Глава 7 — Глава 7

**Глава 7: Чрезвычайно эффективный первый урок** Дальние родственники не так полезны, как близкие соседи. Хотя эта соседка, Кели, была настолько прямолинейна, что это вызывало дискомфорт, Саул решил, что может воспользоваться случаем и разузнать кое-какую информацию. Он только открыл рот, как по коридору кто-то зашагал. Этот человек шел быстро, громко выкрикивая: — Всем вновь принятым ученикам первого ранга явиться в последнюю аудиторию на десятом этаже Восточной башни ровно в 9 часов на первое общее занятие! — Всем вновь принятым ученикам первого ранга явиться в последнюю аудиторию на десятом этаже Восточной башни ровно в 9 часов на первое общее занятие! Кто-то услышал объявление и открыл дверь, чтобы что-то спросить, но мужчина не ответил. Он лишь продолжал повторять сообщение, а затем поднялся по наклонному коридору в конце этажа. Новые ученики начали собираться в коридоре, шепчась и переговариваясь. Атмосфера была оживленной, все были полны надежд. — Кели! Подбежали двое мальчишек. Один из них, с яркими и живыми глазами, сказал: — Пойдем на занятия вместе. Но Кели лишь мельком взглянула на них, даже не ответив, и повернулась к Саулу: — Нам пора идти. Двое мальчиков, несмотря на то что их проигнорировали, не выказали гнева. Вместо этого они посмотрели на Саула с оттенком настороженности. Саул понял, что они, вероятно, тоже верят в его высокий талант. Но это было не то, что он мог объяснить, поэтому он просто кивнул и согласился идти вместе. До девяти часов оставалось еще немного времени, но почти все новые ученики направились к Восточной башне, как только услышали сообщение. Сама Башня Волшебника имела цилиндрическую форму, расширяясь к основанию и сужаясь к вершине. Середина была разделена на две половины, образуя Восточную и Западную башни. Обе башни были полукруглыми и отделялись друг от друга толстой стеной. Соединительные коридоры были только на 5-м, 6-м, 10-м и 14-м этажах. Ночью эти переходы запирались, и проход по ним был строго запрещен. Саул видел ворота в переходах, когда убирал коридоры, но ему никогда не разрешалось входить в Восточную башню. Следуя за толпой, он впервые прошел через переход и оказался в Восточной башне. На 6-м этаже Восточной башни не было рядов комнат, как в Западной. Его взору предстали голые серые стены, покрытые странными символами и узорами, которые Саул не мог даже начать понимать. От одного взгляда у него закружилась голова. Он быстро отвернулся и увидел, что Кели, шедшая рядом, всё это время держала голову опущенной, явно избегая смотреть на стены. **Эта девочка... она действительно много знает.** Бам. Бам. Двое людей впереди не успели вовремя отвести взгляд и свалились на пол от головокружения. Толпа прошла мимо них, не удостоив и взглядом — никто даже не протянул руки. Когда Саул проходил мимо содрогающихся учеников, его радужные видения об ученической жизни внезапно немного потускнели. — Всем тишина! Прождав около десяти минут в последней аудитории на 10-м этаже Восточной башни, Саул и остальные увидели мужчину лет пятидесяти, который энергично вошел в переднюю дверь класса. Он быстро прошел к трибуне и тяжело опустил на нее руку. — Первый урок! Правила Башни Волшебника Горсы! Я скажу это только один раз! Любого, кто спросит меня снова — я съем! Угх-х-х... Как по команде, мужчина согнулся и начал издавать рвотные позывы. Большой поток зеленоватой слизи выплеснулся на пол, разлетаясь во все стороны. В этой массе виднелось несколько человеческих пальцев — шлеп, прыг, шлеп. Ученики в первом ряду в ужасе отпрянули, врезаясь в столы позади себя и создавая грохот. Сидя по привычке ближе к задним рядам, Саул опустил голову и старался не смотреть на отвратительную сцену, от которой выворачивало желудок. Мужчина, стоявший впереди, явно рассерженный, выпрямился после рвоты и снова крикнул: — Тишина! Теперь никто не смел шелохнуться, даже те, кто боролся с тошнотой. — Во-первых, вы выбираете себе наставника, исходя из вашего стихийного сродства. Я — Гудо. Я преподаю стихию Яда, а также могу обучать стихии Металла. Если у вас есть талант в любой из них, выбирайте меня в регистрационной форме! Саул посмотрел вниз: его стол был пуст. Наставник Гудо не наколдовал никаких регистрационных форм, и никто не заходил, чтобы их раздать. Он быстро открыл свою тетрадь и начал записывать ручкой. В то же время он услышал шуршание рядом. Кели, сидевшая рядом с ним, тоже достала из сумки бумагу и ручку и начала писать синхронно с ним. В классе было около двадцати человек, и более половины пришли подготовленными, с бумагой и ручками. Те, кто не подготовился, косились на соседей, но не смели заговорить. Наставник Гудо не казался человеком, который терпит, когда его прерывают. На трибуне наставник Гудо продолжал говорить, его темп был быстрым. — ...Ученики первого ранга должны начинать с общих занятий. Предметы включают: Магическое Письмо, Общие Знания, Медитацию и Руны. Только после этого вы сможете прикоснуться к заклинаниям начального уровня! Ручка Саула двигалась как молния, но когда он не успевал, он начинал делать краткие заметки, используя иероглифы из своей прошлой жизни. — ...Не тратьте время впустую, потому что у вас нет времени на растраты! Для учеников первого ранга проводится ежемесячная аттестация. Первая аттестация — через три месяца! Если проверяющие сочтут, что вы не выказываете потенциала к росту... Наставник Гудо сделал паузу, прищурившись и сканируя класс, а затем произнес с мрачным выражением лица: — Тогда нет смысла продолжать ваше обучение. Рука Саула дрогнула, прочертив у одной из букв длинный «хвост». Он молча начал новую строку и продолжил писать. — ...И последнее: перестаньте мечтать. Просто сосредоточьтесь на книгах перед вами. Только ученики второго ранга имеют право думать о «других вещах». Саул не был уверен, что именно подразумевалось под этими «другими вещами». Заклинания, может быть? — На этом всё. Я ухожу. Наставник Гудо развернулся и вышел даже быстрее, чем вошел. Как только устрашающий наставник исчез, класс взорвался гулом голосов. Ученики начали взволнованно всё обсуждать. Но Саул не присоединился к ним. Он просто в оцепенении смотрел на свои записи. — Твоя левая рука всегда была такой? — голос Кели снова прервал его мысли. Саул инстинктивно прижал книгу левой рукой, пока делал записи, и Кели, сидевшая рядом, естественно, это увидела. На этот раз он не стал прятать руку и небрежно ответил: — Нет. Она стала такой позавчера. Кели нахмурилась и сжала губы, как будто пыталась решить загадку мирового масштаба. В этот момент дверь класса снова открылась, и вошел молодой человек. С вежливой улыбкой и стопкой бумаг в руках он прошел к трибуне. — Сейчас без десяти девять. Вы все пришли пораньше. Очень хорошо! Мы, ученики, должны использовать каждую секунду. «Раньше» — это всегда лучше, чем «поздно». Иногда даже «вовремя» — это уже поздно. Он постучал по стопке бумаг в руке и слегка сдержал улыбку. — Я раздам регистрационные формы для выбора наставника и свод правил Башни Волшебника. Наставник Гудо скоро вернется, чтобы дать свое первое полное объяснение. Пожалуйста, соблюдайте тишину. Наставник Гудо не любит шум. Если у вас есть вопросы — не задавайте их. Посмотрите в свод правил. Дальнейшие объяснения я дам позже. В классе воцарилась тишина. Молодой человек был очень доволен. Эта группа учеников была весьма послушной — попросили тишины, и тишина тут же наступила. Он сошел с трибуны, чтобы начать раздачу форм и буклетов. Но в тот момент, когда его нога коснулась пола, она с хлюпаньем погрузилась во что-то слизистое. Он посмотрел вниз. Когда он поднял ногу, к подошве его туфли прилип отрубленный палец, который слегка дергался. Он снова посмотрел на класс, его губы задрожали. — Наставник Гудо... он — ? — Он уже был здесь, — тихо произнесла девочка во втором ряду.