Глава 109 — Глава 4. Часть 22

Ригел это даже понравилось. Иногда теоретические части ее учебников казались ей слишком общими и упрощенными, но не этот учебник по теории магии. Профессор объяснил, что до конца года они получат основательные знания по технической теории всех основных направлений магии, от Трансфигурации до Травологии, от магии существ до магии стихий и всего, что между ними. Она вышла из класса с оптимистичным настроем по поводу своих новых факультативных занятий. Если алхимия, нумерология и древние руны пойдут хотя бы вполовину так же хорошо, у нее будет увлекательный семестр. -0 [HpHPHp] -0 Когда она в второй раз за день повернулась к часам, чтобы посмотреть, который час (это был третий раз за последнее время), она проверила расписание и задумалась, правильно ли оно написано. В графе «Алхимия» было написано имя директора Дамблдора, а рядом — «Кабинет директора — Летучий порох». Ей потребовалось несколько секунд, чтобы понять, что «Летучий порох» — это пароль к его кабинету. Она не снимала плащ, пока не поднялась по лестнице за каменным горгульем, а затем быстро спрятала его, не дойдя до верха. Дамблдор, вероятно, знал, что Мародёры имели плащ-невидимку — она догадалась, что её отец не слишком осторожно пользовался им в школе, — но у него не было причин знать, что он у неё. Кабинет директора, мягко говоря, отвлекал внимание. На каждой свободной поверхности крутились и вертелись всякие приспособления, и Ригель задалась вопросом, как она сможет сосредоточиться. Однако, когда она закрыла за собой дверь, Дамблдор встал из-за стола и указал на стену за своей спиной, которая была от пола до потолка заставлена книжными полками. — Если ты не против, мы будем заниматься в моей рабочей комнате, — сказал морщинистый старик, проведя пальцами по полке, пока не остановился на книге, обтянутой темно-пурпурной кожей дракона. Он подмигнул ей, затем оттянул верхнюю часть книги от стены, активировав бесшумные петли, которые откинули внутрь целую секцию полки. Ригель постаралась не выглядеть слишком удивленной, но все же спросила: «Вы сами это установили?» Дамблдор гордо улыбнулся ей: «Эта честь не мне, хотя я и нашел эту книгу в фиолетовом переплете». Он помолчал, а затем добавил: «Это мой любимый цвет». «О», — сказала она. Он все еще смотрел на нее с ожиданием, поэтому она предложила: «У меня нет любимого цвета». «Всегда важно быть открытым, — мудро кивнул Дамблдор. — Особенно когда открываешь для себя новую область знаний». С этими словами он прошел вперед через книжный шкаф и вошел в небольшую круглую комнату без окон. Она освещалась шаром чистейшего белого света, который висел в центре под самым потолком. Здесь не было досок, исписанных загадочными уравнениями, или лабораторных столов, заваленных экспериментами, или чего-либо еще, что могло бы указывать на рабочую комнату могущественного волшебника-гения. Здесь был только стол с несколькими стульями вокруг и множество кусочков пергамента, разбросанных по нему. Ригель села и достала свои принадлежности для записей, а Дамблдор вернулся в главную комнату. Он вернулся с невзрачным кожаным дневником и положил его на стол перед ней. Только то, что она знала, что дневник надежно заперт в нижнем ящике ее сундука, удержало ее от того, чтобы вздрогнуть. Вместо этого она нахмурилась, глядя на книгу, а затем перевела взгляд на Дамблдора и спросила: «Для записей?» «Я избавил тебя от лишней работы, — улыбнулся Дамблдор. — Это будет твоим учебником на первый семестр». Ригель с любопытством пролистала первые несколько страниц и не смогла сдержать удивления, увидев, что они были исписаны корявым почерком. Дамблдор написал ей учебник? От руки? Нет, прочитав несколько абзацев, она поняла, что это вовсе не учебник. Это было скорее потоком сознания — или, может быть, бурным потоком сознания. Там были диаграммы со стрелками, указывающими во все стороны, целые страницы уравнений, которые выглядели как базовые уравнения баланса соотношений, иногда публикуемые в журналах по зельеварению, только она не узнавала ни одного из обозначений. «А здесь есть главы?» — спросила она, гадая, как он будет задавать чтение в таком тексте. «Я считаю, что в индивидуальных занятиях нет необходимости в макроуровневых индикаторах прогресса, — легко ответил Дамблдор. — По мере того, как мы будем обсуждать концепции и вместе решать практические задачи, твоя кривая обучения станет вполне понятной. Просто читай столько, сколько тебе интересно, в течение недели между нашими занятиями, а после того, как ты подведешь итоги своего понимания за неделю, я заполню пробелы и организую эксперимент, чтобы продемонстрировать идеи». Ригель кивнула, показывая, что поняла, но внутри она нахмурилась. Она должна была сама задавать темп курса? Это было испытанием ее академической преданности? Он будет разочарован, если она будет прогрессировать слишком медленно, или неодобрительно отнесется, если она будет продвигаться слишком быстро? Она не беспокоилась о самомотивации — если было что-то, что она умела делать, так это работать в хорошем темпе без подсказок. Однако ее беспокоило, что Думбльдор имел в виду, позволяя ей это делать. «Сегодня я кратко представлю тему, предполагая, что вы ничего не знаете об алхимии», — сказал Думбльдор, начав медленно ходить вокруг стола по кругу. — Алхимия — это преобразование одного вещества в другое. Это предмет, который изучают немногие, а еще меньше тех, кто углубляется в него, обычно потому, что если волшебник хочет произвести такое изменение, он использует трансфигурацию. Алхимия связана с трансфигурацией, но примерно так же, как зельеварение связано с кулинарией. Одно — это наука, а другое — скорее искусство. Это не умаляет сложности и точности, требуемой от трансфигурации, конечно, но в общем случае при трансфигурации обычно не разбивают первый объект на составные части, не измеряют их, не рассчитывают минимально возможное количество энергии, необходимое для достижения желаемых изменений, а затем не проводят трансформацию. В алхимии, однако, именно это и требуется».