Глава 45 — Глава 45

После разговора Ран Юйминь отошел в сторону и неторопливо отпил чай. Время от времени его глубокие глаза устремлялись на озадаченного юношу, предоставляя Су Лоахэну достаточно времени, чтобы усвоить учебный материал. Некоторые истины глубже начальной точки, и понять их нужно самостоятельно. Он верил, что Су Лоахэн сможет это осознать. Тем временем Су Лоахэн погрузился в глубокие раздумья. Он склонил голову, легонько постучал пальцами по столу, его выражение было озадаченным, губы чуть сжаты, и он тщательно обдумывал каждое слово наставления Ран Юйминя только что. Ошибки в мышлении? Есть ли проблема в размышлениях... Думая об этом, Су Лоахэн держал металлический блок в ладони и изучал его. Как же учитель добился успеха? Ранее он только модифицировал его согласно просьбе Ран Лао и никогда не наблюдал за ним тщательно. Если внимательно посмотреть на переработанную надпись душевного устройства, можно заметить, что в узоре душевного устройства добавилось два новых направляющих контура, а сама надпись немного расширилась по сравнению с предыдущей. Су Лоахэн сопоставил их с «стандартными ответами» один за другим. Внимательно наблюдая, он также размышлял о различных проблемах, которые возникали на начальном этапе производства душевного устройства. Сравнивая с успешными образцами, постепенно ему показалось, что он уловил проблеск вдохновения: ключевые моменты, о которых говорил Ран Юйминь, постепенно начали четко формироваться в его сознании после нескольких раундов анализа и подражания. Изменения и трансформации душевных устройств. Узор магического круга, материал для гравировки. Су Лоахэн на мгновение обдумал много всего. «Основной магический круг нужно изменить... Это значит, что я не должен использовать первый душевный навык?» «Нет... Учитель этого не имел в виду.» «Использовать его разумно и интегрировать в своё понимание?» «Может быть...» Су Лоахэн прошептал это себе и неожиданно осознал нечто важное. «Верно, именно так!» В его глазах мелькнул огонек прозорливости! Он понял! В этот момент он словно просветлел, его первоначальное озадаченное выражение мгновенно исчезло, и он наконец понял истинный смысл слов Ран Юйминя! С анализом моего первого душевного навыка всё в порядке. Это моя сила, а не моя неудача. Что хотел выразить учитель Ран Юйминь, так это то, что Су Лоахэн использовал его неправильно или не понимал истинное использование своей первой душевной способности. Наивысшая помощь, которую первый душевный навык может предложить душевному мастеру, на самом деле заключается в понимании надписей основного магического круга. Обычным душевным инструкторам требуется много времени, чтобы овладеть надписями душевного устройства, но Су Лоахэн, освоивший способность анализировать, отличается от них. С помощью душевных навыков он может легко усвоить надписи душевного устройства. Для этого достаточно немного опыта, чтобы свободно ими пользоваться. Это значительно превышает возможности других душевных инженеров. Мастеру душевного устройства необходимо много времени, чтобы стать опытным в гравировке надписей, однако Су Лоахэн может пропустить этот этап. Поэтому, с точки зрения Ран Юйминя, предыдущее использование Су Лоахэном первого душевного навыка было лишь для анализа душевного устройства, что было слишком грубо, поверхностно и расточительно. Понимая только внешний вид при гравировке магического круга, он не понимал настоящего применения своей аналитической способности. Су Лоахэн должен освоить основную характеристику основного магического круга: надписи душевного устройства. Надписи душевного устройства являются основой для построения основного магического круга. После того как будет хорошо освоена каждая из надписей, процесс создания душевных устройств станет простым! Он даже не должен ограничиваться подражанием и сможет использовать надписи для создания своего собственного душевного устройства! Это и есть правильное использование первого душевного навыка. В то же время это была настоящая причина, по которой Ран Юйминь так высоко ценил Су Лоахэна. «Анализ душевых навыков...» «Так вот, что значит настоящий анализ!» Думал он об этом, и вдруг его озарило, глаза заблестели! Он всё понял, в полном объеме. Именно поэтому Су Лоахэн лучше оценил умения учителя Ран. Он поднял голову и с восхищением посмотрел на Ран Юйминя, а первоначальная путаница испарилась. Он обернулся к Ран Юйминю, который улыбался, и искренне поблагодарил: «Спасибо, учитель, за ваше руководство!» Ран Юйминь, всё это время внимательно наблюдавший, поставил чашку с чаем и с легкой улыбкой спросил: «Ты понял свою проблему?» «Да.» Су Лоахэн успокоил волнения в душе, кивнул и произнес: «Основной магический круг не является главной задачей, надпись душевного устройства приносит наибольшую пользу от анализа душевых навыков. Например, причина успеха второго уровня основного магического круга в том, что учитель знает достаточно о надписях душевных устройств, а моя неудача тоже этому причиной.» «Хорошо.» Ран Юйминь с легкой улыбкой кивнул Су Лоахэну, будучи очень довольным его самоанализом. Однако добавил еще одну фразу. «На самом деле, помимо различных материалов, неудача также связана с твоим уровнем душевной силы.» «Что?» «Если бы ты использовал свою душевную силу уровня 20 для гравировки второго уровня магического круга, ты бы не провалился. Поскольку твой уровень душевной силы сейчас только семнадцать, тебе нужно приложить много душевной силы, когда ты хочешь активировать круг душевного устройства. А ты действительно гравировал в соответствии с нормальным узором, поэтому возникла блокировка душевной силы.» «Понятно...» Су Лоахэн внезапно осознал, что имел в виду учитель. В глазах Ран Юйминя промелькнуло уважение. Несмотря на то, в каком бы мире ни находился, умные ученики всегда привлекают больше внимания учителей. Как учителю не полюбить студентов, которые способны на понимание? Сразу же Ран Юйминь воспользовался этой возможностью, чтобы поделиться своими знаниями о надписях на устройствах с Су Лоахэном. Это были навыки душевного устройства, которые Ран Юйминь собирал на протяжении многих лет. Каждое душевное устройство имеет разные опыты и привычки, так что обычные учителя не объясняют их в деталях. Теперь Су Лоахэн восстанавливает свою душевную силу. Хотя он не может создать основной магический круг, это время не должно быть потрачено впустую. ... ... Через некоторое время. Су Лоахэн посмотрел на душевное устройство в своей руке и вдруг спросил: «Учитель, могу ли я считать себя душевным мастером второго уровня теперь?» «Как ты думаешь?» Услышав это, Ран Юйминь смотрел на Су Лоахэна с полулыбой. «Должно быть...можно считать?» «Разве ты не понимаешь, как этот основной магический круг оказался успешным?» «Эй~» Су Лоахэн улыбнулся и обернулся. «Шаловливый мальчишка, ты думаешь слишком хорошо.» Ран Юйминь тоже был в хорошем настроении и добавил: «Сделай свое душевное устройство как следует, и подожди, пока ты сделаешь душевное устройство второго уровня самостоятельно.» «Учитель, разве вы не говорили, что у людей должны быть мечты~» Су Лоахэн подошел с игривой улыбкой. Ран Юйминь сердито взглянул на него, но уголки его губ всё равно поднимались в улыбке: «Это для того, чтобы у тебя была цель, а не для того, чтобы ты мечтал каждый день.» «Хорошо, не отвлекай меня. После такого долгого отдыха твоя душевная сила почти восстановилась. Ты сможешь закончить занятие, сделав сегодня основной магический круг.» «Ой~» Сказав это, Ран Юйминь пнул его к испытательному столу. «Еще один?» «Это слишком много?» «...» Хотя Су Лоахэн не раз жаловался, он никогда не расслаблялся в ответственный момент. Он немедленно сосредоточился на производстве душевого устройства.