Глава 198

Выживание мага в магической академии - Глава 198 Сколько времени прошло? Spirekeeper, сраженный внезапной атакой сзади, пришел в сознание и поспешно поднялся на ноги. Мысль о том, чтобы рухнуть под ударом артефактов, оставив позади новичка, была ошибкой, слишком большой для слов, даже если бы у них было десять ртов. Хранитель Шпиля молился, чтобы они не опоздали, когда они схватили свой посох и встали. Однако сцена перед их глазами сильно отличалась от их ожиданий. Для начала, складское помещение было в полуразрушенном состоянии. Бой был настолько ожесточенным, что разбросанный хлам был полностью уничтожен, лежа в руинах. Они не чувствовали отчаяния или шока при виде уничтожения предметов из кладовой директора. По правде говоря, эти предметы, хотя и были драгоценны для директора, не представляли большого интереса для Хранителя Шпиля. В конце концов, они не были его собственностью. Что действительно их поразило, так это то, что новый ученик так яростно сражался с атакующими артефактами. Судя по агрессии артефакта, это было явно не то, с чем могли справиться ученики более низкого уровня. Йи-Хан застонал, поднимаясь, его тело издало звук боли. Перед ним лежали обугленные и замороженные артефакты. Он сумел запечатать их, непрерывно высвобождая холод, но его тело болело по всему телу. «Я никогда не думал, что учения профессора Болади верны», — подумал Йи-Хан, находя более неприятным признание слов профессора, чем усталость в своем теле. Маг никогда не должен терять бдительности ни в какой момент! Если бы его реакция хоть немного задержалась, артефакт пронзил бы его, оставив несколько дыр, как ветер. «Молодец, Шаракан», — похвалил он. Шаракан удовлетворенно зарычал. Без этого могущественного призыва нежити удержать артефакт было бы невозможно. Пока Йи-Хан бомбардировал артефакт различными заклинаниями и физическими атаками, Шаракан бросил все свое тело, чтобы подавить движения артефакта. Без Шаракана его бы давно пронзили. «Неужели все артефакты такие прочные?» — задался вопросом И-Хан. Он не ожидал, что неодушевленный враг будет столь грозным. Леденящее безразличие артефактов, не подверженных ударам молний, пламени, магическим взрывам или проклятиям, было ужасающим. Артефакт, нацеленный только на жизненно важные точки, был воплощением страха. Ему едва удалось обездвижить его, высвободив и поддерживая сильный холод, который почти заморозил всю комнату. «Отныне я должен бежать всякий раз, когда сталкиваюсь с артефактным врагом». Когда Хранитель Шпиля пришел в себя и приблизился к Йи-Хану, он наконец заметил окружающую обстановку. «Другого выбора не было», — сказал он, и его охватил другой страх, когда он посмотрел на опустошенное хранилище. Какова будет реакция директора черепа на эту сцену? «Он, конечно, не может винить во всем меня», — горячо надеялся Йи-Хан, молясь, чтобы Хранитель Шпиля не лишил его поддержки. Хотя, если бы у Хранителя Шпиля была совесть, он бы не избежал ответственности за эту катастрофу, ведь именно он рухнул... Однако реакция Хранителя Шпиля была совершенно неожиданной. Они склонили головы и выразили свою благодарность. "...!" «Почему его еще нет?» Директор черепа, с нетерпением ожидавший «Глобуса холодной зимы», почуял неладное. Мог ли он это понять? «Нет, это невозможно. Ни один гений, каким бы блестящим он ни был, не мог предвидеть магию, заключенную в нем». Директор успокоил его беспокойный ум. «Шар холодной зимы» был неожиданным подарком для учеников в классе. В тот момент, когда И-Хан принес его, погода, запертая внутри шара, вырвалась в класс, и ученики радостно приветствовали метель внутри класса... Но почему он до сих пор не приехал? Свуш! Нежить-хищная птица влетела в окно, к ее лодыжке было привязано письмо от Хранителя Шпиля. Главный череп инстинктивно ощутил чувство зловещего ужаса. Вы должны приехать немедленно. «Что все это значит?» — озадаченно задался вопросом директор черепа. Этот негодяй Варданаз заметил что-то на полпути и сбежал? Или он победил Хранителя Шпиля и теперь грабил кладовую? На ум приходили правдоподобные теории, но ответ оставался неуловимым. «Тц. Я скоро вернусь; продолжайте самообразование». Лица студентов просветлели при этом объявлении. «Пока меня не будет, напиши десять тысяч раз: «Я не буду использовать непроверенную, опасную магию». Выражения их лиц снова быстро потемнели. Несмотря на это, главный череп, издав леденящий душу звук, направился к Шпилю. Что, черт возьми, произошло? "..." Директору черепа показалось, что из его пустых глазниц текут слезы. Конечно, это были не настоящие слезы, поскольку у личей нет слезных желез. Но он чувствовал, как горячие слезы текут по его лицу. «Это... это уже слишком». Страх И-Хана усилился в несколько раз, когда голос директора задрожал от скорби. Было бы лучше, если бы он взорвался от гнева, но эта реакция была неожиданной. Тук-тук- Хранитель шпиля, прервав минуту скорби директора, вручил ему записку. Этот новый ученик подчинил себе артефакт; он заслуживает награды. "..." Директор черепа проклинал себя за то, что у него такой забывчивый приспешник. Как они могли быть менее проницательными, чем новый ученик рядом с ними! «Разве сейчас самое время для таких высказываний? Серьёзно?» Но, в принципе... «К черту принципы! Мое сердце разрывается! Подождите-ка. Какой артефакт вызвал этот хаос?» Директор, который был в ярости, внезапно понял что-то странное. Казалось, что неуместный артефакт в кладовой вызвал всю эту суматоху. ...Но директор никогда не держал ничего подобного в кладовой. Он бы не послал туда нового ученика или Хранителя шпиля, если бы это было так. "Что это?" Записки, которые он нашел среди беспорядка, раскрыли правду. <Волшебный меч истребления врагов> и <Цепи великанов>, которые меня попросили сделать в прошлый раз, закончены и оставлены здесь. Бивл Вердуус Директор школы был в шоке, когда обнаружил записку среди руин. Это были артефакты, которые он заказал у профессора Вердууса, понеся значительные финансовые потери. ...А профессор Вердуус оставил их в кладовой в качестве сюрприза. «...Нет. Нет, это не то». Профессор Вердуус не был любителем сюрпризов. Он, должно быть, оставил их в ближайшем складе просто из лени. «Я убью тебя, Бивл!» Директор взревел от гнева, исходящая от него мана заставила Хранителя Шпиля задрожать. «Директор. Хранитель шпиля, похоже, испытывает трудности...» Йи-Хан, хотя и был напуган, заступился за Хранителя Шпиля. Директор пришел в себя, прекратив высвобождение своей маны. «...Что? Тебя беспокоит новый ученик?!» Хранители Шпиля от стыда опустили головы. Поняв всю ситуацию, директор-череп цокнул языком и смиренно поднял глаза к потолку. Это не была чья-то вина, а скорее несчастный случай, порожденный несчастьем и неудачей. «Нет, это вина Бивла». Директор восстановил самообладание. Он едва не оставил это без внимания из-за сильнейшего психологического потрясения. «Я убью его...» Тук-тук- "?" Когда Хранитель Шпиля снова дотронулся до него и позвал, директор в недоумении повернул голову. Новый ученик подчинил себе артефакт, поэтому кажется уместным вознаградить его. «Позже. Мы сделаем это позже». Директор-череп ответил усталым голосом. Технически, слова Хранителя Шпиля были верны. Зачарованный меч и цепи, заказанные директором у профессора Вердууса, были необычными предметами. Для нового ученика подчинить их было действительно поразительным подвигом, чем-то, чему даже директор подивился бы при обычных обстоятельствах. Но сейчас на сердце у директора было слишком тяжело и пусто, чтобы удивляться или хвалить кого-либо. «Мы разберемся с этим позже. Понятно?» «Да, конечно». У И-Хана не было никаких жалоб. Он просто хотел покинуть это место как можно скорее. Хлоп! Директор-череп исчез. И-Хан внутренне скорбел по профессору Бивулу, зная, что уход директора вряд ли был связан с похвалами. Тук-тук- "?" Хранитель шпиля вручил Йи-Хану хорошо упакованный сверток и еще раз выразил свою благодарность. Я поговорю с Гонадалтесом о награде позже. Йи-Хан был тронут. «Какой хороший человек!» — подумал он, несмотря на то, что его нанял кто-то вроде директора-черепахи... Днем Йи-Хан направился в мастерскую профессора Библа Вердууса, Зал Артефактов, чтобы посетить дополнительную лекцию по магии чар. «Как удивительно». К его изумлению, перед башней собралось значительное количество студентов. Учитывая репутацию профессора Вердууса как худшего педагога, это было доказательством привлекательности магии заклинаний. «Мне немного жаль профессора Мортума». Сочувствие профессору было табу, но иногда у сердца были свои причины. «...Подождите. Но почему все стоят снаружи и не входят?» «Они не откроют дверь». Йи-Хан прошел мимо своих друзей и постучал в дверь мастерской. Тук-тук-тук- «Профессор? Вы там?» Изнутри доносились звуки шума, за которыми следовали шепотные переговоры. -Что нам делать? Это правда нормально? Не окажемся ли мы потом в комнате для наказаний?- -Мы получили разрешение провести лекцию в отсутствие профессора.- -Но все же... Можем ли мы действительно этому доверять?- Через некоторое время дверь наконец открылась. "!" "!!!!" Студенты первого курса были ошеломлены. За дверью оказался не профессор Вердуус, а студенты старших курсов, которых они никогда раньше не видели. Студенты старших курсов тоже были удивлены. Точнее, удивлен был только один из студентов старших курсов. «Это тот новый ученик!?» Кумандас, студент четвертого курса, специализирующийся на древней магии и магии заклинаний, и друг Кохолти, узнал лицо Йи-Хана и был поражен. Он никогда не ожидал встретить его здесь! «Подождите. Разве он не специализируется на темной магии?» Кумандас на мгновение растерялся. Хотя двойные или даже тройные специальности не были чем-то неслыханным, они были редкостью. Даже если студенты выбирали двойную специальность, они обычно выбирали смежные и управляемые области, как Кумандас, который сначала специализировался на магии заклинаний, а затем изучал древнюю магию, связанную с артефактами, по сути, связанную двойную специальность. В противном случае студенты бы валились с ног от нагрузки. На самом деле, Кумандас сначала специализировался на магии заклинаний, а затем добавил изучение артефактов древней магии. Но студент перед ним с первого курса специализировался на темной магии и колдовстве? «Начинать и то, и другое с первого года, должно быть, невероятно сложно и ответственно». Поначалу озадаченный, Кумандас затем подумал, что это правдоподобно. В конце концов, разве это не был студент первого года с большим талантом, который удивил даже Дирета? Студент, который породил слухи среди своих сверстников о том, что он мог быть улучшен могущественными заклинаниями семьи Варданаз... Казалось вполне естественным, что человек с такими грандиозными амбициями думает именно так. «Интересно, что творится в голове у такого гения», — размышлял Кумандас. Конечно, сам Кумандас был гением в контексте всей империи, но эта магическая академия была местом сбора гениев среди гениев империи. Настоящие гении, которые выделялись здесь, были другого калибра, как и мальчик из семьи Варданаз прямо перед ним! «По сравнению с ним я просто обычный...» Вид И-Хана, погруженного в мысли с выражением бесстрастным, как у статуи, источал еще более таинственную ауру. Казалось, что, за исключением времени сна, он всегда был погружен в мир магии. «Старший». "Как дела?" Статуя, нет, гений, заговорила. «Можно ли есть закуски на столе?» «...О? Да, да. Их можно есть...» «Все в порядке». «Варданаз, спасибо!» Остальные студенты первого курса выразили И-Хану искреннюю благодарность. Когда в класс вошли новые студенты, на лице Кумандаса появилось растерянное выражение. Хм? Ждать...? «Что-то... что-то не так, как я ожидал...?»