Глава 26 — Глава 26

После долгих размышлений Хикигая решил отказаться, чувствуя всё большее раздражение из-за постоянного давления со стороны учительницы. "Если ты откажешься, тебя исключат", — повторила своё обычное угрозу Чабшира-сенсей. Хикигая усмехнулся, его выражение лица оставалось безучастным. "Правда? Тогда позвольте спросить, какую причину вы используете для моего исключения? Потому что я отказался выполнить ваше указание? Или вы придумаете какую-нибудь случайную причину, чтобы выгнать меня из школы?" "...Ох?" Чабшира-сенсей была слегка ошарашена. Большинство старшеклассников не осмелились бы так дерзко разговаривать с учителем, особенно с классным руководителем. Такое поведение типично только для тех, кто игнорирует авторитет — тех, кого часто называют хулиганами. Хотя в школе действительно были проблемные ученики, Хикигая не подходил под это описание. Он был в целом послушным учеником с отличной успеваемостью, хотя его поведение было несколько мрачным и замкнутым. Чабшира-сенсей не ожидала прямого отказа Хикигаи и его недружелюбного тона. Если бы она знала настоящую динамику в классе, то, возможно, подошла бы к нему более мягко. "Ты уверен, что хочешь поступить именно так?" — попыталась сохранить спокойствие Чабшира-сенсей. — "Подумай хорошенько; твой выбор сейчас может повлиять на твою будущую школьную жизнь." "Вы закончили? Тогда я ухожу", — невозмутимо ответил Хикигая. После того как в средней школе он был готов подчиниться железной руке Хирацуки, он не собирался позволять какому-либо учителю запугивать себя. "Подожди минуту." Наконец Чабшира-сенсей не смогла сдержать своё раздражение и позвала его обратно. "Я не ожидала, что ты окажешься более проблемным, чем Аянойодзи", — ещё раз вздохнула она. В большинстве школ оценка классного руководителя критически важна для будущего ученика. Однако в этом специализированном учебном заведении оценки учителей практически не имели реального влияния. Неважно, насколько хорошо или плохо ученик учился, система классов оставалась строгой. Ученик из класса D оставался в классе D, несмотря на похвалу, в то время как даже проблемный ученик из класса A не мог быть легко понижен. Правила защищали учеников, и даже классные руководители имели над ними ограниченную власть. Учителя никогда не объясняли такие ситуации ученикам напрямую, оставляя их самих открывать эти истины. Чабшира-сенсей ожидала, что нескольких угроз будет достаточно, чтобы ученики подчинились. Однако понимание Хикигаи системы школы оказалось глубже, чем она предполагала. Его бесстрашное отношение говорило о том, что он осознал ограниченное влияние классного руководителя. Осознав свою ошибку, Чабшира-сенсей изменила подход. "Несмотря на твоё проблемное поведение, это логично. В конце концов, это ты в первый же день выявил S-систему и получил приглашение в ученический совет от самого председателя. Мне не следовало недооценивать тебя." "Нет, я просто обычный ученик с хорошей интуицией." Хикигая почувствовал взгляд Хорикиты — удивлённый и завистливый — и стал ещё больше раздражён. Прежде чем критиковать других, учительнице, возможно, стоит задуматься о своих действиях. "Правда? Тогда кто начал забирать бесплатные вещи с первого же дня?" "Мне просто нравится брать бесплатное." "И кто сразу после церемонии открытия обследовал школьные камеры наблюдения и запомнил все их местоположения за три дня?" "Я просто гулял по территории школы." Хикигая становился всё более раздражённым. Раскрывать личную информацию о других было неэтично, и он задавался вопросом, существуют ли какие-либо правила, предотвращающие такое поведение. "Ладно, забудем. Давай перейдём к сути. Что нужно, чтобы ты раскрыл свои баллы?" Похоже, Чабшира-сенсей была полна решимости преподать Хориките шокирующий урок. Одних её слов было недостаточно; только увидев реальность, Хорикита поймёт, что она не так способна, как думала. "Тогда давай заключим сделку", — предложил Хикигая после небольшого колебания, вызванного в основном настойчивыми требованиями учительницы. Ему также было интересно узнать, сможет ли Хорикита вести класс и оправдать ли она усилия Чабшира-сенсей. "Сделку?" — заинтересовалась Чабшира-сенсей. "Да, расскажите мне подробности. Если они разумны, я рассмотрю их." "Я хотел бы, чтобы учитель предлагал баллы в качестве награды в зависимости от вашего рейтинга на каждой промежуточной и итоговой контрольной." Предложение Хикигаи удивило Чабшира-сенсей, которая выглядела озадаченной. "Ты хочешь баллы? Но ты же не... Ладно, давай обсудим детали." "Если вы войдёте в тройку лучших по любому из пяти основных предметов в классе, то получите 20 000, 10 000 и 5 000 баллов соответственно. Если вы войдёте в топ-30 по всей параллели, вы получите 10 000 баллов." "Это всё?" Когда Хикигая кивнул, Чабшира-сенсей согласилась без дальнейших переговоров. "Хорошо, это также станет мотивацией." Она знала, что Хикигая заработал сотни тысяч баллов через ставки, и с учётом того, что в году всего шесть экзаменов, она не считала такую небольшую сумму значительной. Просьба показалась ей странной. Хикигая, не обращая внимания на мысли Чабшира-сенсей, сдержал своё обещание. Он достал телефон и показал баланс баллов Хориките, которая смотрела на него с изумлением, переводя взгляд между его лицом и экраном. "Итак, Хорикита, теперь ты понимаешь. Аянойодзи — загадочный. Он смог решить такую сложную математическую задачу. Его интеллект может превосходить твой." Хорикита дёрнулась в ответ на комментарий Чабшира-сенсей, явно недовольная. Провокация учительницы была очевидной. Когда Хикигая наблюдал за сценой с безразличием, Чабшира-сенсей внезапно перевела внимание на него. "А этот парень — хотя и были ученики, знавшие о S-системе до мая, Хикигая первым понял её и принял активные меры в первый же день школы. Он преуспевает в учёбе, входя в число лучших учеников своей параллели. В целом, он может быть на несколько уровней выше тебя." Хорикита, уже раздражённая, стала ещё более недовольной. К сожалению, Чабшира-сенсей не дала ей возможности ответить. Она быстро выпроводила их из комнаты. "Ладно, скоро начнётся собрание преподавателей. Вам троим пора уходить." После того как она их выпроводила, Чабшира-сенсей на мгновение задержалась, глубоко задумавшись. Затем она достала документ из папки. **Имя:** Хикигая Хачиман **Класс:** 1-D **Клубы:** Ученический совет **Учебные способности:** B+ **Интеллект:** A- **Суждение:** A+ **Физическая подготовка:** C+ **Координация:** D **Комментарии интервьюера:** В учёбе, за исключением математики, Хикигая демонстрирует одни из лучших результатов в своей параллели. Его физическая подготовка также выше среднего. Особенно он выделяется в понимании человеческой психологии и природы. Несмотря на то, что у него мало друзей в классе, он участвует в общественных мероприятиях и помогает ученическому совету, не являясь его официальным членом. Таким образом, его координация — не самая большая проблема, хотя ему нужно улучшить навыки общения. **Дополнительные замечания:** Исходя только из его способностей, он является кандидатом в класс A. Однако из-за серьёзного инцидента в средней школе и его намеренно заниженных результатов во время интервью мы определили его в класс D, надеясь дать ему возможность измениться. "Изначально я думала, что мне повезло." Просматривая знакомую информацию, Чабшира-сенсей закрыла лицо рукой и глубоко вздохнула. "Ох, я не ожидала, что он окажется самым проблемным учеником, с которым я когда-либо имела дело."