«Нет, мистер Поттер, - твердо заявляю я, потрясенный его взглядами. Стыдно за то, как сильно мы его подвели. «Мы найдем для вас место, где вы будете жить с семьей, которая будет заботиться о вас, как о собственном сыне. Ты не попадешь в приют. Я обещаю тебе, даже если мне придется взять тебя к себе, тебе не придется идти в приют». Пока я говорю, мальчик дрожит, и слезы беззвучно текут по его щекам. Его страх перед приютом реален и правдив, даже если я этого не понимаю. «Поттер, я обещаю тебе, что никто больше не причинит тебе вреда. Тебя не бросят. Даю слово».
По выражению его лица понятно, что он мне не верит. Обычно такое неверие одного из моих учеников раздражало бы меня до глубины души, но, судя по тому, что я знаю об обстоятельствах жизни Поттера, сомневаюсь, что у него есть опыт доверия взрослым. В действительности у него нет причин доверять мне. Кто я для него? Просто еще один учитель, еще один взрослый. Никто из них не помогал ему раньше, и они наверняка видели, в какой ад его ввергают трижды проклятые родственники. Для мистера Поттера окружающие его взрослые либо не замечали, либо не верили ему, либо не заботились настолько, чтобы попытаться. Почему я должен быть другим? А разве я отличался? В конце концов, я поступил точно так же все эти годы назад.
«Можешь рассказать мне больше о правилах, Поттер?» Я стараюсь говорить как можно мягче, но почему-то кажется, что мальчик еще больше съеживается, пока я говорю. «Я обещаю, что никто не обидит тебя за то, что ты мне расскажешь».
«Ты мне не поверишь». Его голос такой тихий, что я едва могу разобрать, что он говорит. «Ты назовешь меня лжецом и уродом, позовешь дядю и уйдешь от меня, потому что мне никто никогда не верит, и ты возненавидишь меня».
Его дыхание становится все более неровным, пока я вслушиваюсь в слова, которые начали почти бессвязно переплетаться. Если я не буду осторожен, Поппи скоро насильно выдворит меня; глава Дома или нет, если она считает, что я подвергаю риску ее подопечных, я не задержусь здесь надолго.
«Я уже верю тебе, Поттер». Я мягко говорю, осторожно протягивая руку к его плечу. «И поверь мне, ты не урод. Я хочу помочь тебе. Но я не смогу помочь тебе, если ты не захочешь со мной говорить. Пожалуйста, дай мне шанс помочь тебе».
Я вижу неуверенность на его лице, пока он рассматривает меня, и на секунду мне хочется, чтобы Северус был здесь. Его способность читать поверхностные мысли, не вторгаясь в разум, могла бы помочь мне узнать, что может успокоить разум этого ребенка. Это даже не полная легилименция, если использовать ее на таком уровне, ибо, во имя Мерлина, я не могу допустить этого ни при каких обстоятельствах без согласия. Такое впечатление, что Северус просто умеет читать эмоции и страхи по языку тела, как и любой другой профессор; просто он может делать это с бесконечной точностью. Я же, напротив, чувствую себя беспомощно барахтающейся.
Я не знаю, как помочь мальчику, не знаю, как заставить его раскрыться. Мое обычное строгое поведение только напугает его и заставит замолчать, и это стало моим стандартным средством на протяжении многих лет. За десятилетия преподавательской деятельности я убедился, что в большинстве случаев это помогает мне. Но не думаю, что это поможет мне в данном случае, а без этого костыля я не знаю, как получить ответы, в которых так отчаянно нуждаюсь. Мне нужно понять, почему мальчик так боится. Это не может быть просто страх перед физическим наказанием, я начинаю понимать, что дело не только в этом. Мне нужно знать, какие слова могут успокоить мальчика, позволить мне зародить в нем зачатки доверия. Без этого я буду плутать, как тролль; возможно, я и доберусь до конечной цели, но пробьюсь сквозь тонкий ландшафт его разума.
Я как раз подумываю позвать Поппи, когда маленькая рама слегка приподнимается с кровати передо мной. Я замираю, задерживая дыхание, как будто это как-то поможет. Дрожь по его телу не утихает, но он ненадолго ловит мой взгляд и, кажется, приходит к какому-то решению. Он снова опускает взгляд на покрывало.
«Правило номер один: Я - урод и заслуживаю наказания».
Его голос пугает меня больше, чем слова, вылетающие из его уст. Они и так ужасают, но ровный, абсолютно безэмоциональный монотон пугает куда больше. Это не голос ребенка. Я не знаю, что это, кроме того, что это неправильно до невозможности.
«Правило номер два: только потому, что тетя и дядя добры сердцем, они взяли меня к себе. Я - обуза и заслуживаю того, чтобы меня оставили в приюте, где из меня высосут душу. Если я буду плохо себя вести, они отправят меня туда.
«Правило номер три: Я останусь в своем шкафу, если не будет работы. Никто не хочет видеть лицо урода.
«Правило номер четыре: Еда - это привилегия, которую нужно заслужить. Уроды не едят вместе с нормальными людьми».
«Правило номер пять: Я не заслуживаю книг и игрушек. Если у меня есть игрушка, я ее украл и должен быть наказан. Если у меня есть книга, я ее украл и должен быть наказан».
Ребенок передо мной произносит эти правила, кажется, часами, его стекленеющий взгляд прикован к случайному месту на стене, а тон не меняется от бесстрастной монотонности. Я не могу ничего поделать, кроме как смотреть на него в ужасе, и мое сердце болит от каждого слова мальчика. Мы знали, что его морили голодом, знали, что его били, но это? Это заходит гораздо дальше, чем мы могли себе представить.
Это мальчик, которого научили верить в то, что он урод, мешок для битья и абсолютно ничего не стоит. Гарри Джеймс Поттер вынужден жить в чулане под лестницей, причем жить с меньшим достоинством, чем даже самые суровые хозяева бросили бы своему домовому эльфу. Гарри Поттер, сын Лили, не считает себя достойным даже прочесть элементарный школьный учебник; он думает, что мы должны наказать его за то, что он взял то, что не принадлежит ему по праву. Гарри Джеймс Поттер, малыш, сразивший Темного Лорда, не считает себя достойным даже объедков с чужой тарелки. И что самое душераздирающее? Он искренне верит в это. Он не знает ничего лучшего. Да и как он может?
Обновлено: 18.01.2026