Глава 40 — Глава 40

Прочитав документ, я тут же всё понял, все мои вопросы отпали сами собой. Например, почему Ане нужно сдавать этот экзамен и что имел в виду мистер Холлс, говоря: «Зачем тебе этот экзамен?». Вот что было написано в документе. В этой школе в каждом классе по четыре отделения: класс А, класс Б, класс В и класс Г. Именно здесь вступает в силу вступительный экзамен. В зависимости от того, как ученик сдаст экзамен, его определят в один из этих классов. Если покажешь хороший результат, попадёшь в класс А, если средний — в класс Б или В, а если совсем завалишь экзамен и покажешь худший результат, то гарантированно окажешься в классе Г. Сейчас я не знаю, какая разница между классом А и классом Г, но думаю, это что-то связано с положением в обществе внутри академии. Хотя я не могу полностью в это поверить, потому что шансы на то, что академия проводит экзамен для проверки социального статуса учеников, мне кажутся низкими. Нам предстоит сдать четыре экзамена. Первый – письменный, где проверят наши академические знания. Думаю, с этим у меня проблем не возникнет, ведь уровень образования в этом мире не очень высокий. Судя по моим выводам, если ты выпускник старшей школы, то можешь считаться умнейшим человеком в этом мире. Вот так всё обстоит. Второй экзамен проверит наши магические способности. Когда я впервые прочитал это, мне показалось странным, ведь люди приходят в эту академию, чтобы учиться магии, а значит, ещё не умеют её использовать. Поэтому я расспросил нескольких учеников, и, честно говоря, я был удивлён. Оказывается, всё совсем не так. Наследники знати уже обучались магии у своих родителей и приезжают в академию, чтобы улучшить свои навыки, так же как и я. Откуда их родители знали, как использовать магию? Это был бесконечный круговорот: немногому научились у своих родителей, а остальному — в академии. Обучение магии было обязательным для высшей знати, так что этот цикл повторялся из поколения в поколение. Магический экзамен должен был показать, насколько хорошо ученик знает магию и каков его нынешний уровень. Это меня озадачило. Я не был сыном знатного рода, отец точно не знал магии. Как же мне сдавать этот экзамен? Пока что я сосредоточился на следующем испытании. Третий экзамен проверял наши навыки владения мечом, по сути, боевые искусства с мечом. Как говорила Аня, академия учит не только магии, но и мечному бою. Этот экзамен меня не сильно беспокоил, ведь благодаря Ане я знал основы. Я понимал, что знаю лишь азы, но надеялся, что смогу пройти хотя бы его. Но больше всего меня беспокоил четвертый экзамен. О нем не было никакой информации. Там, где должны быть детали, просто стояло: «специальный экзамен». Это заставило меня гадать, что же это за испытание... Надо быть настороже. – Думаю, все прочитали листок, который мы вам раздали, и поняли, какие будут экзамены. Но на всякий случай спрошу: у кого-нибудь есть вопросы? Меня вывел из раздумий голос мистера Холлса. Похоже, он выяснял, есть ли у кого-то сомнения по поводу экзаменов. Некоторое время царила тишина, но потом кто-то поднял руку. Это был мальчик из третьего ряда слева. – Да? – спросил Холлс. – У меня довольно простой вопрос, — начал мальчик. – Что это за четвертый экзамен? По первым трем все подробно рассказано, а по этому – нет. Что значит «специальный экзамен»? Судя по его виду, он был из хорошей, точнее, из богатой семьи. Об этом говорили и его одежда, и манера говорить. Кроме того, он задал тот же вопрос, который интересовал меня. Я не поднял руку, а просто спросил, потому что уже знал, какой получу ответ. Мистер Холлс повернулся к мальчику и остановил на нем свой взгляд. - Это значит именно то, что сказано: четвертый экзамен – особенный. В данный момент мы не можем сообщить вам подробности, но они будут раскрыты до того, как вы приступите к особому экзамену, - ответил мистер Холлс. Как я и ожидал! Если они не раскрывают информацию в официальных документах, было бы глупо думать, что они расскажут ее, если спросить напрямую. - Так тому и быть. Есть еще вопросы? На этот раз никто не поднял руки. Возможно, у всех был тот же вопрос, что и у меня, и теперь, когда стало ясно, что с этим вопросом им ничего не добиться, повторять его не имело смысла. Мистер Холлс оглядел всех присутствующих и, убедившись, что ни у кого нет сомнений, продолжил: - Понимаю. Теперь выстраивайтесь в линию и следуйте за сотрудниками. Они отведут вас к месту проведения первого экзамена. Вперед вышли несколько человек – те самые, кто раздавал нам документы. Мы просто сделали то, что нам велели: выстроились в линию и последовали за ними. Покинув большой зал, мы прошли по коридору и оказались в определенной аудитории. Очередь была очень длинной, поэтому мне пришлось немного подождать, прежде чем зайти в комнату. То же самое было и с Аней, которая шла прямо передо мной. Войдя в комнату, я увидел совершенно другой тип классной комнаты, не похожий на те, к которым я привык в прошлой жизни. Перед большой черной доской стояла кафедра, а за ней располагались места для студентов. Стулья и столы были расположены ступенчато, как в университетах. Ряды длинных, круглых, деревянных столов были выстроены полукругом и стояли прямо напротив кафедры и большой черной доски за ней. Рядом с кафедрой стоял маленький деревянный столик, на котором лежала стопка листов бумаги. За столом стояла женщина, скорее всего, лет под тридцать. Она протягивала этот лист бумаги каждому ученику, входившему в класс, и это, вероятно, был экзаменационный лист с вопросами. Аня была передо мной, так что она уже взяла свой лист и собиралась сесть, когда настал мой черед. Женщина подала мне бумагу, и я быстро пробежал по ней глазами – как я и предполагал, это был экзаменационный лист. Затем, держа лист в руке, я направился к местам. Ранние ряды были заняты, поэтому я прошел и сел в пятом ряду, слева. Возможно, экзамен уже начался, потому что те, кто пришел раньше, уже писали. И вот, я тоже принялся читать вопросы. "Ах! Так и думал", – вздохнул я про себя. Экзаменационный лист никоим образом нельзя было назвать сложным, напротив, он был легким. Он делился на две части: математика и литература. Задания по математике в основном базировались на дробях среднего уровня и базовой алгебре с примесью вопросов по квадратным уравнениям. Все было легко для меня и решалось без труда. Но меня удивила не легкость вопросов, а то, что в этом мире существовали понятия алгебры и квадратных уравнений, пусть и на ранних стадиях. Литературная часть… ну, можно сказать, ее легко решит ученик средней школы, и это верно и для меня, ученика старших классов. Лист содержал в общей сложности сто вопросов, и я мог с уверенностью сказать, что знал ответы на все. Было несколько, над которыми придется немного подумать, прежде чем писать, но в конце концов я справлюсь. Если это был уровень вступительного экзамена, то я зря волновался. Тем не менее, я не стал сразу набрасываться на вопросы с ответами. Это потому, что я был немного озадачен. Причиной была введенная классовая система; наши результаты на этом экзамене явно определят, в какой класс мы будем распределены. Я ломал голову над тем, как же мне правильно сыграть на этом экзамене. Скажем так, к ученикам класса "А" относятся с особым уважением, они всегда в центре внимания, и многие им восхищаются. И это не просто мои домыслы. Взять, к примеру, этот письменный экзамен – мне он дается легко, но я сомневаюсь, что для остальных это так же просто. Я оглядел сидящих рядом учеников и увидел, что им трудно справиться с заданиями; даже Аня перестала писать. Лишь горстка учеников сможет решить это с легкостью, как, например, девушка, сидящая рядом со мной. С тех пор как я сел, я не видел, чтобы она хоть раз остановилась. Такие ученики будут отобраны в класс "А" и займут место избранной элиты. Конечно, просто подумав об этом, я понимаю, что эта роль совсем не подходит мне, тому, кто жаждет мирной жизни. – Я пришел в эту академию, чтобы изучать магию, а не чтобы становиться кем-то важным, – промелькнула мысль. Долго обдумывая это, я наконец принял решение. Затем достал из кармана ручку и начал писать. Да, ручки нам не выдали. Как предусмотрительно было с моей стороны взять ручку из дома. Аня сначала сопротивлялась, говоря, что я веду себя как Эйндж, но даже тогда я силой вручил ей ручку. – Теперь она наверняка меня благодарит. Хотя мне это и не нужно, – подумал я. Сняв колпачок с ручки, я принялся писать, отвечая на вопросы один за другим. Прошло десять или пятнадцать минут, прежде чем я закончил. В итоге я решил ответить на шестьдесят вопросов, а остальные сорок оставить пустыми. Таким образом, я точно попаду в ряды "средних учеников". Я встал со своего места и направился к трибуне, а затем передал свой лист женщине, стоявшей там. Она мельком взглянула на него, потом посмотрела на меня. Должно быть, она считает меня полным идиотом, ведь я оставил пустыми именно первые вопросы. - Что теперь? – спросил я. - Идите прямо по коридору, после пятого класса вы найдете помещение, похожее на зал, – там проводится второй экзамен. - Хорошо, спасибо. Следуя ее совету, я покинул учебный класс. Перед этим я бросил взгляд на Аню – она всё еще писала. *Надеюсь, она не провалится*, – пронеслась мысль.