В перерыве между вторым и третьим периодом я решил поговорить с системой.
– Система, эта тренировка воображения просто невероятна. Я чувствую себя так, будто играю здесь своим настоящим телом, и мне очень интересно видеть, как они думают. Трудно поверить, что это не настоящие люди, а манекены, которыми управляет система.
[Ты недооцениваешь человеческий интеллект. Проблема людей в том, что они не могут использовать свой мозг на все 100%. Если бы могли, это было бы просто, но со мной в помощниках все очень просто. Многие думают, что это просто улучшение.]
– Но мне кажется странным кое-что еще: их навыки паса, дриблинга и броска намного хуже моих. Разве у нас не должно быть одинаковых навыков?
[Так ты это заметил. Вот почему я сказал тебе не прекращать тренировки. Когда достигнешь уровня СС в навыке, начнешь превосходить лучших. К тому же, у твоих противников будут навыки, равные СС на уровне средней школы, так что для них нормально быть хуже тебя. Хороший пример: даже лучший трехочковый игрок в возрасте 13 лет или младше был бы сейчас намного хуже тебя, поэтому в хорошо защищающейся игре им очень трудно забить. Тем более что в этой тренировке твой противник набирает меньше очков, чем ты, и у всех одинаковые способности, поэтому им приходится рисковать.]
Выслушав объяснение системы, Джейк понял, что не может контролировать мысли противников. Их цель – победить, и, с их точки зрения, у двух команд равные способности, поэтому им приходится идти на риск, бросая трехочковые. Конечно, с Джейком в фиолетовой команде у них больше шансов совершить ошибки, а у Джейка передачи и броски намного лучше, чем у всех на площадке.
Хорошо отдохнув, Джейк восстановил большую часть энергии, поэтому решил, что сможет играть до конца третьей или даже до начала четвертой четверти, прежде чем устанет. И он вышел на площадку с командой манекенов на третий период.
При счете 48:30 фиолетовая команда имела хорошее преимущество, и Джейк понял, что может замедлиться и использовать это. Не осознавая того, он все больше думал как защитник, поэтому игра пошла в гораздо более медленном темпе. Джейк усилил защиту и старался вынудить другую команду бросать, так как им было трудно прорваться под кольцо. Это было хорошей возможностью для Джейка попрактиковаться в подборах в защите. Он мог их делать, но когда отскок попадал в область под кольцом, из-за своего роста у него не было шансов.
Джейк старался не слезать со скамейки и максимально замедлил темп. Ему хотелось сэкономить энергию, но он понял, что все остальные – и противники, и товарищи по команде – все еще полны сил. Тут он понял, почему у него была только одна замена: в этой игре только Джейк мог устать.
Через некоторое время Джейк заметил, что противник изменил тактику и теперь лучше защищается под кольцом, поэтому Джейку стало трудно отдавать передачи или самому рваться вперед. К тому же, он не мог просить свою команду бросать, потому что тогда произошло бы то же самое, что и с противником: они бы промазали. Поэтому Джейк сделал замену: выпустил на площадку разыгрывающего защитника вместо атакующего. Теперь он больше не будет строить игру команды, а сосредоточится в основном на результате.
Перейдя на другую позицию, Джейк получил свободный мяч и бросил на 2 очка. В большинстве случаев он попадал, и даже когда промахивался, ему везло: его команда брала подбор в нападении, и атака не прерывалась. Преимущество на табло только росло. Из-за необходимости прилагать много усилий для бросков, к концу третьего периода он устал и был заменен.
Как тренер, он дал команде указание бросать только в случае, когда заканчивается время на владение мячом. Наблюдая за игрой запасных, он осознал, какую огромную разницу создает личное участие. На площадке он чувствовал уровень мастерства соперников и партнеров по команде. Без него его команда чаще теряла мяч и пропускала больше атак, но зато игра стала более ровной.
Когда закончилась третья четверть, счет был 70:50. Его команда набрала меньше очков, так как он задавал темп, а соперник набрал больше, потому что его не было на площадке. Джейка не волновал исход матча. Он понимал, что это тренировка: если сосредоточится на защите, они проиграют, если будет больше бросать, тоже проиграют. Игра оказалась не такой захватывающей, как представлял себе Джейк, даже несмотря на виртуальную реальность. Без чирлидеров, дополнительных игроков или конкуренции все выглядело куда менее ярко, не было забавных моментов, голосов, музыки и историй.
Но тренировка все равно прошла отлично – намного лучше, чем одиночные тренировки на корте в подвале. Джейк безропотно наблюдал за оставшейся частью матча со скамейки.
После еще одной четверти игра закончилась со счетом 85:65. Уровень обеих команд оказался очень близким – по 15 очков за четверть. Джейк набрал 36 очков и отдал 15 передач, то есть 66 очков прошли непосредственно через его руки. Это был дабл-дабл плюс, но Джейк не был особенно доволен. Это было вполне естественно, ведь он велел всем пасовать ему и мог бросать только тогда, когда его не крыли. Не говоря уже о том, что все союзники были настолько умелыми, что удачный пас фактически являлся ассистом, так как они всегда попадали в кольцо.
Тем не менее, он был более чем удовлетворен наградой от системы – именно в этом он нуждался. Если он продолжит тренироваться, то обязательно улучшит свои навыки, и если бы он не решил попробовать себя в команде на втором году старшей школы, то, наверное, отказался бы от этой идеи. Кроме того, если бы он остановился и подумал – хоть эта тренировка и была отличной, игроки-манекены имели определенные шаблоны игры, а реальные соперники мыслили бы совсем иначе. И еще важно играть с разными противниками.
В планы Джейка входило играть очень хорошо и выиграть несколько призов, чтобы осуществить одну из своих мечтаний и порадовать мать, а также постараться получить спонсорство.
Он вспомнил, что в прошлой жизни слышал о том, как спонсоры иногда смотрели игры школьного национального турнира и выбирали некоторых талантливых игроков для поддержки. Вот именно этого Джейк больше всего и хотел. Ему срочно нужны были деньги, чтобы помочь маме и отложить что-то на будущее. В конце концов, он ведь знал, что случится дальше, и хотел использовать это знание, чтобы мама жила спокойно. Ведь ещё много лет стирки ждало их, прежде чем Джейк сможет заработать большие деньги, играя в НБА.
Как только Джейк вышел из виртуальной тренировки, его тут же затошнило, будто мозг перегрелся. Ему потребовалось немного времени, чтобы прийти в себя.
[В первые разы после этой тренировки вас будет тошнить, поэтому лучше заниматься не чаще одного раза в день. Но вы получили эту награду благодаря удаче и вашему высокому интеллекту, который помогает выдерживать такие нагрузки. Ведь люди никогда не используют свой мозг на все сто.]
– От этого есть какие-то побочные эффекты?
[Совсем нет, это даже полезно. Примерно через месяц, когда перестанете чувствовать тошноту после тренировки, заметите, что стали быстрее думать. Это почти как повысить свой интеллект.]
– Получается, вместо побочного эффекта – бонус? Отлично! Именно такая награда мне и нужна была. Спасибо, Судьба.
[Не стоит благодарить за всё, что с вами происходит. Вы это заслужили. В конце концов, я использую вашу карму, чтобы помочь вам.]
Выйдя наконец из подвала, Джейк сказал, что не голоден, и отправился спать, чувствуя себя совершенно измотанным. Когда он проснулся, то увидел, что проспал больше тринадцати часов! Он был поражён. Подобные тренировки, где он действительно выматывал свой разум, помогали восстановиться быстрее и были куда эффективнее обычных.
Джейк решил изменить свой график тренировок во время каникул. Хотя эти занятия давали меньше физических показателей, они помогали ему сильно вырасти. И когда Джейк присоединится к команде, он уже не будет новичком. Возможно, он даже начнёт играть раньше, чем предполагал.
Джейк спустился к маме на завтрак, полный новых сил и энтузиазма. Этот год уже оказался намного лучше предыдущего. Ему казалось, что скоро он сможет заставить маму бросить работу официантки.
Обновлено: 07.04.2026