Глава 17 — Глава 17

Глава 17. Оборонительная магия Послеобеденное занятие было посвящено практической отработке магии. Поскольку Ритусу пришлось временно отдыхать, занятия магией, которые не мог проводить замещающий учитель, отставали от запланированного расписания. После обеденного перерыва ученики своевременно вернулись на тренировочную площадку. А с Ритусом рядом была только служанка Ан, которая толкала пустую инвалидную коляску обратно. — Где Аделина? До этого момента Ритус и понятия не имел, что толкать пустую инвалидную коляску туда и обратно — зрелище довольно сюрреалистичное. — Юная леди не может пропустить время послеобеденного чая, поэтому днём я займу её место. Ан ответила с обычным отсутствующим выражением лица. — Как она относится к своей работе? Ритус не мог не нахмуриться. Неужели она даже не удосужилась придумать подходящее оправдание? Он отсутствовал без разрешения и позволил своим последователям занять его место, даже не утруждаясь найти оправдание. Ритус мог лишь думать, что это была провокация со стороны Аделины. Заметив, что Ритус выражает недовольство, возможно, думая, что она плохо заменила Ан, девушка несколько раз моргнула, села в инвалидную коляску и взглянула на Ритуса, спрашивая: «Это нормально?» — Дело не в этом! В любом случае, когда вернёшься, передай Аделине. Я внесу это в оценочный журнал для ассистента наставника. Это её право — самовольно покидать пост, и это моё право — докладывать о её действиях. — Ритус сказал, успокоившись. Поскольку Аделина была ассистентом наставника, которую представил Ливис, Ритус изначально не ожидал от неё особой помощи. Но даже так, она не могла должным образом выполнять свою работу, что переходило всякие границы Ритуса. — Профессор Ритус, я должна ещё раз заявить, что мой горничный костюм — это всего лишь хобби. Я не настоящая горничная, и тем более не ваша горничная. Поэтому я не обязана выполнять ваши приказы. — Ан заявила почти безэмоциональным тоном. — ... – Когда Ритас услышал это, он на мгновение остолбенел, затем слегка приоткрыл рот и на мгновение потерял дар речи. – Это была всего лишь шутка, профессор Ритас. Я передам ваши слова молодой леди. Сказав это, Ан повернул голову и устремил взгляд прямо вперёд. После долгой паузы Ритас наконец выдавил из себя: – Мисс Ан, вам не стоит шутить. – Просто зовите меня Ан, профессор Ритас. Ритас тоже переживал непростые времена. В тот период, когда кто-либо приближался к нему, он говорил: «Все человеческие беды происходят из-за межличностных отношений, поэтому мне не нужно общаться». Примерно через шесть лет Ритас вдруг почувствовал, что, возможно, это был правильный период его жизни. Сделав глубокий вдох, Ритас, настолько возбуждённый Аделиной и её служанкой, что почти захотел оставить пост, чтобы выпить чаю, нажал на переключатель метронома. Курс официально начался. – На практическом занятии этим утром вы уже пытались выяснить, как собрать магические частицы до минимума. Днём мы попытаемся материализовать те магические частицы, которые не видны невооружённым глазом, то есть использовать магию. Как только Ритас заговорил, большинство студентов на лицах выразили возбуждение. Ритас с ностальгией вспомнил такое выражение. Неважно, какой бы волшебник ни был, день, когда он или она впервые изучал магию, был, безусловно, самым счастливым днём. И потом, нельзя сказать, что в практике магии не было веселья и счастья. Можно лишь сказать, что вместе с этим весельем и счастьем появлялось множество негативных эмоций. – Возьмите свои волшебные палочки и сосредоточьтесь. Следуйте процессу, который вы изучили на практическом занятии этим утром. Закройте глаза и начните представлять. Ритас направлял студентов ровным голосом. В то же время он использовал Зеркало Истинного Прозрения, чтобы проверить, успешно ли студенты собрали магические частицы. Как и ожидалось, первой преуспела Мириам. Более того, Мириам, как и прежде, собрала вокруг себя волшебных частиц в количестве, далеко превосходящем возможности обычного человека. Опасаясь, что ее способности могут повлиять на других студентов, Ридас намеренно усадил ее подальше во время послеобеденного практического занятия. Хотя Мириам с легкостью продемонстрировала свой незаурядный талант, Ридас посчитал, что потребуется время, чтобы понаблюдать за ней и решить, следует ли обучать ее соответственно ее способностям или предоставить особое руководство. Период от одного месяца до одного семестра был бы более уместен. Аналогично, что касалось Айрис, находившейся на противоположном от Мириам полюсе и обладавшей крайне малым количеством собранных волшебных частиц, Ридас также решил, что пока нет необходимости торопиться с ответом. Напротив, Ридас полагал, что именно текущее положение Мерси нуждается в разрешении в кратчайшие сроки. В противном случае, как только Мерси приспособится или вспомнит трудности сбора волшебных частиц под ограничениями, это, скорее всего, повлияет на ее дальнейшее развитие. — Далее, когда я крикну «рассредоточьтесь», вы должны будете рассеять сконцентрированную энергию и очистить разум. Я рекомендую сделать глубокий вдох. Затем, когда будете снова собирать волшебные частицы, представьте себе объект, способный вас защитить. Помните, это должен быть объект, а не могущественный человек или зверь. Ридас продолжал наставлять студентов. Неоднократно подчеркнув метод сбора волшебных частиц и то, что они собираются применить защитную магию, он научил их общему заклинанию, которое следовало произносить при ее использовании. — Эх, Бридо… — Эх, Бридо — — Эх, Бридо — — На тренировочной площадке вторили друг другу голоса студентов Школы Тисовых Елей, произносящих заклинания. Одно и то же заклинание, но каждый использовал разный ритм и произношение. Ридас же со всей серьезностью корректировал их произношение. - Кадет Мириам, ваше начальное произношение слишком громкое. Первые два слога следует произносить с ласковым звуком. - Студент Гренвилл, вы произносите «э» как «лэй». Если вы не можете произнести правильный звук, остановитесь и почувствуйте изменения в языке, когда будете произносить слово как обычно. - Студентка Арис, ваше произношение очень стандартное. Проблема неудачи не в чтении заклинаний. Вы можете замедлить интервалы между попытками. Концентрация — самая важная часть наложения заклятий. - Студент Энгель, не затягивайте конец заклинания. - Студентка Сильви, вы должны были заметить, что неосознанно повышаете голос, когда читаете заклинания. - Студент Мерси, с вами все в порядке? Мерси прикусила язык во время чтения заклинания. Помимо шестерых студентов, рядом громко выкрикивал «у, бури» и Ан. Сидя в инвалидной коляске и быстро читая заклинания без палочки, Ритус чувствовал, что это больше похоже на перформанс, чем на помощь в обучении. Неужели этот человек пародирует сломанный магический инструмент или что-то в этом роде? Внимание Ритуса задержалось на Ане лишь на мгновение, а затем он продолжил «исправлять», патрулируя. Интересно, будут ли эти ученики благодарны ему или раздражены, когда узнают «правду». Так подумал Ритус про себя. Преподавая студентам в качестве наставника, Ритус наконец понял, почему у человека, который учил его магии в то время, было такое сложное выражение лица. Существует большая ложь о магии во всем магическом мире, которая становится известна только по достижении определенного уровня. Более того, это ложь во благо. А именно, наложение заклинаний на самом деле не требует чтения. Суть магии заключается в общении между заклинателем и магическими частицами. Но магические частицы, как таковые, просто не способны понять, что говорят люди. Даже если бы они знали нечто столь не поддающееся объяснению, как «язык магических частиц», для частиц это было бы не менее отвратительно, чем вой диких зверей. Разумеется, вся эта рассуждения основаны на предположении, что магические частицы обладают «слухом». Поэтому заклинатели общаются с магическими частицами не словами, а на уровне души и воли. Итак, в чем же смысл заклинаний? Ответ заключается в том, чтобы использовать их как возможность и как форму самогипноза. Даже новым ученикам магии, если им велеть общаться с магическими частицами душой и волей, совершенно точно не удастся это сделать. Более того, весьма вероятно, что они не смогут сделать это долгое время или вовсе никогда. Даже если спросить тех, у кого это получается, как им это удалось, они не смогут дать вразумительного ответа. В лучшем случае они скажут: «Это просто по ощущениям». Но существует носитель, называемый «заклинанием». Независимо от того, полезен ли этот носитель на самом деле, он, по крайней мере, делает абстрактное понятие, изначально недосягаемое, в некоторой степени конкретным. Заклинатели передают свои желания и нужды посредством заклинаний. Хотя магические частицы не способны понять заклинания, они чувствуют привязанную к ним волю и отвечают. К тому же, чем сильнее воля заклинателя, тем выше вероятность успешного заклинания. Однако человеческие сердца сложны, и силу этой воли также невозможно контролировать. В этот момент, если у заклинателя есть несколько заклинаний, в которых он считает себя сильным и произносит их идеально, тогда его уверенность в чтении заклинаний, естественно, станет топливом, делающим его волю сильнее. Иногда некоторые маги задаются вопросом: поскольку большая часть магии выполняется магическими частицами, почему, когда они злоупотребляют магией, их голоса не срываются, а мозг становится вялым и неспособным мыслить? В ответ на это магическое сообщество придумало понятие «магической силы». Однако большинство магов не знают, что на самом деле означает «магическая сила». — Если тебе действительно больно, я предлагаю обратиться в медицинский кабинет за лечением. Обретя свои несколько рассеянные мысли и стараясь сохранять спокойствие, Ритас продолжил свое «руководство». В магическом мире, полном талантливых людей, Ритас был не единственным, кто чувствовал, что в нынешнем способе практики магии есть проблемы. Но никто не мог найти лучшего пути. Возможно, через несколько десятков или сотен лет, а может быть, и через десять лет, магический мир начнет революцию вокруг «магической песни». К тому времени волшебники новой эры будут смотреть на сегодняшних волшебников и думать, что они находятся в «дикости», подобно тому, как сегодняшние волшебники смотрят на волшебников четырехсотлетней давности, которые даже не знали, что такое магические частицы. — Профессор! Я справилась? Как только Ритас терпеливо поправлял акцент Гренвелла, послышался взволнованный голос Мириам. Ритас посмотрел и увидел, что перед Мириам действительно появился небольшой полупрозрачный круглый щит. Маленький круглый щит был весь серый, несколько похожий на тип магических частиц, которые собрала Мириам. Существуют только два типа магических частиц, общепризнанных магическим сообществом, а именно элементарные частицы и неэлементарные частицы. Что касается субдивизиона, то почти каждый академический круг, сосредоточенный вокруг каждого колледжа, имеет разные способы деления. Согласно методу классификации круга Академии Эрис, среди неэлементарных частиц серо-серебристые называются «усиленными частицами», а темно-коричневые — «ослабленными частицами». Примерно 70% частиц, призванных Мириам, можно считать усиленными частицами. — Очень хорошо, студентка Мириам. Не забывай это ощущение. Когда успокоишься, следуй процессу рассеивания магических частиц и выпусти магию. Затем подожди несколько минут и попробуй снова. На мгновение другие ученики перестали говорить «Э, Бриду» и уставились на Мириам. Следуя инструкциям Риты, Мириам замерла на мгновение, а затем снова прокричала заклинание. По мере того как заклинание звучало все более нелепо, перед Мириам всплыл еще один полупрозрачный серый круглый щит. Рита не знал, иллюзия ли это, но ему всегда казалось, что щит, который Мириам использовала во второй раз, был более прочным, чем первый. «О! Он немного маловат, но почему-то выглядит красиво». Гренвиль, который с самого начала учебного года всегда общался с Мириам, шагнул вперед, похлопал по небольшому круглому щиту рукой и вздохнул. По звуку небольшой круглый щит действительно был прочным, но материал, несомненно, был не металлом, а чем-то средним между тканью и деревом. «Уйди, сломай его еще раз!» Мириам недовольно отогнала Гренвелла, боясь, что ее шедевр испачкается. «Даже если ты используешь его в первый раз, защитная магия не разрушится так легко. Поэтому защитная магия — это всегда самая надежная магия», — серьезно поведал Риту. Хотя он видел, что Мириам и Гренвиль просто подшучивали, Риту не хотел, чтобы у Мириам сложилось впечатление, что его защитная магия «хрупкая», даже если это была всего лишь возможность. «В таком случае, профессор Риту, почему бы вам не наложить несколько заклинаний на мой щит?» — с жаром спросила Мириам. В конце концов, он все еще был подростком, и ему удалось успешно использовать магию за короткий промежуток времени после официального соприкосновения с магией, что сделало его несколько самонадеянным. «Могу». Рита тоже хотел попробовать, поэтому направил учебную палочку в своей руке на Мириам. Мириам смотрела на кончик палочки неподалеку. Сначала все было нормально, но, посмотрев на нее некоторое время, она неизбежно начала нервничать. Ведь на другом конце палочки, как сказал Гренвиль, были глаза профессора. В тот момент, когда Мириам становилось все тревожнее и казалось, что она вот-вот вспотеет, Риту временно убрал свою палочку. — Какими бы ни были причины, разве это нормально, что инструктор атакует учеников магией? — неуверенно произнесла Ритас, вспомнив, как Энгель отлетал, словно мяч, от атак с обеих сторон. — Может, мне бросить в тебя камень? — Профессор, я думаю, бросать камни в учеников — это непростительно, — отозвалась Сильви, стоявшая поблизости, с объективной точки зрения. Не успели они опомниться, как класс превратился в «ничью землю». Ученики больше не поднимали рук, прежде чем высказать своё мнение. — Это правда, — кивнула Ритас и снова направила волшебную палочку на Мириам. Подумав немного, Ритас «прочитала» базовую магию стихии воды и направила горизонтальный поток воды в сторону Мириам. (Конец главы)