шестой главы романа:
Глава 6. Учитель приносит извинения
Рисунок на доске выглядел так, будто его создание не люди, а боги-математики: три поперечных цилиндра, наклонная секущая плоскость, какие-то несуществующие проекции... от одного взгляда кружилась голова.
Простые школьные задачи, где нужно собрать объем кубика или квадратную сферу рядом с этим — как детская игра.
Ученики в последних рядах, не понимая даже, что изображено, сидели с открытыми ртами.
Даже отличники на первых партах, уже приготовившие бумагу для компьютера, замерли — они просто не знали, с чего начать. Как решить то, чего не можно даже осмыслить?
Чэнь Чжао лишь стоял доски неподвижно, запрокинув голову, и молча смотрел на рисунок.
— Ну всё, завис, — прошептал кто‑то сзади.
— Ага, заглох! — прыснул другой.
— Понятно, приехали. Хотя, если честно, кто смог бы это решить? Даже боги платят над такими задачами.
— Завуч-то крут! Одна часть не добила — вытащила вторую, контрольный добивающий удар!
— Вот и доигрался. Неделя дома, разговор состоялся.
— Эх, надо же было так понтоваться...
— Если он это решит, я прямо сейчас возьму учебник по алгебре с первого тома!
Впереди три звезды класса обменялись взглядами. И в каждом взгляде читалось одно и то же: «Без шансов».
Завуч спокойно произнёс:
— Даю тебе пять минут.
— Не нужно, — тихо ответил Чэнь.
Класс напрягся. Все думают, что он сдаётся.
Но вдруг он взял меня и начал писать. Быстро, уверенно, под диктовку невидимого голоса:
x²/4 + y²/3 = 1
И прибыла.
А потом повернулся к завучу:
— Верно?
Наступила гробовая тишина.
Люди только сейчас осознали — эти две минуты неподвижности он вовсе не «тупил». Он решил задачу в уме .
Завуч долго смотрел на уравнение, потом медленно повернулся:
— Верно.
В классе выключили звук.
Все, включая классного руководителя, как бы окаменели.
Такой пример сложности... два вопроса подряд, оба решены за считанные минуты, даже черновика не понадобилось?! Что это — человек или живой суперкомпьютер?
— Следующий, третий вопрос, пожалуйста, — спокойно сказал Чэнь.
Но завуч поднял руку:
— Не нужно. Эти две задачи на экзаменах имели коэффициент сложности 0,005. Тысячи помощи справились пятеро. Этого достаточно.
Он глубоко вздохнул, опустил голову и чуть поклонился:
— Прости нас, Чэнь Чжао. Мы ошиблись.
В классе застыли без слов. Ученики и учителя не могли «зажать свои глаза»: завуч школы — извиняется перед учеником!
Чэнь накрыл меня, хлопнул ладонями, стряхивая пыль, и спокойно спустился с кафедры.
В тот же миг в его голове прозвучал знакомый электронный голос:
【Задание выполнено. Награда: срок действия высокого IQ продлён на один день.】
Чэнь улыбнулся. Приятный бонус: доказал, что не вру, да ещё и награду получил.
Хоть и мелочь — продлили всего на сутки. Ну могли бы хотя бы на неделю! Такая работа — вознаграждена премией больше.
Но не успел он вернуться к парте, как завуч вновь произнес:
— Чэнь Чжао, можно спросить? Если ты так хорош в математике, почему же твои оценки всегда ошибочны?
Этот вопрос ошеломил его.
Даже одноклассники, переглядываясь, ждали ответа. В их взглядах уже не было презрения — только изумление и растущий интерес.
После короткой паузы Чэнь глубоко вздохнул и произнес:
— На самом деле я всегда был неплох в математике… просто с первого класса старшей школы я скрывал свои способности . На контрольных писал как попало.
Класс оне мел.
Насмешливое «я просто скрывал силу» — школьная шутка, разговорка неудачников. Но он произнёс это совершенно серьезно!
Три года притворяться двоечником? Ради чего?!
Классный руководитель нахмурился:
— А зачем вообще это делать? Что значит в таких «скрытиях»?
Ох, зачем вопросе, учитель… , — мысленно застонал Чэнь. — Если я скажу про систему, никто не поверит!
Пришлось импровизировать:
— Ещё в средней школе я заметил, что быстро зазнаюсь. Стоит получить хорошую оценку — и я перестаю работать. Поэтому, чтобы не терять мотивацию, я решил всегда писать плохо. Так я держу себя в тонусе.
Учителя переглянулись.
В их глазах одновременно вспыхнули восхищение и растерянность.
Вот это самоконтроль! Вот это характер!
Завуч обратившись, задал ещё один вопрос:
— Значит, ты скрывал силу только в математике?
Чэнь раскрыл рот, чтобы ответить «да», но тут в голове снова щёлкнул знакомый сигнал:
【Активировано задание: Реванш в рейтинге.】
Описание: слово — не воробей. Чтобы сохранить репутацию, заяви уверенно: «Я хорошо учусь по всем предметам. На следующем экзамене покажу свой настоящий уровень».
Награда: случайный бонус.
Чэнь едва не выругался.
Да что ж ты, система, всё заставляешь меня врать ещё больше! Умерь пыл!
Но выбора не было. Он выпрямился и громко сказал:
— Я силён не только в математике. По всем предметам я учусь хорошо. На следующем экзамене покажу всё, на что научился.
Завуч улыбнулся и удовлетворенно произнес:
— Вот так мне нравится! Посмотрим на твой прогресс.
Он развернулся и вышел из класса.
Чэнь тяжело выдохнул и опустился на свое место.
Вот это взятый темп… Если так пойдет дальше, я или стану настоящим гением, или просто умру от стресса.
Обновлено: 23.01.2026