Глава 108

Выживание мага в магической академии - Глава 108 Профессор Кирмин, пытаясь развеять его замешательство, задал еще один вопрос. «Какие обсуждения вы провели с профессором Урегором?» «Обычно мы обсуждаем организацию материалов в доме и то, что выращивать в саду». Слушая, профессор Кирмин что-то пробормотал в знак согласия. Было очевидно, что профессор Урегор относился к сыну семьи Варданаз с большим уважением. Алхимики нечасто открывают свои каюты другим. Более того, профессор Кирмин вспомнил, что видел нескольких студентов из «Синего дракона», которые несли реагенты, используемые в лаборатории профессора Урегора. Вероятно, мальчик из семьи Варданаз поделился со своими друзьями тем, что получил от профессора Урегора. «Профессор Урегор должен считать Варданаза учеником алхимика». «А с профессором Бунгегором?» «Я изучаю животных, живущих рядом с академией магии, и учусь с ними обращаться». «...Профессор Бунгагор думает так же...?» Профессор Кирмин осмотрел посох в руке И-Хана. Это был посох, наполненный мощной жизненной силой, в котором обитал дух дерева. Только профессор Уиллоу мог дать такой посох. «Профессор Уиллоу тоже?» Бац! Послышался громкий звук, с которым Йи-Хан, привязанный к своему поясу, спрыгнул вниз. Йи-Хан строго, словно ругая домашнее животное, сказал: «Плохая собака! Возвращайся немедленно!» Неполный вызов из косточки леопарда заскулил и вернулся. Профессор Кирмин не сразу понял, что произошло. «Извините. В последнее время этот костяной призыв плохо слушается». «Это случайно не вызов...?» «А. Знаешь? Мне его дал профессор Мортум». "..." И темная магия тоже! Профессор Кирмин, пораженный, мысленно пересчитал на пальцах. Неясно, сколько профессоров первыми вышли на контакт. Отбросив абсурд, возник еще один вопрос. «Если так много профессоров стремятся к нему, почему же он учится у Баграка?» Как бы он ни думал об этом, у студента не было особых причин хотеть учиться у Баграка... "Профессор?" «А. Извините. Я на мгновение отвлекся на призыв. Его неповиновение вызвано его растущей силой». «Тогда стоит ли мне вселять страх, чтобы заставить его повиноваться?» «Нежить почти никогда ничего не боится. Это бесполезно». "?!" И-Хан был озадачен. А как насчет нежити, вызванной в «Комнате тьмы» профессора Мортума и дрожащей при виде Йи-Хана? «Хм. Кажется, он не очень хорошо осведомлен о других областях». Профессора были на удивление невежественны в областях, выходящих за рамки их собственной. И-Хан не был удивлен. «Не стоит слишком беспокоиться. Сильный призыв означает высокий интеллект. Он просто становится сильнее и сейчас не слушается, но как только он повзрослеет, его разум тоже разовьется, и он будет подчиняться. ...Но почему так мало... костей?» «Профессор Мортум велел мне поискать их в академии». «Ах...» Профессор Кирмин кивнул. Это было как раз то, что пришло бы в голову профессору Мортуму. «Вместо того, чтобы просто дать, он хотел предложить ученику вызов. Верно?» «А... Да. Ну». Йи-Хан кивнул. Профессор Кирмин, очевидно, был искусен в социальных взаимодействиях. Профессор Болади сказал бы: «Какие ненужные выходки». «Но этот Шаракан действительно редкий и ценный монстр». «...Разве это не леопард?» «Упс». Профессор Кирмин резко замолчал. Оказалось, что он непреднамеренно раскрыл подарок, который профессор Мортум приготовил, чтобы удивить студентов (хотя оценят ли его студенты, это уже другой вопрос). «Конечно, это леопард. Леопард». "..." И-Хана было нелегко обмануть подобными заявлениями. После окончания урока он планировал прочесать библиотеку, чтобы выяснить, что именно за монстр такой — Шаракан. «Разве это не был обычный леопард?» Может ли это быть неким монстром-нежитью, который убивает своего хозяина? Почувствовав взгляд И-Хана, леопардовый костяной призыв возбуждённо завилял костями. Пока И-Хан гладил его по голове. ...Если относиться к нему сейчас по-доброму, он может не напасть на хозяина, даже когда станет сильнее. «В любом случае, похоже, профессор Мортум к тебе весьма расположен, Варданаз». «Все студенты дороги профессору Мортуму». И-Хан был искренен. Учитывая, что желающих изучать темную магию не было, профессор Мортум оказывал благосклонность даже таким, как Гайнандо. Как еще мог рыцарь, приехавший изучать темную магию, чтобы охотиться на темных магов, так усердно посещать лекции? «Маг не благоволит бездарным ученикам. Какими бы добрыми они ни были». Профессор Кирмин еще раз пересчитал профессоров, упомянутых в разговоре. Включая тех, кто не упомянут, их было много. В этот момент он был обеспокоен здоровьем мальчика Варданаза. При таком количестве профессоров, уже передающих свои учения, маловероятно, что они так просто отступят, и Варданаз, скорее всего, будет втянута во все их занятия. Особенно с учетом умственной и физической усталости, уже вызванной профессором Баграком... С ним действительно все в порядке? «Хм. Это тревожно». Профессор Кирмин разрывался между желанием принять талантливого ученика и беспокойством о том, что он перегрузит и без того перегруженного работой студента. Наконец, его внутренние весы склонились в пользу первого варианта. «Варданаз, если ты не против...» «На самом деле, я также отдельно встречался с директором». «С Гонадальтесом? Что вы обсуждали?» «Я получил волшебную книгу. Не могли бы вы проверить, все ли с ней в порядке?» Йи-Хан надеялся воспользоваться помощью, казалось бы, добросердечного профессора Кирмина, чтобы расследовать потенциально зловещую магическую книгу, которую ему дал директор. Однако план провалился. Профессор Кирмин в ужасе посмотрел на И-Хана. Пойман самым безумным человеком в академии. «...Это, должно быть, трудно. Но держитесь!» "???" Когда профессор Кирмин положил руку на плечо И-Хана и сказал слова поддержки, И-Хан слегка опешил. В его голосе было что-то странное. Это было чем-то... похоже на сочувственный тон, который использовал бы старший, говоря: «Держись!», когда И-Хану поручили работать под началом профессора. «Спасибо, профессор. Но у меня есть вопрос по магии иллюзий. Я не уверен, что смогу сделать это хорошо...» «Варданаз. Тебе не нужно изучать магию иллюзий». "?!?!" И-Хан снова был удивлен резкой переменой в поведении профессора Кирмина. «Почему он так себя ведет?» «Держись, Варданаз. Я буду болеть за тебя». Йи-Хан подумал, что ученики этой магической академии были несколько невосприимчивы. Несмотря на их юный возраст, к ним относились как к взрослым, и они значительно повзрослели, побывав в разных социальных слоях и окружении. Это было очевидно на уроке <Основы понимания магии>. Он вспомнил, как не впечатлились студенты, когда профессор Мортум вошел в класс. Конечно, во время занятий по магии призыва реакция была иной, но это было исключением. Но потом... «Профессор, на лестнице всегда есть магия иллюзий, которую мне нужно использовать, и я не могу пройти. Есть ли способ развеять или прорваться сквозь нее?» «Можно ли создать иллюзию, что черный хлеб покрыт медом?» «Я хотел бы установить в гостиной барьер от вторжения, основанный на иллюзиях. Сможет ли Варданаз, или, скорее, другой первокурсник, прорваться сквозь него?» Оказалось, что особой непопулярностью пользовалась только темная магия. Студенты в целом проявили сильный интерес к большинству областей магии. Вопросы об иллюзионной магии уже возникали пять раз. Профессор Кирмин замахал руками, словно пытаясь успокоить толпу. «Сейчас, сейчас. Если бы я отвечал на все вопросы, у нас бы не хватило времени за день. Давайте остановимся на вопросах и кратко рассмотрим, что такое магия иллюзий». Закончив свою речь, профессор Кирмин замер. Поскольку неожиданное молчание продолжалось, студенты стали беспокоиться. Гайнандо прошептал: «Зачем он это делает?» Йи-Хан пристально посмотрел на профессора Кирмина, а затем начал чувствовать, что что-то не так. «Может ли это быть иллюзией?» Если это правда, то это поразительно. С тех пор, как он вошел в класс с И-Ханом и поговорил с профессором Гарсией, у него не было возможности подменить себя, однако он обманул глаза и уши студентов, заменив себя настоящего иллюзией. Когда И-Хан начал замечать эту странность, его окружение внезапно стало другим. Как тогда, когда он впервые уловил движение элемента молнии в «почти фатальной» лекции профессора Болади, и с тех пор всегда мог его воспринимать... В магии просветление было вдохновением, которое показывало другой мир. И-Хан понял, что перед его и Гайнандо столами стоит невидимый человек. «Гайнандо. Перед тобой профессор». «Что?! Парализовать!» Гайнандо, вздрогнув, тут же произнес проклятие. Его мастерство в темной магии не было беспричинным. Конечно, профессор Кирмин не из тех, кого можно свалить проклятием первокурсника. Он вернул проклятие с недоверчивым взглядом. Хлоп! Гайнандо был поражен <Малым Проклятием Паралича> и, напрягшись, упал на бок. «То, что ты меня нашел, было хорошо, но ты не должен был просто так накладывать проклятие!» «Мне жаль, профессор». Йи-Хан извинился от его имени. Гайнандо стал жестким. «Но действительно ли у Гайнандо есть талант к темной магии?» Обычно сложно парализовать даже одну часть тела, не говоря уже о том, чтобы обездвижить все тело, даже если это произошло по вине самого человека. Это был действительно талант. Профессор Кирмин поменялся местами со своей первоначальной иллюзией. Гайнандо молча закричал, чтобы проклятие паралича было снято. «Как вы только что видели, я пробрался незамеченным. Вот что может делать магия иллюзий: становиться невидимым, обнаруживать других, скрытых невидимостью, создавать иллюзии, чтобы сбивать с толку врагов». Профессор Кирмин, от его действий до его манеры поведения, был действительно яркой личностью. Студенты уже были очарованы. Сердце Йи-Хана снова сжалось, когда он вспомнил темную магию профессора Мортума. «Но, конечно, вам, первокурсникам, нужно начинать с основ, верно? Великий маг обладает острыми навыками наблюдения. Посмотрите на студентов рядом с вами и посмотрите, изменилось ли что-нибудь. Заметить чувство несоответствия — это первый шаг к распознаванию иллюзии». Профессор Кирмин снова устроил иллюзию в классе, не привлекая внимания учеников. Студенты были потрясены, осознав, что что-то в их друзьях, с которыми они виделись каждый день, немного изменилось. «Подожди. Ты не был таким худым, когда поступил». «Это потому, что я не ел, тупица». Несмотря на первоначальные трудности, ученики каждой башни постепенно начали замечать иллюзии. Профессор Кирмин похвалил этих проницательных студентов и дал им дальнейшие наставления. «Если вы можете обнаружить несоответствия, используя только свое острое зрение, то вы готовы изучить магию <Малое рассеивание иллюзий>. Попробуйте развеять иллюзию здесь». И-Хан вместе с другими учениками вышел вперед и наблюдал за иллюзией. Перед студентами была размещена иллюзия запертого деревянного ящика. Студент из Черной Черепахи, следуя инструкциям профессора Кирмина, прочитал заклинание и взмахнул посохом. Деревянный ящик издал пронзительный крик. "!!!!" «Не теряйте бдительности, рассеивая магию иллюзий. Наличие одной иллюзии часто означает, что вокруг есть и другие средства защиты». Профессор Кирмин дал совет студенту, а затем перевел взгляд на И-Хана. Йи-Хан держал свой посох и целился в иллюзию на деревянном ящике. Сначала он ясно осознал иллюзию, представил себе, какой может быть реальность, а затем, произнеся заклинание, взмахнул посохом. «Прочь, иллюзия!» Иллюзия на деревянном ящике исчезла. Принцесса, стоявшая рядом, тихонько хлопнула в ладоши. Однако профессор Кирмин, вместо того чтобы похвалить, посмотрел на И-Хана с сочувствием и сказал: «Варданаз, тебе не нужно заставлять себя так усердно практиковать магию иллюзий». "...?!"