После раскрытия глубинных правил школы весь класс 1-B погрузился в тяжелое молчание. Образовательная философия учебного заведения, напоминающая систему выживания сильнейших, потрясла многих подростков. По словам Хошиномии, только ученики класса 1-A могли рассчитывать на безопасный путь к выпуску. Остальные учащиеся такой уверенности не имели.
Не требовалось большого воображения, чтобы понять, что это означает: жесткую и безжалостную конкуренцию между классами. На первый взгляд, класс 1-B находился в относительно выгодной позиции. Если бы они смогли превзойти класс 1-A, победа была бы за ними. Однако, судя по правилам распределения, ученики класса 1-A были явно самыми способными и всесторонне развитыми. Достичь их уровня и впоследствии опередить было бы непросто.
К тому же они не были единственной угрозой. Два класса с более низким рейтингом, 1-C и 1-D, тоже не собирались сидеть сложа руки. Если бы они хотели подняться в рейтинге, естественной целью для них стал бы класс 1-B. Таким образом, если класс 1-B хотел продвинуться вверх, им нужно было не только сосредоточиться на преодолении класса 1-A, но и предотвратить попытки занять их место со стороны двух других классов. Это, безусловно, было задумано школой — системой, которая заставляла всех учеников соревноваться на пределе своих возможностей.
Сидя за партой, Ичиносэ ощущала, как напряженная атмосфера окутывает класс. Увидев, что ее одноклассники выглядят неуверенно, она сразу же почувствовала ответственность и захотела взять инициативу в свои руки. Однако, как только девушка собралась действовать, ее опередил сосед по парте, Хикару.
— Хошиномия-сэнсэй, у нас больше нет занятий этим утром, верно?
— Верно, — с улыбкой ответила женщина. — После этого классного часа вы все свободны и можете вернуться в общежития. Согласно расписанию официальные занятия начнутся завтра.
— В таком случае, не могли бы вы уделить нам немного времени? Мне бы хотелось обсудить кое-что с классом.
Хошиномия слегка наклонила голову, явно заинтересованная поведением Хикару.
— Ты хочешь взять на себя инициативу? — игриво спросила она. — Хорошо, давай. Но раз уж ты занимаешь время класса, потом поможешь мне перенести учебные материалы, договорились?
— ...
Хикару на мгновение замолчал, но затем неохотно согласился. Хотя он не был особенно силен, ему нужно было кое-что уточнить.
— Я тоже могу помочь, — быстро добавила Ичиносэ.
С самого начала классного часа девушка искала возможность поговорить с соседом по парте. Не только из любопытства, но и ради будущего класса 1-B.
— Хорошо, тогда договорились. Вы двое поможете мне позже, — кивнула Хошиномия.
Она уже заметила, что помимо Хикару, Ичиносэ была еще одной выдающейся ученицей в классе 1-B. Девушка, способная оказывать влияние уже в первый день учебы, явно не была обычной ученицей.
— Сэнсэй, я хотел бы воспользоваться доской.
Хикару подошел к передней части класса и взял мел. Одноклассники сразу же сосредоточили на нем свое внимание. В конце концов, именно этот парень раскрыл скрытые правила школы всего несколько минут назад. Естественно, всем было интересно, что он скажет дальше.
— То, что я хочу обсудить, — это конкуренция между классами.
Хикару намеренно говорил серьезным тоном. Обычно он так не делал, но если он хотел повысить ценность акций Ичиносэ, у него не было другого выбора. Совсем недавно, после того как цена акций Ичиносэ поднялась до 50 пунктов, Хикару использовал специальный предмет из Магазина: [Анализатор акций]
Стоимость: 1 единица капитала за использование (лимит: 5 раз в месяц)
Эффект: Анализирует характеристики акции и предоставляет стратегии для увеличения ее стоимости при минимизации рисков.
После использования этой способности розововолосой девушке система выдала подробный отчет:
Акции Ичиносэ Хонами
Характеристики акций: Девушка, которой доверяют одноклассники. Добрая и отзывчивая, она выступает против несправедливости и смело высказывает свое мнение. Хотя она поддерживает дружеские отношения со всеми, немногие действительно понимают ее.
Стратегия роста акций: Помочь классу 1-B подняться в рейтинге, объединить класс и предотвратить отчисление одноклассников.
Риски снижения цены: Ложь, действия против интересов класса или предательство ее доверия.
С учетом этой информации Хикару решил действовать на опережение.
После объяснений Хошиномии-сэнсэя, думаю, все здесь понимают, что самое важное в этой школе, — сказал он, повернувшись к доске и написав два ключевых термина: — Классные Очки и Личные Очки.
— Эти два фактора решают все.
— Наш класс только что потратил 2 000 000 Личных Очков, чтобы узнать скрытые правила школы. Это огромные расходы, и они могут повлиять на нашу будущую конкурентоспособность.
— Да, половина наших Личных Очков была потрачена за один раз...
— Я тоже об этом думал...
Некоторые ученики зашептались в знак согласия. Очевидно, что значительная часть класса 1-B разделяла подобные опасения.
Хикару проигнорировал окружавший его шум и продолжил: — Именно поэтому я считаю, что нам нужно максимизировать ценность потраченных очков и минимизировать потери.
— У тебя есть план? — спросил Со Шибата, спортивного вида ученик с короткой стрижкой. Хикару вспомнил, что тот занимался спортом в средней школе, когда тот ранее разговаривал с Ичиносэ.
— Да, я называю его 'Поэтапный план сбора очков'.
Хикару написал название на доске.
— Ключ к его выполнению? Продажа правил школы.
— Продажа правил?
Ичиносэ слегка нахмурилась.
— Ты предлагаешь перепродать информацию, которую мы купили, ученикам из других классов?
— Именно.
— Но разве классы не конкурируют друг с другом? Если мы продадим им правила, разве это не лишит нас преимущества?
— В этом и разница между прямой продажей и контролируемой сделкой.
Хикару написал на доске A, B, C, D, а затем продолжил объяснение.
— Если я правильно понимаю, преимущество знания правил продлится только месяц. Как только будет распределена следующая порция Личных Очков, учителя, скорее всего, объяснят систему своим ученикам.
— Наше преимущество все равно исчезнет.
— Верно, Хошиномия-сэнсэй?
— Верно, — подтвердила женщина, с интересом наблюдая за юношей.
— Так что наша цель — использовать этот месяц, чтобы максимизировать прибыль.
Хикару указал на букву 'A'.
— Ученики класса 1-A — самые элитные. Даже если они еще не знают скрытых правил, их вряд ли будут нарушать школьные нормы.
— К следующему месяцу их штрафы будут минимальными — возможно, всего несколько Классных Очков.
— Другими словами, знание правил не изменит их поведение.
Ученик с фиолетовыми волосами внезапно понял.
— В таком случае, мы можем продать правила классу 1-A, не беспокоясь о том, что они обойдут нас. Мы вернем свои очки, а они ничего не получат!
— Именно.
Хикару улыбнулся. Наконец-то кто-то понял.
— Чтобы они не перепродали правила другим классам...
Он повернулся к Хошиномии.
— Ранее вы упоминали особый метод обеспечения соглашений, верно?
Глаза Хошиномии загорелись интересом.
— Ты говоришь о Контрактах, да?
— Верно, — усмехнулся Хикару.
— Мы заставим класс 1-A подписать контракт, запрещающий им перепродавать информацию.
— Вот так, наш первый цикл прибыли завершен.
Когда осознание этого дошло до Ичиносэ, цена ее акций обновилась.
[Ичиносэ Хонами признает вашу стратегию. Цена акций +10. Текущая цена: 60.]
Обновлено: 08.04.2026