Когда пробил час дня, Эспина пришла в класс, где проходили занятия по теории магглов. Уроки проводились на крыше башни. Тёплый послеобеденный солнечный свет заливал помещение, создавая уютную атмосферу. Стены были украшены различными странными предметами. Среди них выделялась небольшая коробочка с пятнадцатью кнопками, которая издавала звуки при нажатии. Эспина предположила, что это, вероятно, музыкальный инструмент.
На стене висели часы, но что-то в них было не так: у них отсутствовал маятник. Эспина взглянула на время — уже пять минут второго, а преподаватель всё ещё не появился. Студенты начали перешёптываться.
Эспина с любопытством обратилась к старшекурснику, сидевшему рядом:
– Привет, ты не знаешь, почему учитель ещё не пришёл?
Старшекурсник удивлённо посмотрел на неё:
– Это твой первый раз на этом занятии?
Эспина кивнула. Старшекурсник улыбнулся и объяснил:
– Наш преподаватель — зверолюд.
Эспина впервые услышала это слово и с любопытством спросила:
– Зверолюд? Что это?
Старшекурсник вздохнул и, закрыв книгу, ответил:
– Зверолюди — это люди, которые выглядят как животные. Некоторые похожи на лис, другие — на кроликов.
– Зверолюди? Звучит так, будто они дикие, – сомневаюсь проговорила Эспина.
Старшекурсник резко нахмурился:
– Не используй это слово. Они такие же люди, как и мы, просто другой расы. Хотя их называют зверолюдьми, они вовсе не дикари, а очень добрые существа.
Он говорил так серьёзно, будто отчитывал провинившегося ученика, и добавил:
– Надеюсь, у тебя не будет таких странных мыслей. Первое правило школы — все равны, независимо от расы.
Эспина кивнула, смущённо почесала голову и извинилась:
– Прости, я новенькая и ещё не успела как следует изучить правила школы. А какой наш преподаватель?
Старшекурсник улыбнулся:
– Наша учительница — каджиит. Она отлично разбирается в маггловских вещах, особенно в их оружии. Обычно она очень добрая, но любит поспать на солнышке днём. Возможно, поэтому она ещё не пришла.
Эспина с сомнением спросила:
– Обычно добрая?
Старшекурсник рассмеялся:
– Да, обычно. Но если кто-то потрогает её хвост, она может сильно разозлиться. В прошлый раз один первокурсник из любопытства схватил её за хвост, и она чуть не оторвала ему руку.
– Вау, – удивилась Эспина.
В этот момент дверь класса открылась, и внутрь вошла фигура.
Эспина внимательно рассмотрела её: это была тигрица. Она двигалась грациозно и уверенно. На ней был надет набор изысканной стальной брони с множеством магических узоров, а её сильные руки защищали толстые наручи.
Даже в броне её изящная фигура была заметна, особенно выделялся длинный хвост, который плавно раскачивался. На хвосте красовалось кольцо с рубином.
Она медленно подошла к кафедре и произнесла:
– Я почувствовала множество новых запахов в классе. Думаю, у нас появилось много новичков.
Затем она мелом написала на доске своё имя:
– Меня зовут Мэри Тейлор. Вы можете называть меня профессор Мэри.
После этого она открыла принесённую книгу и начала перекличку.
Закончив с этим, профессор Мэри начала урок. Она написала на доске тему: «О вреде маггловского оружия для магов» и сказала:
– Студенты, откройте учебники на пятидесятой странице. Сегодня мы поговорим о том, какое оружие используют магглы.
Эспина с любопытством открыла книгу «Курс магглов» и перелистнула до нужной страницы. На странице был плотный текст и иллюстрации, изображавшие различные виды оружия, о которых она раньше не слышала. Одно из них называлось «огнестрельное оружие».
Эспина подняла руку. Профессор Мэри заметила это и спросила:
– Мисс Темплисон, что вы хотите спросить?
Эспина с любопытством спросила:
– Профессор Мэри, что такое огнестрельное оружие?
Профессор Мэри улыбнулась:
– Благодарю вас, мисс Темплисон, за интерес к учёбе. – Затем она посмотрела на остальных студентов: – Всем интересно узнать об огнестрельном оружии?
– Да! – хором ответили студенты.
Профессор Мэри задумалась на мгновение, а затем сказала:
– Мисс Темплисон, вы знаете, что у каждого мага есть источник магии в теле?
Эспина кивнула:
– Да, я знаю, что у всех источник магии разный, а у некоторых его почти нет. В мире магглов многие их древние герои были полубогами, но они всё равно оставались людьми с малым источником магии.
Профессор Мэри одобрительно кивнула:
– Очень хорошо, мисс Темплисон. Урон от огнестрельного оружия связан с источником магии. Но само по себе оружие не может причинить магам вреда, даже простые защитные заклинания способны его остановить.
Затем профессор Мэри начала подробно объяснять, почему это так.
Оказывается, у каждого в теле есть источник магии, просто у кого-то больше, у кого-то меньше. Только источник магии или замена части этого источника на физическую силу могут нанести вред магу.
Меч простого человека – это как волшебная палочка для мага. Движение меча может напрямую причинить урон магу. Точно так же, как тролли – у них вообще нет источника магии, но их огромная сила всё равно способна нанести магам серьёзный вред.
Однако арбалеты работают по другим механическим принципам и не связаны с физической силой самих людей. Поэтому арбалеты можно сказать бесполезны, если речь идёт об использовании собственного источника магии или физической силы. Именно поэтому охотники на демонов в мире простых людей предпочитали мечи, а не арбалеты.
Теперь о огнестрельном оружии. Оно не наносит вреда магам, потому что не требует ни источника магии, ни физической силы. Однако для тех, у кого нет магии, огнестрельное оружие может быть крайне опасным.
Как, например, с зверолюдьми. В прошлом зверолюди сильно страдали от огнестрельного оружия простых людей, которые убивали их без конца, лишь чтобы удовлетворить свою жадность. Поэтому зверолюди покинули мир людей и переселились в мир магии.
В этот момент Эспина с любопытством спросила:
– Профессор Мэри, а почему у вас нет волшебной палочки?
Профессор Мэри мягко улыбнулась:
– Потому что у зверолюдей источник магии сильнее, чем у людей, но слабее, чем у магов. Поэтому мы не можем использовать многие сложные заклинания. Однако мы компенсируем это своей превосходной физической силой.
Кроме того, с прошлого века зверолюди освоили огненную магию. В то же время простые люди тоже начали использовать её, но их заклинания были очень примитивными.
С этими словами она ласково провела рукой по изящным узорам на своей стальной броне.
Эспина внимательно записала всё это в свою тетрадь.
В следующих уроках Эспина узнала много нового о простых людях: что такое интернет, что такое самолёт и, наконец, что маленькая коробочка с пятнадцатью кнопками, которая издаёт звуки при нажатии, называется мобильным телефоном.
И он ещё очень старый.
Через час с лишним лекция о мире простых людей закончилась. Эспина внимательно просмотрела свои записи, чтобы убедиться, что ничего не забыла.
Затем она достала из сумки расписание занятий. Следующий урок был – "Зельеварение".
Обновлено: 18.01.2026