Профессор МакГонагалл пришла в класс трансфигурации на полчаса раньше на следующий день, но обнаружила, что кто-то уже опередил её. Она услышала, как двое студентов обсуждают магические знания, и решила не мешать. Она узнала их: Гермиона Грейнджер — девочка, которая очень любит учиться и усерднее всех в классе. Хотя у неё сильный характер, профессор видела в ней что-то от себя в молодости. Вторым был Карни Странд, и именно поэтому она не стала прерывать их. Она наблюдала.
Карни освоил все свои заклинания вспышки, но его талант был средним, и ему потребовалось три попытки, чтобы добиться успеха. Заклинание вспышки — самое простое из всех. Оно используется только для освещения. Его легко выучить, и оно под силу любому, у кого есть хоть немного магического таланта.
Но контроль и использование магической силы уже начали выходить за пределы уровня второкурсника. Мозг у него гибкий, но талант невысокий, и профессор не нашла ничего особенного. Талант — это врождённое, как, например, когда Гарри просто махнул палочкой, и она отреагировала мощной атакой. Те, у кого есть талант, могут ошибаться и даже вызывать взрывы, если будут продолжать практиковаться.
– Невероятно, мистер Странд, ваш уровень сейчас гораздо выше, чем у ваших сверстников, – всё же дала более точную оценку профессор МакГонагалл.
– Профессор, – сказала Гермиона.
– Доброе утро, профессор, – поздоровался Карни.
– Доброе утро, мистер Странд и мисс Грейнджер, надеюсь, вы покажете себя с лучшей стороны на уроке трансфигурации, – сказала профессор МакГонагалл и направилась к кафедре, чтобы подготовить необходимые для урока материалы.
Вскоре в класс начали приходить другие ученики, и Гермиона перестала разговаривать с Карни.
Все их занятия были совместными, и урок трансфигурации они посещали вместе с Когтевраном. Невилл и Шеймус пришли как раз перед звонком, а Гарри и Рон, вероятно, струсили.
– Трансфигурация — это самое сложное и опасное заклинание в вашей программе в Хогвартсе, – начала профессор МакГонагалл. – Любой, кто попытается устроить беспорядок на моём уроке, будет выгнан и больше никогда не сможет вернуться. Я вас предупредила.
Затем она превратила свой стол в свинью, а потом обратно в стол. Глаза учеников округлились, и они сразу захотели начать учиться, но быстро поняли, что для того, чтобы превращать предметы в животных, потребуется много времени.
– Профессор! Если трансфигурация превращает мёртвый предмет в живое существо, оно всё ещё остаётся мёртвым? Разве это не похоже на создание жизни? – задал свой вопрос Карни.
– Это не создание жизни. Оно поддерживается магической силой. Без неё предмет вернётся в своё первоначальное состояние. У него есть временные ограничения, мистер Странд, – ответила профессор МакГонагалл.
– А у превращённого существа есть способность думать и мыслить? Если магической силы достаточно, можно ли поддерживать его вечно? Если превращённая жизнь поддерживается магией и живёт как настоящая, то в итоге это всё ещё будет тот же предмет? – Карни снова засыпал её вопросами. У него действительно было много сомнений насчёт трансфигурации.
– Мистер Странд, эти вопросы выходят за рамки данного урока, – на лице профессора не было ни тени эмоций.
– Я просто спрашиваю. Мне слишком многое непонятно, – Карни понял, что, возможно, переборщил.
– Я отвечу на них в будущих уроках, – сказала профессор МакГонагалл. – Хорошо, давайте продолжим занятие.
Остальные ученики вокруг были ошеломлены, услышав этот продвинутый разговор. Это было слишком сложно для понимания. Лишь немногие смогли уловить суть — в основном это были студенты Когтеврана. Из Гриффиндора только Гермиона поняла, о чём шла речь. Те, кто не понял, были в полном замешательстве, а те, кто понял, погрузились в глубокие размышления.
Но профессор МакГонагалл быстро вернула их к реальности...
Как и ожидалось, урок трансфигурации был полон теории, и ученикам пришлось записывать множество ключевых моментов и заметок. Для Карни это не было слишком сложным, ведь это был всего лишь первый курс, и материал не был слишком глубоким.
Пока все записывали конспекты, дверь класса внезапно распахнулась. Это были Гарри и Рон. Они наконец-то пришли.
– Вы опоздали на тридцать минут, – профессор МакГонагалл посмотрела на них с неодобрением. – Может, мне превратить одного из вас в часы, чтобы хотя бы один из вас мог быть пунктуальным.
– Мы заблудились, – сказал Гарри, его глаза были чистыми, и он говорил так уверенно и прямо, что можно было поверить. Если проспал, то проспал, а если заблудился, то можно и на тридцать минут задержаться.
– Тогда превращу в карту. Вам не понадобится карта, чтобы найти своё место, – профессор МакГонагалл не стала настаивать, ведь опоздал Гарри. Это было простительно.
Профессор также дала задание. Каждому выдали спичку, и нужно было превратить её в иголку до конца урока.
Быстро закончив записывать конспекты, ученики начали готовиться к выполнению задания.
– Спичка в иголку! – Спичка в иголку! – Быстро в иголку! – В трансфигурации нет фиксированных заклинаний. Те, кто записал конспекты, начали использовать прилагательные, связанные с иголкой, в качестве заклинаний.
Карни, закончив записывать, в основном всё понял. Глубина трансфигурации заключается в воображении и силе мысли. Нужно чётко представить в уме то, во что хочешь превратить предмет, и это должно быть очень детально и ясно. Необходимо хорошо понимать структуру, функцию и форму предмета.
Когда дело доходит до превращения спички в иголку, все могут представить, как выглядит иголка, но этого далеко не достаточно. Это не ясно, не твёрдо и не полно. Например, когда вы машете палочкой, ваш ум вдруг отвлекается, вы не сосредоточены, и вы не чётко представляете в уме внешний вид иголки и её различные характеристики. Тогда изменения не произойдёт, потому что у вас самого нет твёрдой воли и мысли. Трудно добиться успеха, если вы представляете себе лишь смутное определение. А взорвётся ли что-то, зависит от самого человека.
Это и есть сложность трансфигурации. Использование прилагательного, близкого к предмету, который нужно изменить, в качестве заклинания — это способ помочь новичкам сосредоточиться, ведь в продвинутой трансфигурации заклинаний нет.
В классе звучали бесконечные заклинания, и ученики меняли слова одно за другим, но для первокурсников это всё равно было слишком сложно.
Был даже заклинание в стиле Рона: – Зубочистка, часовая стрелка и гвоздь, быстро превратите эти спички в иголки!
– Превратись в иголку! Превратись в иголку! – Гарри был более прямолинеен.
– Тонкая и острая! – Гермиона практиковалась более серьёзно, и это всегда было её заклинанием.
Карни присоединился к упражнению, размышляя над заклинаниями.
– Острый, как иголка, и твёрдый, как железо! – Карни объединил форму иголки с свойствами материала.
С взмахом волшебной палочки спичка исчезла. Карни попробовал ещё четыре или пять раз, но никакой реакции...
Может, предыдущее заклинание вспышки истощило магическую силу, подумал Карни.
– Эй, Гермиона, у тебя получилось! – Карни был ближе всех к Гермионе и первым заметил. – Это потрясающе!
Карни ещё на уроке заметил настроение Гермионы. Наверное, её задело заклинание вспышки. В конце концов, он тоже был опытным, и решил попробовать её успокоить.
Гермиона ничего не сказала, только бросила на него взгляд. Причина, по которой её спичка так быстро изменилась, заключалась в том, что она тайно попробовала заклинание, о котором говорил Карни.
И действительно, произошли изменения. Спичка стала меньше, немного похожей на зубочистку, но одна сторона была толще, а другая тоньше. Материал не изменился, она стала чёрной.
– Очень хорошо, мисс Грейнджер, продолжайте в том же духе. Пять дополнительных очков Гриффиндору! – профессор МакГонагалл посмотрела на «спичку» Гермионы. Уже хорошо, что на первом уроке удалось хоть немного изменить спичку. Она почти наполовину превратилась в иголку.
Все вокруг из Гриффиндора обрадовались. Ведь в первом же уроке они получили пять дополнительных очков, и Кубок факультета уже манил, как маленький лев.
В системе бонусных очков каждый урок может принести максимум двадцать очков одному факультету.
Гермиона покраснела и ничего не сказала. Она слышала, как вокруг шептались, преувеличивая её успех. Она была смущена, ведь это полностью заслуга заклинания Карни. Может, он бы смог добиться успеха после нескольких попыток. Она видела, как он усердно думал. (В задумчивости) Он придумал заклинание, но она украла плоды его труда.
К концу урока только Гермиона смогла изменить спичку, что сразу охладило энтузиазм большинства учеников к трансфигурации.
Обновлено: 08.04.2026