Сидя посреди площадки, Джейк закрыл глаза. Тем, кто видел его со стороны, могло показаться, что он медитирует. На самом деле Джейк запустил тренировку в голове – «тренировку воображения».
Перед ним возникла огромная площадка, похожая на спортзал, но без зрителей. На ней было десять игроков и один, напоминавший судью. Больше никого, даже воображаемого соперника, Джейк не видел. Пять игроков были в ярко-желтой форме, пять – в фиолетовой. Судья – в черной. Все десять игроков были одинакового роста и телосложения, а их лица – без глаз, рта и носа, как у манекенов. Поначалу это выглядело жутковато, но Джейк quickly привык. Перед ним появилось окно, где он мог выбрать команду.
Он выбрал фиолетовые футболки. Затем система предложила выбрать позиции и рост игроков его команды. Он unevenly распределил рост: центровой (C) – метр семьдесят, тяжелый форвард (PF) – метр шестьдесят пять, легкий форвард (SF) – метр шестьдесят, разыгрывающий защитник (PG) и атакующий защитник (SG) – тоже по метру шестьдесят. Потом ему предложили выбрать рост игроков команды противника, и он chose такие же значения.
Сам Джейк был метр сорок шесть, но знал, что скоро вырастет. Настраивать рост перед каждым занятием would be a waste of time, поэтому он сохранил параметры и установил, чтобы они не менялись без его желания. Затем появилось окно выбора способностей игроков. Джейк решил, что их способности, будь то товарищи по команде или противники, always будут на уровень выше его собственных. Это стимулировало его постоянно совершенствоваться.
Система предупредила, что навыки SS (какие бы они ни были) повысить нельзя, поэтому у всех игроков они останутся такими же, как у Джейка. После настройки всех параметров игрок на позиции, которую выбрал Джейк (разыгрывающий защитник), сел на скамейку запасных своей команды.
Игра началась.
Всё было как в настоящем матче: судья свистнул, над каждой корзиной электронное табло показывало время владения мячом, счёт, время игры и текущий период. На старте мяч подбросили, и центровые двух команд боролись за него. Первое владение получила жёлтая команда. На большом экране было only, что его команда – фиолетовая.
Это был обычный матч, единственным звуком был скрип кроссовок по паркету. Обе команды, и своя, и противника, действовали слаженно. Искусственный интеллект, управляющий ими, работал professional, как опытный игрок.
Разыгрывающий защитник жёлтой команды quickly передал мяч атакующему защитнику, который двинулся к их корзине. Джейк noticed, что он – единственный игрок, покинувший свою позицию, и попытался перехватить мяч у разыгрывающего защитника противников. Атакующий защитник momentarily остановился, thinking, и отдал пас разыгрывающему защитнику своей команды. Тот сделал лэй-ап и принёс своей команде первые очки.
– Вот оно что, – понял Джейк. – Похоже, они all хорошо бросают и обладают передачами SS. Защита у них, как и у нас, довольно слабая.
Кажется, игра будет честной, с большим количеством очков. Но для Джейка важнее было тренировать свои навыки, а не победа.
Он quickly побежал в угол площадки, где the ball was returned to play. Он отдал пас атакующему защитнику своей команды, и они двинулись к кольцу противника. Когда на радаре атакующего защитника загорелся сигнал, Джейк попросил вернуть ему мяч. Тот rapidly передал пас. В этом было преимущество «тренерства» в команде – все делали то, что он просил. Скоро сигнал загорелся и на радаре его противника. Джейк immediately двинулся ему навстречу, чтобы проверить свой дриблинг.
Он переводил мяч с одной стороны в другую, выжидая момент. Затем резко повернул влево, перебросил мяч справа и обошёл противника. Тренировка, казалось, приносила плоды. Это дало confidence.
К тому моменту, как он достиг линии трёхочковых, обе команды заняли свои позиции. Заметив брешь, он отдал пас центровому, который поймал мяч и тут же бросил в корзину.
Играя, Джейк стал really понимать, что в системе имеется в виду под «разницей, вносимой передачей мяча игроками в движении». Это deeply зависело от мастерства его товарищей по команде, а не only от его пасов.
Soon жёлтая команда пошла в новую атаку. Джейк понял, что именно от его действий зависит исход игры: если он в хорошей форме – победа их, если нет – поражение. Ведь все остальные игроки были roughly на одном уровне.
В итоге он плотно опекал разыгрывающего защитника противника, не давая ему вести мяч. Тот отдал пас защитнику, который пришёл for the pass. Джейк deliberately gave up the spot, where he was to leave space for the opponent's defender to cover and score - and so it turned out. When the defender received the ball, I covered him, and he, moving sharply to the left, made a three-point shot. When I turned around, the ball did not hit the gate, and the central player of my team took the rebound, and I realized that my idea to give the opponent a place was not so good. Soon the central player gave me the ball, and I rushed to the border of the opponents' court. Running at full speed, I realized that they could not keep up with me, and ran even faster, after which I threw the ball into the basket, adding another 2 points to my team's score. Since I was the fastest, I thought that my speed could be a good strategy, but I abandoned this idea, realizing that if I wasted all my energy, I would not last even two halves. Then the game went quite balanced. As it was my first time participating in such a training, I tried to figure out all the tactics, especially since I saw that they had a basic game scheme, approximately like in a textbook. I also noticed that the opponent's team shot a lot of 2 and 3 points, when they had space, while my team did not do this: if they shot 2 points, I pressed them harder, if 3, I gave them space, on average, they made 1 out of 20, that is, they missed in most cases, thanks to which my team increased its advantage on the scoreboard. By the end of the first quarter, the score was 20:12 in favor of our team. My team missed only one attack, and their team had more losses because they tried to shoot three-pointers. I saw that they did this because they were behind in score and because my team was pressing them. In the first quarter, I managed to understand how a real, full-fledged team contacts in the game, and also how to pass the ball correctly.
И так, игра продолжалась довольно ровно. Будучи новичком в такой тренировке, Джейк старался понять всю táctica. Он видел, что у противника была базовая схема игры, словно из учебника. Он также заметил, что команда противника много бросала по кольцу с двух и трёх очков, когда у них было место. Его же команда так не делала. Если противники бросали с двух очков, Джейк давил на них сильнее. Если с трёх, то оставлял им место. В среднем, они попадали лишь раз из двадцати бросков, то есть mostly промахивались. Благодаря этому его команда наращивала преимущество на табло.
К концу первой четверти счёт был 20:12 в пользу команды Джейка. Его команда профукала only одну атаку, а у команды противника было больше потерь – they were trying to sink those three-pointers. Джейк understood, что они так делали потому, что отставали по счёту и потому, что его команда pressuring them.
За первую четверть Джейк успел понять, как ведёт себя настоящая, полноценная команда в игре, а также как правильно пасовать мяч.
Я понял, что могу менять свою позицию в команде, чтобы развивать разные навыки. Не хотел тренировать вбрасывания и защиту, потому что соперники были выше меня. Я решил, что могу выбирать рост вражеской команды, ведь на этом поле у меня есть несколько попыток, так что спешить некуда.
Вторая четверть прошла в попытках освоить новую тактику. Интересно, что соперники не фолили, так что, несмотря на мою жёсткую защиту, игра была честной. Я попробовал разные виды пасов, иногда делал ложный рывок к кольцу с последующим броском. Когда разница в счёте становилась большой, я пытался забивать трёхочковые. Попал два раза, один раз промахнулся, и ещё один бросок заблокировали. Просто если я не создавал себе достаточно места для броска, высокий соперник легко меня блокировал.
К концу второй четверти счёт был 48:30. В этой четверти соперники ошибались меньше, а моя команда – больше. Но трёхочковые броски сгладили эту разницу. Я понял, что в этой игре будет нелегко увидеть, как противник забивает двухочковые или трёхочковые броски.
Обновлено: 07.04.2026