, увидев сцену в классе, и сразу же ахнули. — Фух... Это что, какая-то массовая бойня? Ну... это кажется чем-то, что мог бы сделать профессор Дракула! В этот момент они случайно заметили рыжеволосого волшебника, зажатого в углу класса и прижатого несколькими мальчиками. — Эй, Фред, посмотри, кто это! — Джордж удивленно хлопнул Фреда по спине. — О, Перси! Как же редко! Я давно не видел Перси в таком жалком состоянии! — удивленно воскликнул Фред и радостно помахал Перси. Увидев, как его два брата удивились, Перси почувствовал неудобство. Но у него не было сил вырываться из области давления группы крепышей, поэтому он просто молча отвернулся к стене и начал замыкаться в себе. — Время занятий уже пришло? Вдруг в классе прозвучал голос, прерывающий нервные мысли студентов у двери. Четверокурсники подняли головы и заметили, что профессор Дракула, кажется, спустился из офиса и сейчас стоял на кафедре, с интересом смотря на них. — Занятия уже начались, почему бы вам не войти? — спросил Дракула. — Вас беспокоит, что старшие студенты повлияют на ваш урок? Когда он произнес это, он небрежно поднял руку, словно бросая клёцки в кастрюлю, и выбросил шестиклассников, лежащих на земле, из окна в коридор на втором этаже. Учитывая размер окна, он мог выбросить только пятерых или шестерых шестиклассников за раз, и ему понадобилось несколько попыток, чтобы выбросить всех. Когда Перси Уайз, зажатый в углу, оказался выброшенным, класс Защиты от Темных Искусств снова стал просторным и светлым. — Ну что, теперь вы можете войти? — с улыбкой спросил Дракула, глядя на младших волшебников у двери. Трепещущие четверокурсники один за другим вошли в класс, сели на свои места и с трепетом смотрели на Дракулу на кафедре, не зная, какое же адское испытание ждет их дальше! — Вам, кажется, очень интересно то, что происходило на предыдущем уроке? — медленно сказал Дракула, осматривая аудиторию и приподнимая уголки губ с полулыбкой. Младшие волшебники, попавшие под взгляд Дракулы, лишь тряслись, опустив головы и не смея заговорить. В этот момент они просто надеялись, что кто-то настоящий смельчак встанет и громко скажет профессору Дракуле, что им не интересно содержание предыдущего занятия, и просят, чтобы их не оставили в таком же состоянии, как шестиклассников! И тут настоящий смельчак встал — — Профессор, нам не интересно содержание последнего занятия! Маленький волшебник из класса, опустивший голову, как страус, был вне себя от радости и с восхищением поднял голову, желая увидеть, кто решился противостоять силе и давлению профессора Дракулы! И они увидели две огненно-рыжие головы... Внезапно, у маленьких волшебников в сердцах забилось... Они инстинктивно почувствовали, что что-то не так. И близнецы Уизли их не разочаровали. — Да, профессор, нам не интересно занятие, мы просто больше заинтересованы в том, как вы сделали Перси усталым, как щенок, — с улыбкой сказал Фред. — Да, профессор, мы обязательно будем смеяться над Перси по этому поводу, когда вернемся! — добавил Джордж. Маленькие волшебники, сидящие на местах, продолжали коситься на двоих, кто встал, глядя на них сердитыми глазами. Однако близнецы были поглощены радостью смеяться над Перси и не замечали, что делают, и не видели "доброжелательных" напоминаний от одноклассников. — Очень хорошо, — медленно произнес Дракула, глядя на них с полулыбкой. — В таком случае, я могу позволить вам самим испытать, как Перси Уайз стал “усталым, как щенок”, как вы сказали. Столы и стулья в классе Защиты от Темных Искусств снова были расставлены по обеим сторонам помещения... На следующий день слава о Дракуле разнеслась по всему Замку Хогвартс. Причина, по которой это произошло лишь на следующий день, а не стала известна еще той ночью, заключалась не в недостатке силы впечатления от происшествия. Студенты, посетившие первый урок Защиты от Темных Искусств, были настолько измотаны, что не имели времени рассказывать другим о своем трагическом опыте и уснули глубоким сном. Только на следующий день эти студенты немного восстановили силы и вспомнили о необходимости рассказать тем, кто еще не успел посетить урок Защиты от Темных Искусств, о содержании занятия, призывая их быть осторожнее и надеясь, что они будут в безопасности... Молодые волшебники в Хогвартсе единогласно согласились, что профессор Дракула сдерживался, когда пришел в прошлый раз — он просто позволил целому классу студентов одновременно направить на себя заклинания. Что же происходит сейчас? Это просто прогулка! В глазах юных волшебников безумный профессор Дракула даже снизил урок Защиты от Темных Искусств до самого низкого уровня "T", чтобы позволить всем прочувствовать на себе, что значит быть "выжатым, как лимон". Он откровенно не хотел оставить ни одного студента в стороне! На восьмом этаже главной башни располагался кабинет директора Хогвартса. - Профессор Дракула, ко мне недавно обратились многие преподаватели с просьбой узнать ваше мнение, - Дамблдор сидел за своим столом и беспомощно смотрел на Дракулу, удобно устроившегося на диване напротив. - Они сказали, что после ваших занятий у студентов не остается энергии, чтобы слушать их. - Как это относится ко мне? - равнодушно ответил Дракула. - На обычном экзамене по защите от темных искусств, который проходил в прошлом семестре, процент неудач был почти самым высоким. Это вызывает у меня недовольство и обижает. - В будущем на моих уроках все практические занятия должны быть усилены, чтобы те маленькие волшебники, которые думают только о развлечениях, смогли запомнить материал! В конце предложения голос Дракулы невольно стал холодным, и температура в кабинете директора на мгновение упала более чем на десять градусов. Птица Феникс Фоукс, которая беззаботно расправляла свои перья, вдруг испугалась. После долгой процедуры приведения перьев в порядок они сильно растрепались. Дамблдор беспомощно махнул палочкой, восстанавливая прежнюю температуру в кабинете, а затем протянул руку, чтобы привести в порядок вновь разлетевшиеся золотисто-красные перья Фоукса. - Профессор Дракула, я не хотел сказать, что ваши методы преподавания плохи, - Дамблдор обдумал свои слова и произнес в консультационном тоне. - Я понимаю ваше мнение. Действительно, улучшение успеваемости студентов через практические занятия будет весьма полезным. - Насколько мне известно, увеличение интенсивности практических занятий может не только улучшить защиту студентов от темных искусств, но и повысить их адаптивность, качество боевых навыков и способности в других предметах, таких как трансфигурация и чары. - Более того, мы оба знаем, что Волдеморт вернулся, и он может снова обрести всю свою силу в любое время. Тогда студенты Хогвартса будут иметь более высокие практические навыки, что увеличит их шансы на выживание. Дамблдор выглядел серьезным и подтвердил методы преподавания Дракулы. - Если вы, мистер директор, настолько высоко оцениваете мои методы обучения, почему же вы позвали меня? - удивился Дракула и спросил небрежно. - Я имею в виду, что хотя такие практические тренировки и приносят большую пользу, они не лишены недостатков, - ответил Дамблдор. - Такой подход, который истощает студентов физически, неизбежно сделает их уставшими. Вся энергия уходит на защиту от темных искусств, в результате чего страдает изучение других предметов. - В результате базовые предметы, такие как трансфигурация и чары, постепенно будут забыты. Но защита от темных искусств — это не просто урок о том, как справляться с темными существами и волшебниками. На самом деле это более защитное направление, которое опирается на различные основные магические дисциплины. - Поэтому я предлагаю, ради всестороннего развития волшебников, стараться не задерживать их в изучении других курсов. Дамблдор глубоко посмотрел в глаза Дракуле и детально проанализировал ситуацию. - Вы действительно достойны быть директором, Дамблдор. - Дракула приподнялся с дивана, усмехнувшись и покачнув головой. - Ваши слова справедливы и ставят меня в тупик. - Я не смею воспринимать это всерьез. У меня всего лишь небольшой опыт в преподавании, - Дамблдор улыбнулся и погладил свою длинную белую бороду. - Хорошо, тогда скажите, есть ли методы преподавания, которые могут учесть как практические занятия, так и обучение другим предметам? - спросил Дракула. - Профессор Дракула, на самом деле мы можем взглянуть на проблему с другой стороны, - Дамблдор подмигнул ему. - Поскольку практическая подготовка на занятиях утомляет студентов и задерживает их в следующем уроке, почему бы нам не найти время, когда нет других занятий, для практики? - Вы имеете в виду... проводить занятия во время перерывов? - поднял брови Дракула. - Не стоит об этом, профессор Дракула, добавление занятий — не лучший вариант! - с улыбкой сказал Дамблдор. - Мы можем изменить подход — например, организовать клуб дуэлей! - Волшебные дуэли можно считать традиционным событием в магическом мире на протяжении тысячелетий. Это считается самым почетным поединком среди волшебников. Ни один молодой волшебник не сможет устоять перед соблазном открытого поединка. Поверьте, они обязательно примут участие в этом событии от Клуба Дуэлей. - Профессор Дракула, что вы думаете об моей идее? Смотрев на Дамблдора с улыбкой, Дракула чуть поджал губы. - ...Вы действительно понимаете маленьких волшебников, мистер директор, - подтвердил он план Дамблдора. - Но... есть некоторые волшебники, которые никогда не испытывали чувства «усталости как собака» на уроках. Я должен дать им увидеть это тоже. Нельзя же делать выбор в пользу одних, забывая других, правда? - Тогда просто дождитесь следующего понедельника. Клуб дуэлей официально откроется после ужина в следующий понедельник! … …