Глава 144

Выживание мага в магической академии - Глава 144 «Это совсем не удивительно». Вместо того чтобы выразить удивление, И-Хан заметил: «Это так? Ты собираешься запустить фейерверк в студентов». Стрелять фейерверками по студентам — есть ли в этом смысл? -> (X) Итак, вы собираетесь запустить фейерверк в студентов! -> (O) Идея стрелять фейерверками по студентам казалась нелепой, но И-Хана, который уже подготовился, такая идея не смутила. «Я должен предупредить своих друзей, чтобы они избегали мероприятий, организованных этим директором-черепом». Даже если бы директор школы-черепахи предложил на этом фестивале заманчивые закуски, последовать за ним означало бы попасть под фейерверк. Небрежный ответ И-Хана, казалось, наскучил директору-черепу. С течением жизни оставшиеся удовольствия уменьшаются. Единственными радостями, оставшимися для директора-черепахи, были погружение в магию, управление академией и мучение своих учеников — жизнь в строгой простоте, очень похожая на жизнь монаха. Однако реакция И-Хана на это не могла не разочаровать директора школы. «Не слишком ли холодно стрелять фейерверками в студентов?» «Нет, возможно, ты и так сделаешь», — равнодушно ответил И-Хан. "..." Директор черепа снова понял, что этого нового ученика нельзя недооценивать. Из всех учеников, которых он учил и мучил, немногие были столь же уникальны, как тот, что был перед ним. Слова И-Хана были нежны, как ива, но его решимость была тверже, чем мог себе представить любой дворянин. «Такой человек должен действительно практиковать магию...» Состояние империи глубоко беспокоило директора черепа. Что стало с магической академией? В прошлом мастер и ученик сидели лицом к лицу, передавая все знания. Слушание болтовни других магов приводило лишь к ошибочным устремлениям. Было действительно прискорбно выбирать длинный путь, когда существовали короткие пути. Йи-Хан следовал принципу черепа. «Это еще один семинар профессора?» Башня с уникальным внешним видом, расположенная немного в стороне от главного здания, намекала на принадлежность к другому профессору, поскольку у каждого была своя собственная мастерская. Йи-Хан был озадачен, увидев горн и мехи — оборудование, которое обычно можно найти в кузницах. «Такое место в магической академии?» Он вспомнил, как посещал такие места, сопровождая рыцаря Арлонга. Для рыцарей иметь отношения с искусным кузнецом было так же важно, как и сама жизнь. Кузнечные мастерские, которые часто посещал рыцарь Арлонг, были одними из лучших в империи. «Это место столь же впечатляющее». Уровень специализации был поразительным. «Удивлены, не так ли?» — тонко спросил директор-череп, заметив удивление И-Хана. Некоторые из объектов академии были построены на средства, полученные через просьбы директора-череп к императору, к которому он был, как и следовало ожидать, привязан. «Да, я удивлен. Это...» — начал И-Хан. «Зал Артефактов. Вы понимаете его назначение?» «Это для создания артефактов». «Точно. Ты быстро схватываешь». Создание магических артефактов было не для кого попало. Без мага, кто бы наделил магией? Искусный создатель артефактов был не только превосходным магом, но и мастером-кузнецом, опытным скульптором и талантливым ремесленником. «Планируете ли вы продавать артефакты на фестивале с целью получения прибыли?» «Интересная идея, но нет». Директору черепа понравилось предложение И-Хана. В то время как продажа артефактов была основным источником дохода для магов, мало кто из тех, кто знал, как изготавливать артефакты, был заинтересован в их массовом производстве ради обогащения. Маги, одержимые деньгами, и те, кто видит в них свою цель, часто испытывают трудности в достижении более высоких сфер мастерства. Продажа артефактов была всего лишь средством поддержки исследований, а не конечной целью. «Почему бы их не продать? Кажется, посетителей извне больше, чем ожидалось». «Почему этот парень так заинтересован в деньгах, если он даже не управляет академией?» И директор, и ученик нашли точки зрения друг друга странными. Тем временем из башни вышел профессор. И-Хан был ошеломлен внешностью профессора. «Невероятно... мило!» Держа молот в одной руке и посох в другой, профессор был полукровкой-бобром. Даже для И-Хана, который видел разных полукровок, этот был исключительно милым. «Почему ты здесь?» «Я пришел за волшебным фейерверком». «Понял. Я сделаю. Иди». «Я привел студента, чтобы он помог». «Помощь не нужна». Профессор-бобр вопросительно посмотрел на директора-черепаху, который затем заговорил серьезно. «Я беспокоюсь о тебе. Ты любишь все делать в одиночку, не прося помощи у учеников. Ты можешь навредить себе». «Зачем мне вовлекать студентов в такое увлекательное занятие? Я не понимаю». Профессор-бобр недовольно заворчал, но директора-череп было нелегко переубедить. В конце концов, разве не было целью привлечения Йи-Хана для участия в создании магических фейерверков? Было бы действительно грустно для директора черепа, если бы после всех усилий Йи-Хан просто бездельничал, пока профессор-бобр делал всю работу. «Ах! Ты навредишь себе, если будешь продолжать в том же духе! Как директор, я приказываю тебе сделать это с этим учеником!» «Он очень настойчив». Йи-Хан не был обманут якобы заботливыми словами директора-черепахи. Была только одна причина для внезапного проявления доброты и мягкости директора-черепахи: заставить Йи-Хана работать! Похоже, профессор-бобр не любил делегировать работу студентам, и такой акцент, скорее всего, был сделан для того, чтобы И-Хань не остался в стороне. «Ладно, ладно. Сделаем это вместе». «Хорошо! Я доверяю тебе. Теперь, Варданаз. Сделай все назначенные магические фейерверки, прежде чем я вернусь». "Понял." Директор черепа повторил свои инструкции несколько раз, прежде чем улететь, напевая мелодию. Йи-Хан внезапно вспомнил сказку, которую он читал в прошлом, о том, как наполнить водой протекающую банку, пока хозяина не было. Единственное отличие теперь было в том, что у Йи-Хана не было никого, кто мог бы ему помочь. «Я лучше пойду работать». Несмотря на милый вид, И-Хан оставался бдительным. Что за человек был этот профессор-бобр? "Профессор?" «А? Ох». "...Профессор?" «А? Ой, да. Точно». Профессор Бивл Вердуус, полукровка-бобр, оказался менее устрашающим, чем ожидалось. Он не был тем профессором, который будет швырять молнии в первокурсников или посылать нежить, чтобы напасть на них. Вместо этого профессор Бивл, казалось, мало интересовался своими студентами. Если быть точным, он, казалось, был равнодушен ко всему, кроме своей собственной магии. «Я слышал, ты преподаешь магию чар». Спустя тридцать секунд возни со стеклом и металлом профессор Бивл наконец ответил Йи-Хану. «Угу». Волшебная магия. Широко распространенная и очень востребованная магия в империи. Она становилась укрепляющим заклинанием, когда накладывалась на людей и превращала предметы в артефакты. И-Хань особенно интересовался и любил эту магию чар. «Эта дисциплина столь же финансово прибыльна, как алхимия». Хотя магов-чародеев часто изображали равнодушными к золоту, идущими только по благородному пути учёности, это не заботило И-Хана... Изучение того, как делать артефакты и продавать их постоянно, может превратиться в прибыльный побочный бизнес, не так ли? Даже стабильная работа имперского бюрократа была неопределенной в будущем. Иметь постоянный побочный доход было неплохой идеей. «Но профессор ведет себя так». «Эм, подождите минутку». "Да." На самом деле ситуация была совсем не плохой, если не считать отсутствия директора-черепахи. Если профессор не был заинтересован в И-Хане, он мог просто сделать свою работу и уйти. Однако, учитывая характер принципала черепа, вряд ли он не спросит о работе по возвращении. И если бы И-Хан ничего не сделал, он, вероятно, столкнулся бы со всякими мелочами. Примерно через 30 минут профессор Бивл завершил свою работу. Он окунул готовую металлическую пластину в большой раствор, произнес на ней заклинание, а затем направился в другую комнату. "Профессор!" «А! Что это? Как долго ты там?» «Я И-Хан, и я здесь, чтобы помочь вам сделать волшебный фейерверк». «А, точно. Извините, я все время забываю». Подойдя к И-Хану, профессор Бивл спросил: «На каком курсе ты сейчас?» «Первый год». "..." Профессор Бивл помолчал, а затем повторил: «Первый год?» "Да." «...Вы уверены, что Гонадальтес не ошибся?» «Это не ошибка». «Правда? Он, должно быть, думает, что ты исключительно талантлив?» Йи-Хан подумал: «Это больше похоже на злобу, чем на талант...» «Создание волшебных фейерверков не так уж и сложно. Задача в том, чтобы сделать их красивыми и разнообразными. Особенно для новичка». Профессор Бивл свернул толстую бумагу в цилиндр, затем наложил на нее заклинание и запечатал оба конца. Наконец, он прикрепил к основанию веревку, за которую можно было тянуть. «Теперь в нем заключена магия. Когда вы его тянете, он вырывается наружу». «Извините, но не могли бы вы показать мне еще раз?» «Что? Опять?» Профессор Бивл был ошеломлен. «Хорошо, минуточку». Он повторил процесс: свернул бумагу, наделил ее магией, запечатал концы и прикрепил нить. Сделанный! «Мне очень жаль, но не могли бы вы сделать это еще раз помедленнее...» «Что? Опять?» «Да. Прошу прощения. Не думаю, что у меня есть талант к колдовской магии». «Нет, все в порядке! Абсолютно в порядке. Магу не обязательно быть хорошим во всех видах магии!» Профессор Бивл был добрым человеком. Конечно, это не обязательно означало, что он обладал выдающимися способностями педагога. Если бы он был отличным педагогом, он бы не стал молча произносить заклинание колдовства перед первокурсником, а потом говорить: «Что? Ты не понимаешь? Может, у тебя нет таланта!» Это просто абсурд! И преподаватель, и студент несли чушь, но рядом не было никого, кто мог бы их поправить. Профессор Бивл снова взялся за посох. «Ну, вот так вот...» Согласно инструкциям профессора Бивля (которым И-Хан в основном научился самостоятельно), основной магией для волшебных фейерверков была магия 2-го круга, «Огненные чары» и «Световые чары». «То есть речь идет о том, чтобы наделить бумагу огнем и светом». «Да. Но это слишком просто. Высший маг ищет артистизма в этом процессе». Проголодавшись, профессор Бивл достал кусок коры и начал его жевать, одновременно объясняя. «Знаете ли вы, как манипулировать элементарными формами или поддерживать формы?» "Да." На самом деле этот вопрос не предназначался первокурснику, но профессор Бивл уже забыл, что И-Хан был первокурсником. Йи-Хан ответил, не задумываясь. «Принцип схожий. Но поскольку речь идет о гравировке на материале, требуется больше внимания...» В магии зачарования решающее значение имело не только мастерство мага, но и материал, который должен был быть зачарован. Чем слабее прочность, тем сложнее материалу противостоять магии и мане. К счастью, бумага, использованная для свитков и фейерверков, была не обычной. Она была сделана из материала, устойчивого к мане. Несмотря на это... «Профессор, у меня много маны. Как вы думаете, я смогу это сделать?» «Если не можешь, то ничего не поделаешь. Ты всегда можешь сотворить другую магию». «Спасибо за добрые слова». И-Хан говорил искренне. Хотя он и был немного разочарован, он подумал, что было приятно получить такой ответ. Если бы это был профессор Болади, он мог бы сказать: «Я не открою дверь кузницы, пока вы не добьетесь успеха»... Бух! После нескольких проб и ошибок И-Хан наконец завершил свой первый фейерверк с магией света. Он сдержал свою ману настолько, насколько это было возможно, и нацелился только на функциональную работу, поэтому фейерверк был далек от эстетически приятного или броского. «Пока это работает, этого достаточно». Йи-Хан и не ожидал большего. Если бы это сработало как волшебный фейерверк, если потянуть за веревочку, это было бы удовлетворительно. «Тогда попробуем вытащить его?» Профессор Бивл положил кусок коры и взял фейерверк. Он потянул за веревку. Хлопнуть! Вспышка света заполнила комнату. Профессор Бивл был поражен неожиданно интенсивной яркостью света.