В день зачисления, Ся Чан увидел множество высотных зданий Академии Чжэньмэнь. Помимо учебного корпуса, где студенты изучали общеобразовательные предметы, остальные массивные строения делились на тренировочные и культивационные корпуса.
Как ясно из названия, тренировочный корпус служил вспомогательным пространством для учеников тренировочного класса, а культивационный - для учеников культивационного класса.
Каждый корпус был разбит на отдельные комнаты, каждая из которых была оборудована специальными приспособлениями и тренажерами, имевшими свою специфическую функцию. В культивационном корпусе дела обстояли так же.
Ли Фэн, имея четкий план, сразу же повел студентов в тренировочный корпус, в комнату, полную необычного оборудования.
Тренажеры были похожи на виртуальные телевизоры, рядом с каждым из них лежал стандартный покебол красного и белого цвета. Каждый покебол излучал слабое сияние, исходящее изнутри. Такого никогда не бывало с обычными покеболами.
Едва войдя в комнату, Ся Чан остро заметил это. Он предположил, что эти красные и белые покеболы, скорее всего, не были обычными, а представляли собой имитации, имевшие иные функции.
"Это симуляторы броска и удержания, предназначенные для тренировки ловли и выпуска покемонов. Вы будете практиковать эти два навыка здесь, во время всего занятия", - объявил Ли Фэн, подтвердив тем самым догадку Ся Чана.
"Выпустить покемона, поймать покемона, удерживать покебол... Разве это не самый элементарный уровень для тренера? Это же проще пареной репы. Неужели нужно практиковаться?" - послышался шепот в рядах студентов.
"Да, такое занятие уж слишком детское…", - вторил один из них.
Ли Фэн, обладавший зорким взглядом, ясно слышал тихий шепот студентов, но не обращал на него внимания, спокойно произнеся: "На каждом симуляторе есть начальное руководство. Все должны встать в очередь и пройти к соответствующему симулятору, чтобы начать практику".
Несмотря на то, что студентам показалось, что такое упражнение слишком простое, после слов Ли Фэна они всё же построились в очередь и, один за другим, подходили к симулятору, начиная практику в соответствии с подсказками.
Ся Чан стоял в конце очереди. Когда большинство студентов уже приступили к упражнениям, он подошел к одному из симуляторов.
Внимательно следуя подсказкам на экране, он взял в руку имитацию красного и белого покебола, удерживая его в стандартной позиции, и начал практиковаться, шаг за шагом следуя инструкциям.
Ся Чан не участвовал в недавнем обсуждении, но его мысли не слишком отличались от тех, кто высказывал свои возражения.
Он тоже считал, что упражнение, о котором говорил Ли Фэн, было несколько "детским", и даже если бы они практиковались, то не целый урок, а гораздо меньше. Сама мысль об этом упражнении казалась ему скучной.
Однако он не мог представить, что Ли Фэн попросил бы их выполнить такое простое задание. Может быть, у него... Были другие планы.
Таковы были мысли Ся Чана, пока он не приступил к формальной процедуре упражнений, когда начались подсказки и инструкции. Лишь с началом практики его мысли постепенно изменились, и он начал воспринимать упражнение серьёзно.
В ходе тренировки Ся Чан обнаружил, что ловля и выпуск покемона, а даже просто стандартная ухват за покебол, не так просты, как казалось.
При броске покебола необходимо точно прицелиться, чтобы покемон появился в нужном месте, по намеченному маршруту. Это требовало от тренера точного определения угла при удерживании шара и включении кнопки выпуска.
При ловле покемона, животное, возможно, будет постоянно двигаться, и на пути светового луча, захватывающего покемона, могут быть препятствия. Ловить покемона в такой ситуации - весьма трудная задача.
Эти трудности были наглядно представлены Ся Чану на симуляции, создавая ощущение реальности. При ловле и ...выпуске покемонов он допускал множество ошибок, и из первых десятка попыток почти ни одна не была завершена без ошибок.
После почти 30 попыток, полных проб и ошибок, Ся Чан постепенно осваивал технику, и вскоре понял, что как бросок, так и ловля покемонов зависели от способа удержания шара.
Сила и угол удержания шара влияли на направление, точность и скорость броска и ловли покемонов.
Обнаружив ключевой фактор, Ся Чан продолжал тренироваться...
По мере того, как время практики увеличивалось, Ся Чан получал всё меньше ошибок при ловле и выпуске покемонов, достигнув 95% точности.
В то же время, другие студенты также проходили через цикл неудач. Они, отказавшись от прежнего скептицизма, полностью погружались в практику…
Долгожданный звонок прозвенел, и Ся Чан, как и другие студенты, с неохотой опустил имитации покеболов, которые так крепко держал в руках. Под напоминание Ли Фэна, они покинули комнату, покинув тренировочный корпус, чтобы отправиться в столовую.
Протяженность каждого занятия в Академии Чжэньмэнь превышала продолжительность урока в обычных старших школах. Помимо 50-минутных уроков по общеобразовательным предметам, занятия на тренировочных и физкультурных секциях были более продолжительными - около полутора часов, в зависимости от обстоятельств.
Поэтому, после окончания физкультуры, следовала обеденная перемена. Голодные студенты не возвращались в класс, отправляясь прямо в столовую.
Академия Чжэньмэнь отличалась своими масштабами, и столовая академии, естественно, была больше и впечатляла больше, чем обычные столовые.
Не только это, но и вкус блюд, подаваемых в столовой Академии Чжэньмэнь, не уступал лучшим ресторанам.
По крайней мере, так считался Ся Чан.
Раньше, в столовой Второй средней школы, Ся Чан ел лишь для того, чтобы насытиться, а обеды в столовой Академии Чжэньмэнь не только утоляли голод, но и доставляли удовольствие.
Благодаря усиленным тренировкам и улучшению физической формы, аппетит Ся Чана значительно повысился.
В свой первый обед в столовой Академии Чжэньмэнь, Ся Чан сдержался и съел еду, предназначенную для пятерых человек, с не без удивления глядя на Лин Шу и Лян Куаня, сидевших за одним столом с ним.
"Ся Чан, все блюда в столовой Академии Чжэньмэнь бесплатны, но ты не должен есть так много. Не переедай!" - дружелюбно посоветовал Лин Шу, который еще не закончил свой обед.
"Да, да!" - поддакнул Лян Куань, поправив оправу очков.
"Не волнуйтесь, не переемся! Я всего лишь на половину сыт", - Ся Чан взял салфетку из коробки на столе, вытер рот и рассмеялся.
Лин Шу:...
Лян Куань:...
Оба подумали, что Ся Чан шутит, чтобы смягчить неловкость, и ничего не сказали.
После обеденного перерыва, первое занятие по программе в下午 был урок общеобразовательных предметов. Преподавателем по прежнему был тот же старый учитель, что и утром, и все студенты в классе слушали его очень внимательно.
В отличие от утреннего распорядка, после общеобразовательных предметов следовало физкультурное занятие, а не тренировочное. Тренировка приходилась на вторую половину дня, после занятий физкультурой.
Содержание физкультурного занятия почти не отличалось от утреннего, симуляционные упражнения по-прежнему оставались симуляционными, однако разминка перед симуляционными упражнениями состояла не из бега, как утром, а из более утомительной прыжки лягушки.
После разминки, большинство студентов вздохнули, но, начавшись симуляционное упражнение, студенты быстро вошли в состояние и сосредоточились на занятии.
Студенты Академии Чжэньмэнь - элита среди одноклассников в Цзиньчэн. Они определенно одарены, а не просто талантливы.
За один урок, большинство студентов заметно продвинулись…
Обновлено: 15.01.2026