Глава 205

Выживание мага в магической академии - Глава 205 "■■■■■...!" Призрак Зимы корчился в агонии, охваченный пламенем, созданным магией. Несмотря на свою уязвимость к этой стихии, Призрак Зимы, теперь усиленный поглощением такого огромного количества маны, не был существенно затронут магией первого круга. Однако причиной его мучений, когда он корчился от боли, была... «Что это за магическое число?» «Гори, гори, гори, гори!» Йи-Хан повторял заклинание снова и снова, непрерывно призывая пламя. Сильный холод, неожиданно распространившийся в этом районе, помог сдержать пламя. Вызов пламени. Перемещаю их. Он повторил этот процесс. Это было просто, но быстрое, непрерывное повторение создавало грозную огневую мощь. Дирет, забыв даже о необходимости защищать своих подопечных от чудовища, была заворожена. "Это..." Обычно старшеклассники Эйнрограда не удивляются магии низшего круга. И ни один опытный маг не стал бы этого делать. Магия низшего круга не была лишена потенциала развития. Можно было бы тренироваться, чтобы быстрее колдовать, увеличить разрушительную силу и улучшить контроль... Но, строго говоря, это не было стандартом. Подобные подвиги были скорее прерогативой боевых магов, специализировавшихся на магическом ведении войны, а не основной ролью традиционного мага. Целью магии высшего круга было исследование истин мира и проникновение на неизведанные территории, которые магия как дисциплина еще не открыла. По сравнению с этим, совершенствование магии низшего круга до такой степени было почти отклонением от нормы. Однако... Не только Дирет, но и другие студенты четвертого курса вынуждены были это признать. Магия низшего круга, в зависимости от ее использования, действительно может превзойти магов! «Что вы делаете? Все». Дирет резко вернулась к реальности и подстегнула своих друзей. Они поспешно кивнули. «Правильно, верно». Студенты четвертого курса повысили свой кадровый состав. Обычный метод борьбы с Зимним Призраком заключался в повышении температуры вокруг него, чтобы затруднить его движение перед атакой. Необдуманные действия без ограничения движения могут осложнить ситуацию. У Призрака Зимы были различные уловки, позволяющие дезориентировать чувства мага, от тумана до мокрого снега, что было особенно смертельно для неопытных студентов первого года обучения. Но теперь стал очевиден другой метод. Атакуйте Зимнего Призрака, а затем обрушьте на него шквал атак, не давая ему возможности ответить! «Мы зря вмешиваемся? Кажется, его собираются захватить?» «Нам все равно стоит попробовать что-нибудь... Может быть, возвести барьер?» Кумандас поднял свой посох. Он намеревался окружить Призрака Зимы завесой тепла, чтобы ограничить его передвижения. Бах! Внезапно в руку Кумандаса попал ледяной шарик. Держа свою больную руку, Кумандас в замешательстве посмотрел на профессора Болади. «Я совершил ошибку?» «Это отвлекает». "Прошу прощения?" Кумандас не мог понять, почему его ударили. Конечно, это было не из-за попытки помочь студенту первого курса... «Разве это не очевидно? Применение широкомасштабного заклинания, например, тепловой завесы, в этой очень холодной среде может привлечь других монстров». "Действительно." Кумандас принял это объяснение, приняв во внимание поговорку: «Толкование лучше сна». Конечно, неуклюжее заклинание атаки по области может быть опасным в этом извращенном мире. Это может спровоцировать появление других скрытых монстров. «Простите, профессор. У меня нет боевого опыта...» Профессор Болади не ответил, оставив Кумандаса в неловком положении. «Ты расстроен из-за моей ошибки?» «Все в порядке. Просто наверстай упущенное в будущем. Покажи мне свои способности». Однако возможность искупить свою вину далась Кумандасу не так легко, как он надеялся. Холодные трупные жуки. -Гори, гори, гори, гори!- -Джуниор, это впечатляет, не правда ли?- -Спасибо.- - Тогда на этот раз мне следует подготовить метательную магию... возможно, Огненные стрелы... -Эй, их уже всех поймали.- Стригои. -Гори, гори, гори, гори!- -Младший... у тебя не кончается мана?- -Я в порядке.- -Может быть, мне стоит вмешаться?- Бах! -?!- -Не воруйте позорно славу у младшего. Если вы собираетесь помочь, сделайте это с самого начала.- - Действительно... Но не слишком ли быстр этот младший?- -Тогда используй более быструю магию сам.- -...- Кумандас заколебался, взглянув на Йи-Хана. По правде говоря, если человек не специализировался на магическом бою, скорость применения магии не имела такого уж решающего значения. Какую пользу может принести быстрое произнесение заклинаний в исследованиях или экспериментах? Очевидно, Кумандас не уделил особого внимания скорости заброса. Пока сегодня его не сразил студент первого курса. «...Мне нужно будет потренироваться, когда я вернусь...» «С ними все в порядке?» Студенты четвертого курса настороженно оглядывались по сторонам, и И-Хан не мог этого не заметить. «Может ли быть...» Хотят ли они охотиться на этих монстров? Йи-Хан задавался этим вопросом, но чем больше он думал об этом, тем больше это казалось ему единственной правдоподобной причиной. Зачем им охотиться? Йи-Хан понял, учитывая, что профессор Болади метафорически (а может, и буквально) направил посох ему в спину... «В любом случае, мне придется уступить». "Профессор." "Я знаю." "Прошу прощения?" «Монстры не такие сложные, как ожидалось». "..." И-Хан на мгновение потерял дар речи. В то время как его сверстники восхищались его мужеством и мастерством в уничтожении монстров, И-Хан отдавал всего себя в каждой битве. У монстров были свои стратегии и уникальные способности. Если неопытный И-Хан попадется на удочку монстра, у него могут возникнуть серьезные проблемы. Самым безопасным вариантом, который мог выбрать Йи-Хан, был проход. Превентивный удар. Сокрушительный первый удар, не оставивший противнику ни единого шанса на ответный удар! С мыслью о том, что «минутное промедление может означать смерть», он яростно атаковал, и теперь... «Сохраняйте спокойствие». К И-Хану вернулось самообладание. «Похоже, что и другие хотят поохотиться». За происходящим с нетерпением наблюдали не только студенты четвертого курса, но и студенты «Белого тигра». Как будто они тоже, будучи выходцами из рыцарских семей, были вдохновлены охотой И-Хана. Профессор Болади предложил доброе решение. «Скажи этому сброду, чтобы отстал». «...Не лучше ли дать им шанс?» И-Хан, не желая быть новичком, который говорит старшеклассникам «исчезнуть», говорил так вежливо, как только мог. Затем профессор Болади вздохнул, словно с сожалением. «Директор был прав». "Прошу прощения?" «Ваша снисходительность — это слабость». "...Я понимаю." Йи-Хан, хотя и не был уверен в других вещах, решил, что если ему когда-нибудь придется столкнуться с директором черепа или профессором Болади, он обязательно преодолеет свою снисходительность. Тем не менее, профессор Болади не отказал Йи-Хану в просьбе. Когда И-Хан отступил, студенты четвертого курса и студенты «Белого тигра» начали свою охоту. «Все, не перенапрягайтесь!» «Не двигайся, пока я не применю свою магию. Не провоцируй их безрассудно!» Охота, даже без магии Йи-Хана, была безупречной, являя собой хрестоматийный пример точности. Студенты четвертого курса начали атаку, значительно ослабив монстров своей мощной магией. Затем ученики Белого Тигра, чьи физические возможности были значительно улучшены магией усиления профессора Болади, бросились в атаку. Деревянные мечи учеников Белого Тигра были необычными: они были зачарованы магией, созданной Кумандасом. Эта магия вызывала выброс тепла при каждом столкновении с деревянными мечами, нанося дополнительный урон монстрам. Их движения были в идеальной гармонии, как шестеренки, сцепленные вместе. И-Хан не мог не восхищаться этим синергетическим подходом. Опытные старшие, лидирующие впереди, и полные энтузиазма младшие, подталкивающие сзади... «...Мне вдруг стало грустно». Йи-Хан старался не думать слишком глубоко. Наблюдая за этой идеальной охотой, он серьезно усомнился в ценности своих предыдущих одиночных охот! «Профессор, я тоже хочу научиться сражаться в группе». «Хорошая идея», — похвалил профессор Болади с бесстрастным лицом. "Затем..." «Если вы научитесь сражаться в одиночку, вы, естественно, будете хороши и в бою в группе». «...А, понятно». «Тот, кто умеет сражаться в группе, возможно, не сможет сражаться в одиночку, но тот, кто умеет сражаться в одиночку, может сражаться и в группе». "Да..." Йи-Хан никогда особенно не завидовал ученикам Белого Тигра, но, увидев, как они сегодня слаженно охотятся, он впервые ощутил чувство зависти. Почему все должно было быть именно так... "!" Выражение лица И-Хана изменилось, он внутренне заворчал. Профессор Болади тоже это заметил и кивнул. Следующими это поняли студенты четвертого курса. Из глубины коридора ощущалось значительное искажение маны. Монстр, гораздо более сильный, чем все, с кем они сталкивались до сих пор! «Профессор», — с серьезным выражением лица обратились Дирет и студенты четвертого курса к профессору Болади. Такой монстр был опасен не только для первокурсников, но и для них, студентов четвертого курса. Профессору пришлось вмешаться лично. Профессор Болади кивнул, понимая, что нужно делать. "Понял." "Спасибо." Профессор Болади схватил свой посох и взмахнул им. Ушш! Под мощным потоком маны студенты четвертого курса и те, кто был на «Белом тигре», были отброшены назад. Дирет это чувствовал. Несколько заклинаний наложились друг на друга в одно мгновение, создав массивный барьер, пронзивший переднюю часть. Ни один обычный монстр не сможет прорваться через этот магический барьер и добраться до учеников. «Действительно, профессор замечательный». Дирет не мог не прийти в восторг. К четвертому году обучения у студентов естественным образом появилось чувство гордости за учебу в магической академии, а их плечи наполнились уверенностью. Даже к студентам первого курса за пределами академии относились как к магам, но к четвертому курсу они часто питали иллюзию: «Разве я не являюсь основным талантом в магическом мире Империи?» Однако это высокомерие рассеялось, когда они увидели истинные способности профессоров академии. Маги, способные возглавить Эйнроград — академию лучших талантов Империи. Профессора... «...А? Что? Профессор? Профессор??» Дирет в панике повысила голос. Младший специалист по темной магии остался за барьером. "Почему это?" «Эм... младший не смог». "Я знаю." «...Что? Нет...» Дирет чуть не выпалила: «Если ты знаешь, то приводи его с собой, сумасшедший ублюдок, что ты несешь?», но затем она взяла себя в руки. Человек, с которым она разговаривала, был профессором. Дирет решил позже убедить, казалось бы, безумного профессора и позвал Йи-Хана. «Младший! Беги назад!» «А? Почему?» «...Потому что это опасно?» «Спасибо. Я буду осторожен». «Нет, дело не в осторожности...!» Дирет подумала, что это она странная, и посмотрела на своих друзей. Разумеется, ее друзья-четверокурсники тоже были в шоке. Что здесь происходит? «Глаза, пронзи тьму». Йи-Хан снова применил заклинания усиления и стал ждать прибытия монстра. Ему пришлось стараться больше, чем когда-либо, поскольку этот противник казался сильнее всех, с кем он сталкивался раньше. «Атакуй первым». Когда в конце коридора появился нападающий монстр, он решил высвободить всю магию, на которую был способен. "..." В этот момент выражение лица И-Хана стало жестким. Мана противника, исходившая с другой стороны, внезапно увеличилась в десять раз. По какой-то причине было ясно, что противник скрывал свою ману. Это изменило расчеты. «Стоит ли мне сломать барьер и отступить? Могу ли я его сломать? Насколько прочным его сделал профессор Болади?» «Кто осмелится просить аудиенции у Короля Ледяных Великанов?» "...!!!" Раздался звучный, величественный голос. Студенты первого курса, находившиеся за барьером, также ощутили подавляющую ману. Но еще более подавляющим было присутствие противника. Его голова была опущена, словно он хотел избежать удара о высокий потолок коридора. В одной руке он держал гигантский двуручный меч. «Это облегчение?» И-Хан подумал про себя. Умеренно сильный противник был бы опаснее. Если бы это был свирепый монстр, не умеющий общаться, И-Хан был бы беспомощно избит за то, что недооценил его силу. Он не умрет, если за его спиной будет профессор Болади... ...Вероятно... Однако с более сильными противниками на самом деле было легче общаться. Будучи умными и любознательными, они были склонны задавать вопросы. Так. "Ты..." «Король ледяных великанов. Пришел талантливый соперник. Он бросает тебе вызов». "..." И-Хан повернул голову, чтобы посмотреть на профессора Болади. Студенты четвертого курса также повернулись, чтобы посмотреть на профессора Болади.