Глава 15 — Глава 15

Глава 15. Приз от Луны Луна никогда не встречал своего ровесника, который любил бы учиться так же сильно, как Гермиона. Ему даже казалось, что Гермиона читает больше книг, чем все остальные дети её возраста вместе взятые. Вероятно, именно поэтому у Гермионы на полволшебной палочки больше, чем у других. Луна почувствовал, что его догадка имеет под собой основания, и теперь он хотел попытаться увеличить свою магическую силу путём чтения. Хотя он и не был быстрым чтецом и ему приходилось спрашивать других о значении некоторых слов в книге, Луна обладал очень хорошей памятью и никогда не спрашивал об одном и том же слове дважды. Точно так же, как в первый раз, когда он отправился в лещину, чтобы быть стражником, он смог запомнить маршрут стоакрового леса после того, как прошёл его один раз. После того, как он спросил Гермиону о значении семи слов, Луна наконец закончил читать главу «Истории магии», в то время как Гермиона к тому моменту прочитала пять глав «Исследования развития современного колдовства». На следующее утро Луна вручил записку, написанную профессором МакГонагалл, Бонг Бонгу, многократно повторяя, чтобы тот не брал ничего ни у кого другого. Как лучший друг Луны, он не хотел, чтобы Бонгбонг каждый день сидел в комнате. Ему следовало бы играть в замке, на траве снаружи и даже у Чёрного озера. «Конечно, ты не можешь идти в Запретный лес. Перси сказал, что там опасно». «Ха!» Получив утвердительный ответ от Бенгбена, Луна со спокойной душой покинул общежитие вместе со всеми. «Я думаю, Бенгбен такой умный. Кажется, он всё понимает, что ты ему говоришь», — сказал Гарри с небольшой завистью, идя рядом с Луной. «Это так, но я просто надеюсь, что он не доставит никаких неприятностей в замке», — небрежно ответил Луна. «Я так не думаю. Скорее всего, именно Луна может понять, что говорит Бонг-Бонг», — прервал Рон в этот момент. «Кстати, ты когда-нибудь общался с другими волшебными животными?» «Нет». Мун никогда не думал, что у него есть талант общаться с волшебными существами, но он знал, что Рон много знает о магическом мире, поэтому в его словах должна быть доля истины. "Неужели у меня действительно есть эта способность?" Мун предавался мечтам, когда сбоку снова послышался голос Рона. "Если хочешь поэкспериментировать с этой способностью, придется подождать до третьего курса, когда у нас будет уход за магическими существами." Рон спустился на следующий лестничный пролет и продолжил: "Джордж и Фред сказали, что занятие безопасное, но ты ведь знаешь, они всегда говорят наоборот". Они втроем болтали, пока шли в актовый зал, и Мун заметил, что Гермиона читает даже во время еды. А в руке она держала большую книгу "Хогвартс: История" со вчерашнего вечера. Судя по толщине книги, она уже прочитала две трети всей книги всего за один день. На утреннем уроке травничества Муна и его группу отвели в теплицу со вчерашнего дня. Но сегодня это был уже не ознакомительный урок, а практическое занятие по обработке корневищ нарциссов. - Листья нужно почистить, Джастин. - Какими бы красивыми ни были нарциссы, их нужно срезать, мисс Грейнджер. - Отличная работа, Невилл Лонгботтом, но было бы лучше, если бы на корнях цветов было поменьше земли. - О, это прекрасно. Цветы аккуратно срезаны, листья тщательно обработаны, а стебли цветов не повреждены. Корни целы, и земли почти нет. После высыхания их можно будет использовать непосредственно в лечебных целях. Профессор Спраут подняла обработанный нарцисс, чтобы показать окружающим. - Это совершенно стандартный корень асфоделя. Я должна поставить пять очков Гриффиндору, мистер Мун Скарлет. Маленькие волшебники вокруг с завистью смотрели на него. Все знали, что очки факультета очень важны, так как они связаны с честью факультета. - Молодчина, Мун. Гарри мягко похлопал Муна по плечу и тихо произнес. - Да, ты должен стать первым первокурсником, получившим очки в этом учебном году. Произнося это, Рон намеренно или случайно бросил взгляд в сторону Гермионы, будто чем-то хвастался. Мун тоже был удивлен. Он никогда не думал, что работа на ферме Йорка принесет ему дополнительные очки. Это создало у него иллюзию, будто магия не так уж и сложна. Однако реальность вскоре пошатнула его убеждение. На первом же уроке Заклинаний днем маленький профессор Флитвик, стоя на стопке учебников, объяснял связь между заклинаниями и магией. - Если вы хотите сотворить магию, вы должны овладеть заклинанием. При его произнесении вы должны обращать внимание не только на масштаб, паузы и тон, но, что самое главное, концентрироваться на произнесении заклинания. Сказал профессор Флитвик, доставая свою палочку. - Одновременно нам также нужно обратить внимание на технику, угол и силу взмаха палочки, чтобы избежать дрожания, и обеспечить плавность движения и умеренную скорость, например, вот так [Световая вспышка]. На палочке профессора Флитвика появилось очень яркое пятно света, и изначально тусклый класс внезапно словно осветился солнцем. Все юные волшебники из магловских семей воскликнули, кроме Гермионы. Мун тоже был очень удивлен, но его больше беспокоила полоска магической силы над головой профессора Флитвика. С двойным благословением палочки и заклинаний, полоска магической силы профессора Флитвика увеличилась с пяти до шести. Это была самая длинная полоска магической силы, которую Мун когда-либо видел. Конечно, это основано на том факте, что Мун не видел полоски магической силы Дамблдора и еще не посещал урок Зельеварения. Лун прекрасно помнил, что на банкете в честь первокурсников профессор зельеварения со строгим лицом и гладко зачесанными волосами, обладал самым длинным посохом волшебника. После того как профессор Флитвик закончил свое объяснение, он приступил к практике простейшего заклинания освещения. Гермиона преуспела с первой попытки, заработав пять очков для Гриффиндора. Сразу же после того, как профессор Флитвик объявил о дополнительных очках, Гермиона повернула голову, чтобы посмотреть на Луна позади нее. «Техника, угол и сила — все очень хорошо, мистер Скарлетт, но вы неправильно произнесли масштаб заклинания». Лун старался изо всех сил, но эти неуклюжие заклинания действительно было очень трудно произносить. «Не нервничайте, мистер Лонгботтом. Вы можете практиковать заклинания и работу с палочкой отдельно». «О, Гарри Поттер, я верю, у тебя получится. Просто потребуется еще несколько тренировок, верно?» «Мистер Уизли, будьте внимательны во время практики!» Профессор Флитвик был очень внимателен и давал каждому студенту тщательные комментарии. Однако к концу занятия только Гермиона смогла поддерживать чары освещения в течение десяти минут. Лун коротко мелькнул палочкой, а затем больше не зажигал ее. «Я думаю, тебе нужно поработать над произношением. Твой разговорный английский такой ржавый и совсем не звучит как у носителя языка». Когда они выходили из класса, Гермиона складывала свои учебники, давая инструкции Луну, который шел позади нее. «Действительно, я приехал из-за пределов Англии». «Неудивительно. На самом деле, в библиотеке есть экземпляр «Современного магического словесника» Джемаймы Браунинг. Тебе лучше повнимательнее ее изучить». Лун был ошеломлен. Он все еще немного раздражался от наставнического тона Гермионы. «Э-э..., спасибо». «Пожалуйста». Гермиона высокомерно подняла голову и вышла за дверь класса. Рон и Гарри подошли в этот момент. «Не обращай внимания, Лун», — сказал Рон, провожая взглядом уходящую Гермиону. «Я еще в поезде понял, что она очень неприятная». Мун и Гарри обменялись непринуждёнными взглядами. Хоть и не любил говорить плохо о ком-либо за его спиной, он должен был признать, что слова Рона имели смысл. Однако внимание Муна было приковано не к тону голоса Гермионы. Его четыре года называли «недозрелым вдохновителем» в Силине, и он давно привык к этому. Ему было любопытно, как этой маленькой девочке удаётся прочитать столько книг. «Современная таблица магического произношения». Это похоже на ещё одну большую книгу. Произношение заклинаний Гермионой настолько стандартно, и она даже помнит автора. Интересно, выучила ли она книгу наизусть. Прошу маленьких волшебников поддержать продолжение, ежемесячный и рекомендательный билеты　　　(Конец главы)