В апреле Аллен с остальными официально перешли на 2-й курс.
С сегодняшнего дня начинался их новый учебный год.
.
В
прошлом году он задумывался уже о некоторых странностях этой Академии —
например что они никогда не видели студентов со 2-го или 3-го курса.
Будто их всех в жертву Дьяволу тут приносили......хотя это и не совсем
неверно, но суть не в этом. Оказывается все 2 600 учеников, которых не
отсеяли до сих пор с их курса, будут учиться в совершенно другом здании. . Итак, они впятером вошли новый класс со знакомым номером в незнакомом здании. И
внутри их встретили знакомые все лица. На 2-м курсе, насколько он
понял, классы никогда не перетасовывались. Тот-же класс, те же ученики,
то же подразделение на передовой. Вполне возможно что могила тоже одна на всех. ЭФФективность. . –Аллен, доброе утро. Как думаешь, кто придёт? –А-а, доброе-доброе, Рифол. ...Хм-м, и вправду кто? . Как только он попытался как обычно сесть на своё место у окна, спереди раздался — как обычно — неизменный голос Рифола. В классе по прежнему 30 мест. Но учеников здесь теперь осталось только 27. . «Интересно, кем Академия собирается заполнить эти 3 места?» . Похоже
сегодня в их класс ожидается перевод студентов откуда-то из другого
места. Как всегда Рифол загуглил информацию по своим каналам ещё до
весенних каникул. . И, как оказывается, есть особый смысл в переводе студентов в неполные классы. Под конец летних каникул 2-го курса всем студентам объявят о существовании Дьявола. Почему именно в этот момент? Потому
что именно после летних каникул 2-го курса количество провалившихся
студентов взлетает сразу же по экспоненте. То есть нет причин без
надобности распространять знание о Дьволе среди учеников, что вот-вот
всё равно провалятся. . Насчёт того, что Академия делает в плане моральной подготовки своих юных студентов к сему событию: -1 курс, 1 полугодие: история и география королевства. -1 курс, 2 полугодие: история и география каждой страны центрального континента. -2 курс, 1 полугодие: мировая география. -2 курс, 2 полугодие: Дьявол. . Информационные
технологии в этом мире, прямо скажем, не так уж и развиты. У людей всё
таки есть некоторые средства для дистанционного сообщения, но этот
местный "интернет" есть буквально только у нескольких избранных. В
Академии же собралось множество студентов, которые либо были
крепостными и всю жизнь работали на поле, либо вышли из простолюдин
и...не так чтобы сильно выделялись в плане привилегий к знаниям. Смогут
ли такие подростки поверить если им вдруг объявят что перед ними стоит
угроза планетарного масштаба, угрожающая стереть всё человечество с лица
этого мира? Смогут ли они это принять так как нужно? А ведь это
действительно нужно — оттого, насколько эта угроза будет для них явной,
полностью зависят их дальнейшие усилия в тренировке и подготовке к
передовой. В общем было важно чтобы какой-нибудь крестьянин в 20-м
поколении, у которого в роду никто книжки в глаза не видел, вдруг в
полной мере ощутил на себе всю значимость столь сказочной угрозы. . А для этого Академия должна сначала разрушить "здравый смысл" такого вот крестьянина; и заменить его на новый. . И для этого как-раз имеется один верный способ . –Эй-эй, гвалт-то потушили. Рассаживайтесь по местам. . В класс зашёл класс-рук Шварцнегер с одеждой явно на размер меньше положенного. И вслед за ним ещё 3 человека в студенческой униформе. . –О-о-о-о!! . Притихший
было класс тут же поднял новый гвалт. "И правда...не соврали." и "Что?
Эй, их уши..." - стали раздаваться с разных уголков класса. . Из-за просторной как сама Австрия спины класс-рука показались 2 эльфа и одна девочка-гном. . –Так, тихо-тихо. Манеры, ёпта. Нам приветствие закончить нужно до заката. . ...Начал
успокаивать студентов наш учитель. С добродушной улыбкой на лице,
вздутой веной на пол лба и с непокорной головой студента в каждой из
могучих рук. Хм-хм, маленький ястреб тоже пару раз пытался такой
приём устрашения провести, но ладошки слишком маленькие, так что
выглядели эти её попытки скорее комично. В хватке Шварца ничего комичного не было. . Успокоив
наконец класс своевольных авантюристов явно сертифицированным методом
преподавания, класс-рук наконец приступил к объяснениям. Двое с
выдающимися ушами, как ни удивительно, прибыли из страны эльфов — к
северо-востоку от центрального континента. Последняя была из страны
гномов — к северо-западу. "О странах гномов с эльфами вам расскажут на
соответствующих уроках позже — так что не спать и слушать учителей
внимательно!" - объявил под конец тот классу. . «Хм, всё
таки большинство никогда даже не слышало ни об эльфах, ни тем более о
гномах, так что реакция у разных студентов весьма...разная. Ну, в итоге
должно быть расширение кругозора в подготовке к встрече с армиями
Дьявола было не единственной причиной приглашения сюда эльфов с
гномами.» . –Ну что, представьтесь, что ли. . Бывший
авантюрист в который раз изящно блеснул манерами, которые, тем не
менее, не смогли пошатнуть стоявшую первой эльфийку. Та в ответ просто
кивнула. . –Разрешите поприветствовать. Моё имя София Роне, я
родом из Розенхейма. Прошу, зовите меня просто Софи. Надеюсь на вашу
благосклонность. . С чистой, казалось почти прозрачной
кожей, белоснежными волосами и блестящими золотом глазами. Вот такая она
была девица. Контраст горящего золота на белом был весьма впечатляющим —
возможно даже слишком для впечатлительных 13-летних студентов их
захолустной Академии. Стоящий рядом эльф с явным недовольством смотрел на эти воздыхания "опасных" на вид индивидуумов. . «Ух какими глазищами прям смотрит. Ужс.» . Нет,
не "соседний" эльф, а именно Софи. Бросила взгляд на Аллена как-то уж
совсем бесцеремонно. Тот в ответ прикинулся смущённым 8-классником с
усердием, достойным оскара. По какой такой причине его могли
выделить из толпы взволнованных студентов он уже примерно представлял. И
в такие моменты лучше прикинуться картошкой. . Тем временем знакомство с новоприбывшими продолжалось. Теперь пришла очередь эльфа мужского пола: . –Я Формал. Прибыл в Академию как эскорт госпожи Софии. Высшей эльфийки, принцессы и следующей королевы. . Хм, "высшей" значит, да? ...Всех
остальных тем временем явно куда больше заинтересовало слово
"принцесса". Более 20 пар глаз опять метнулись на златоглазой девочке.
Софи в ответ всем светло улыбнулась. Формалу, тем временем, явно
не нравилось такое внимание к объекту его протектората — что он не
преминул и выразить. Молча. Но зато всеми фибрами своей души. И
глядя на эту перепалку пылких взглядов, класс-рук неловко почесал
затылок и стал активно проталкивать разговор вперёд. Следующей была
гном...ка? . –Я из империи Баукис прилетела. Меруру. Всем приятно! . «Девочка. Маленькая миленькая девочка. Гном. Без бороды.» . Кожа
будто бы она самый отъявленный фанат солярия, ну очень милые детские
глаза, волосы со светло-зеленоватыми отблесками и почти на голову ниже
даже Аллена. На вид девчонка; разговаривает как мальчишка; а по нутру
так вообще гном. М-м, какая яркая личность. . Наконец представление подошло к концу. "Ну и?" - с такими вот взглядами больше 20 пар глаз на этот раз уставились на класс-рука Шварцнегера. . –А-а, Аллен? –Да? «Да бли~н.» –Позаботься об этих троих. Вы тут всё равно единственные с командой из 5. . Из-за
всех его консультаций по вопросам подземелья Аллен уже занимал весьма
"центральное" положение в этом классе — с ним постоянно все о чём-то
консультировались. И он всегда был не против помочь. А учитывая что у
него ещё и дружеские отношения с двумя другими "центральными" лицами их
класса — Вустером и Рифолом — ему доверить новоприбывших самое верное
решение. Так по крайней мере думал их класс-рук. . «Хм-м,
эльфы и гном...ка. Что делать? "Позаботиться" то я не против, но что
это хоть значит? По Академии экскурсию провести? Ну, я как бы в этом
здании и сам-то в первый раз. ...Но этот ведь австриец не на это
намекал, не так ли? Говоря о "5".» . Трое новоприбывших довольно быстро приобретали форму геморроя. И пока он задумался о подготовке к передовой и их планах на подземелья, сзади него раздался голос: . –Аллен, что будем делать? . Сесиль
с ним уже не первый год и знает что когда ему навязывают что-то, что
ему не нравится, он склонен превращать любые переговоры в сущий ад пока
ты не откажешься и сам же ещё и не доплатишь. С другой стороны иногда он соглашался на совсем странные какие-то там вещи. . –Ну,
думаю проблем быть не должно. Для начала давайте поговорим с ними после
обеда. Хотелось бы спросить чего хотят сами новоприбывшие. . Он
решил не отказываться от обузы смаху. Эта высшая эльфийка бело-золотая
даже сейчас почти не спускала с него глаз. Он всё думал чем это выльется
для их команды, но пока результаты расчётов в его голове были весьма
такие...смешанные. . –Вот как? Хорошо, я понимаю. . «На
экспу они обузой всё равно не будут если в подземелье пойдём вместе.
...Да и экспа уже как бы не фактор. Я единственный, кому она ещё вообще
нужна.» . Распределение опыта в команде между 5 и 8 не меняется ни на копейку. Где-то пол года назад на одном из уроков он как раз узнал точные расчёты в этом поле. . Распределение опыта в зависимости от состава группы: -1 человек: 100% -2~8 людей: 80% -9~16 людей: 60% -17~48 людей: 40% -49~252 человека: 20% -253 и больше: 10% . Когда он это только услышал, то первое что он подумал: довольно мягкая система. Причём единственным условием получения опыта было "участие" в бою. То есть тебе даже уметь ничего не надо. Очень
странная система но офисному богу видней — чего он перед собой там за
цели ставит. По крайней мере на передовой это помогает войскам снабжения
тоже получать какой-то опыт. . В итоге Аллен так и не
отказался и сообщил троим ксеносам что они потом поговорят, посему
новоприбывшие пока что просто расселись по местам. . –Итак,
раз уж с этим покончено, давайте расскажу вам о целях на этот год. Не
спромогнётесь — пинком под зад, так что всерьёз отнеситесь уж,
будь-любезны. . В итоге абсолютно все эти "цели" можно свести всего к двум пунктам: -Задача на 1-е полугодие: захватить подземелье В-ранга(участвовать в одной команде могут до 16 студентов). -Задача на 2-е полугодие: научиться активировать навыки. . Навыкам,
кстати, начнут обучать уже совсем скоро, "так что не расслабляться и не
отлынивать", как сказал всем под конец Шварцнегер. . И вот так, с заботы о 3-х внеземных существах и начался 2-й курс его учёбы в Академии.
прошлом году он задумывался уже о некоторых странностях этой Академии —
например что они никогда не видели студентов со 2-го или 3-го курса.
Будто их всех в жертву Дьяволу тут приносили......хотя это и не совсем
неверно, но суть не в этом. Оказывается все 2 600 учеников, которых не
отсеяли до сих пор с их курса, будут учиться в совершенно другом здании. . Итак, они впятером вошли новый класс со знакомым номером в незнакомом здании. И
внутри их встретили знакомые все лица. На 2-м курсе, насколько он
понял, классы никогда не перетасовывались. Тот-же класс, те же ученики,
то же подразделение на передовой. Вполне возможно что могила тоже одна на всех. ЭФФективность. . –Аллен, доброе утро. Как думаешь, кто придёт? –А-а, доброе-доброе, Рифол. ...Хм-м, и вправду кто? . Как только он попытался как обычно сесть на своё место у окна, спереди раздался — как обычно — неизменный голос Рифола. В классе по прежнему 30 мест. Но учеников здесь теперь осталось только 27. . «Интересно, кем Академия собирается заполнить эти 3 места?» . Похоже
сегодня в их класс ожидается перевод студентов откуда-то из другого
места. Как всегда Рифол загуглил информацию по своим каналам ещё до
весенних каникул. . И, как оказывается, есть особый смысл в переводе студентов в неполные классы. Под конец летних каникул 2-го курса всем студентам объявят о существовании Дьявола. Почему именно в этот момент? Потому
что именно после летних каникул 2-го курса количество провалившихся
студентов взлетает сразу же по экспоненте. То есть нет причин без
надобности распространять знание о Дьволе среди учеников, что вот-вот
всё равно провалятся. . Насчёт того, что Академия делает в плане моральной подготовки своих юных студентов к сему событию: -1 курс, 1 полугодие: история и география королевства. -1 курс, 2 полугодие: история и география каждой страны центрального континента. -2 курс, 1 полугодие: мировая география. -2 курс, 2 полугодие: Дьявол. . Информационные
технологии в этом мире, прямо скажем, не так уж и развиты. У людей всё
таки есть некоторые средства для дистанционного сообщения, но этот
местный "интернет" есть буквально только у нескольких избранных. В
Академии же собралось множество студентов, которые либо были
крепостными и всю жизнь работали на поле, либо вышли из простолюдин
и...не так чтобы сильно выделялись в плане привилегий к знаниям. Смогут
ли такие подростки поверить если им вдруг объявят что перед ними стоит
угроза планетарного масштаба, угрожающая стереть всё человечество с лица
этого мира? Смогут ли они это принять так как нужно? А ведь это
действительно нужно — оттого, насколько эта угроза будет для них явной,
полностью зависят их дальнейшие усилия в тренировке и подготовке к
передовой. В общем было важно чтобы какой-нибудь крестьянин в 20-м
поколении, у которого в роду никто книжки в глаза не видел, вдруг в
полной мере ощутил на себе всю значимость столь сказочной угрозы. . А для этого Академия должна сначала разрушить "здравый смысл" такого вот крестьянина; и заменить его на новый. . И для этого как-раз имеется один верный способ . –Эй-эй, гвалт-то потушили. Рассаживайтесь по местам. . В класс зашёл класс-рук Шварцнегер с одеждой явно на размер меньше положенного. И вслед за ним ещё 3 человека в студенческой униформе. . –О-о-о-о!! . Притихший
было класс тут же поднял новый гвалт. "И правда...не соврали." и "Что?
Эй, их уши..." - стали раздаваться с разных уголков класса. . Из-за просторной как сама Австрия спины класс-рука показались 2 эльфа и одна девочка-гном. . –Так, тихо-тихо. Манеры, ёпта. Нам приветствие закончить нужно до заката. . ...Начал
успокаивать студентов наш учитель. С добродушной улыбкой на лице,
вздутой веной на пол лба и с непокорной головой студента в каждой из
могучих рук. Хм-хм, маленький ястреб тоже пару раз пытался такой
приём устрашения провести, но ладошки слишком маленькие, так что
выглядели эти её попытки скорее комично. В хватке Шварца ничего комичного не было. . Успокоив
наконец класс своевольных авантюристов явно сертифицированным методом
преподавания, класс-рук наконец приступил к объяснениям. Двое с
выдающимися ушами, как ни удивительно, прибыли из страны эльфов — к
северо-востоку от центрального континента. Последняя была из страны
гномов — к северо-западу. "О странах гномов с эльфами вам расскажут на
соответствующих уроках позже — так что не спать и слушать учителей
внимательно!" - объявил под конец тот классу. . «Хм, всё
таки большинство никогда даже не слышало ни об эльфах, ни тем более о
гномах, так что реакция у разных студентов весьма...разная. Ну, в итоге
должно быть расширение кругозора в подготовке к встрече с армиями
Дьявола было не единственной причиной приглашения сюда эльфов с
гномами.» . –Ну что, представьтесь, что ли. . Бывший
авантюрист в который раз изящно блеснул манерами, которые, тем не
менее, не смогли пошатнуть стоявшую первой эльфийку. Та в ответ просто
кивнула. . –Разрешите поприветствовать. Моё имя София Роне, я
родом из Розенхейма. Прошу, зовите меня просто Софи. Надеюсь на вашу
благосклонность. . С чистой, казалось почти прозрачной
кожей, белоснежными волосами и блестящими золотом глазами. Вот такая она
была девица. Контраст горящего золота на белом был весьма впечатляющим —
возможно даже слишком для впечатлительных 13-летних студентов их
захолустной Академии. Стоящий рядом эльф с явным недовольством смотрел на эти воздыхания "опасных" на вид индивидуумов. . «Ух какими глазищами прям смотрит. Ужс.» . Нет,
не "соседний" эльф, а именно Софи. Бросила взгляд на Аллена как-то уж
совсем бесцеремонно. Тот в ответ прикинулся смущённым 8-классником с
усердием, достойным оскара. По какой такой причине его могли
выделить из толпы взволнованных студентов он уже примерно представлял. И
в такие моменты лучше прикинуться картошкой. . Тем временем знакомство с новоприбывшими продолжалось. Теперь пришла очередь эльфа мужского пола: . –Я Формал. Прибыл в Академию как эскорт госпожи Софии. Высшей эльфийки, принцессы и следующей королевы. . Хм, "высшей" значит, да? ...Всех
остальных тем временем явно куда больше заинтересовало слово
"принцесса". Более 20 пар глаз опять метнулись на златоглазой девочке.
Софи в ответ всем светло улыбнулась. Формалу, тем временем, явно
не нравилось такое внимание к объекту его протектората — что он не
преминул и выразить. Молча. Но зато всеми фибрами своей души. И
глядя на эту перепалку пылких взглядов, класс-рук неловко почесал
затылок и стал активно проталкивать разговор вперёд. Следующей была
гном...ка? . –Я из империи Баукис прилетела. Меруру. Всем приятно! . «Девочка. Маленькая миленькая девочка. Гном. Без бороды.» . Кожа
будто бы она самый отъявленный фанат солярия, ну очень милые детские
глаза, волосы со светло-зеленоватыми отблесками и почти на голову ниже
даже Аллена. На вид девчонка; разговаривает как мальчишка; а по нутру
так вообще гном. М-м, какая яркая личность. . Наконец представление подошло к концу. "Ну и?" - с такими вот взглядами больше 20 пар глаз на этот раз уставились на класс-рука Шварцнегера. . –А-а, Аллен? –Да? «Да бли~н.» –Позаботься об этих троих. Вы тут всё равно единственные с командой из 5. . Из-за
всех его консультаций по вопросам подземелья Аллен уже занимал весьма
"центральное" положение в этом классе — с ним постоянно все о чём-то
консультировались. И он всегда был не против помочь. А учитывая что у
него ещё и дружеские отношения с двумя другими "центральными" лицами их
класса — Вустером и Рифолом — ему доверить новоприбывших самое верное
решение. Так по крайней мере думал их класс-рук. . «Хм-м,
эльфы и гном...ка. Что делать? "Позаботиться" то я не против, но что
это хоть значит? По Академии экскурсию провести? Ну, я как бы в этом
здании и сам-то в первый раз. ...Но этот ведь австриец не на это
намекал, не так ли? Говоря о "5".» . Трое новоприбывших довольно быстро приобретали форму геморроя. И пока он задумался о подготовке к передовой и их планах на подземелья, сзади него раздался голос: . –Аллен, что будем делать? . Сесиль
с ним уже не первый год и знает что когда ему навязывают что-то, что
ему не нравится, он склонен превращать любые переговоры в сущий ад пока
ты не откажешься и сам же ещё и не доплатишь. С другой стороны иногда он соглашался на совсем странные какие-то там вещи. . –Ну,
думаю проблем быть не должно. Для начала давайте поговорим с ними после
обеда. Хотелось бы спросить чего хотят сами новоприбывшие. . Он
решил не отказываться от обузы смаху. Эта высшая эльфийка бело-золотая
даже сейчас почти не спускала с него глаз. Он всё думал чем это выльется
для их команды, но пока результаты расчётов в его голове были весьма
такие...смешанные. . –Вот как? Хорошо, я понимаю. . «На
экспу они обузой всё равно не будут если в подземелье пойдём вместе.
...Да и экспа уже как бы не фактор. Я единственный, кому она ещё вообще
нужна.» . Распределение опыта в команде между 5 и 8 не меняется ни на копейку. Где-то пол года назад на одном из уроков он как раз узнал точные расчёты в этом поле. . Распределение опыта в зависимости от состава группы: -1 человек: 100% -2~8 людей: 80% -9~16 людей: 60% -17~48 людей: 40% -49~252 человека: 20% -253 и больше: 10% . Когда он это только услышал, то первое что он подумал: довольно мягкая система. Причём единственным условием получения опыта было "участие" в бою. То есть тебе даже уметь ничего не надо. Очень
странная система но офисному богу видней — чего он перед собой там за
цели ставит. По крайней мере на передовой это помогает войскам снабжения
тоже получать какой-то опыт. . В итоге Аллен так и не
отказался и сообщил троим ксеносам что они потом поговорят, посему
новоприбывшие пока что просто расселись по местам. . –Итак,
раз уж с этим покончено, давайте расскажу вам о целях на этот год. Не
спромогнётесь — пинком под зад, так что всерьёз отнеситесь уж,
будь-любезны. . В итоге абсолютно все эти "цели" можно свести всего к двум пунктам: -Задача на 1-е полугодие: захватить подземелье В-ранга(участвовать в одной команде могут до 16 студентов). -Задача на 2-е полугодие: научиться активировать навыки. . Навыкам,
кстати, начнут обучать уже совсем скоро, "так что не расслабляться и не
отлынивать", как сказал всем под конец Шварцнегер. . И вот так, с заботы о 3-х внеземных существах и начался 2-й курс его учёбы в Академии.
Обновлено: 12.01.2026