Кампус был огромен. У меня уходило около пяти минут, чтобы добраться от общежития до главного корпуса.
[Дорсет-Холл]
Именно там нам и полагалось быть.
Это был один из семи залов института, где первокурсники посещали занятия.
«…На какой у нас урок?»
Холл был большим.
Это было одно большое здание с дорожкой, обрамленной яркими цветами и деревьями, ведущей к входу, где в торжественном строю стоял ряд статуй.
Он был полон студентов.
Больше всего меня беспокоили взгляды, которыми они меня одаривали. Некоторые избегали меня, в то время как другие, казалось, были открыто враждебны.
Меня это устраивало.
Это было следствием моих действий в первый день.
«Наш класс должен быть там».
Леон указал на определенную дверь. На первый взгляд она не казалась чем-то особенным.
Но...
«Почему туда никто не идет?»
В отличие от других аудиторий, которые были открыты и заполнены проходящими курсантами, эта казалась довольно изолированной. Как будто люди избегали ее.
«…Ты разве не читал руководство?»
«Руководство…? Ах».
Я достал из кармана небольшой листок. Я помню, что получил его вчера, но, поскольку я был сосредоточен на тренировках, я совсем забыл о нем.
«Это?»
«Да».
Я просмотрел содержание.
Вкратце.
«Мы опоздали».
«…Верно».
«И ты мне об этом не сказал?»
«Я думал, ты в курсе».
«…»
Иногда мне просто хотелось придушить этого парня.
Если бы не тот факт, что он мне помогает и что он сильнее, я бы уже это сделал.
Тем не менее,
«Интересно, какая у него конечная цель…»
Я все еще не был уверен, почему он мне помогает. Он сказал что-то о том, что это принесет ему пользу.
Каким образом?
«Как и ожидалось, я все еще не могу ему доверять».
То же самое касалось и его ко мне.
В некотором смысле мы не сильно отличались друг от друга.
Глядя на дверь в аудиторию, я вздохнул.
Я чувствовал странное волнение. Дело было не столько в том, что я боялся, что мне бросят вызов. Меня это устраивало. Меня беспокоили мои способности.
Они были не на высоте в тот момент.
Я, вероятно, был самым слабым курсантом.
«Хуу».
Сделав тайный вдох, я медленно и осторожно подошел к двери.
Скрип—
Внутри было просторно; длинные деревянные парты выстроились по бокам, поднимаясь вверх. Они были заполнены до отказа, почти не было свободных мест.
Мгновенно все взгляды обратились на меня.
Они были обременительны. Но самым обременительным из них был взгляд, принадлежавший женщине передо мной.
Скорее всего, нашей наставнице.
«Курсанты».
Ее кристально-голубые глаза перемещались между Леоном и мной. У нее были короткие каштановые волосы, и, казалось, ей было около сорока лет.
Переводя взгляд с одного на другого, она наконец открыла рот, чтобы сказать:
«…Вы опоздали».
Я уже знал.
Все было бы проще, если бы я просто извинился, но я вспомнил описание предыдущего Жюльена, данное Леоном, и ответил сухо:
«Кажется, это так».
«Кажется, это так…?»
Мой ответ привел ее в недоумение, и она скривилась. Мне стало немного жаль ее, но я не показал этого и сохранил стоическое выражение лица.
Она открыла рот, но тут же закрыла его.
«Просто идите. Займите место».
«…Спасибо».
Я так и сделал.
Найдя ближайшее свободное место, я сел и перевел дух.
Это было легче, чем я ожидал.
Она, вероятно, снисходительный преподаватель. Так я думал.
«Вы опоздали! Вон из моего класса!»
Глядя на студента, который только что вошел в класс и был выгнан, я открыл рот, чтобы что-то сказать, но понял, что ничего не могу сказать.
Почему…?
Я посмотрел налево, где сидел Леон. Он посмотрел на меня и пожал плечами.
«Вероятно, из-за нашей внешности».
О.
Лекция возобновилась.
«Продолжая с того, на чем я остановилась… Как вам всем известно, магия подразделяется на три различные категории. [Разум], [Стихии] и [Тело]».
В классе воцарилась тишина.
Голос наставницы плавно разносился по аудитории.
«Каждая категория далее подразделяется на подкатегории. Возьмем в качестве примера классификацию [Разум]. С [Эмоциями], [Телекинезом], [Духом] и [Телепатией] она содержит в общей сложности четыре подкатегории. Или некоторые любят говорить, «пути»».
Я напряг слух, чтобы внимательно слушать лекцию. Вся информация была жизненно важна. Мне нужно было обращать пристальное внимание на все, что говорилось.
«…Как известно, каждый может практиковать магию. Если вы можете манипулировать маной, у вас есть квалификация, чтобы стать магом или рыцарем. Это, конечно, не проблема для всех вас здесь присутствующих».
Казалось, она осматривала определенных студентов; ее взгляд в конечном итоге упал на меня.
«Талант — это всего лишь фактор, который указывает на скорость вашего прогресса. Он не ограничивает вас в практике других путей».
Я отметил этот фрагмент информации в своем разуме.
Мои таланты в настоящее время лежат в подкатегориях [Проклятие] и [Эмоции].
Если у меня была возможность практиковать вещи вне этих двух категорий, то это стоило бы рассмотреть в будущем.
«Теперь время для вопроса».
Лектор оглядела класс. Я почувствовал, как ее взгляд задержался в моем направлении на мгновение.
Какого рода…?
Она улыбнулась.
«Из всех категорий, какую вы считаете самой слабой?»
Самой слабой?
В классе поднялся шепот, когда студенты начали обсуждать между собой.
В конце концов один из курсантов поднял руку. Он сразу же выделялся своим высоким ростом, светлыми волосами и голубыми глазами.
Тот факт, что его внешность привлекла внимание многих присутствующих, сказал мне все, что мне нужно было знать о нем.
Он был сильным.
Вероятно, среди курсантов более высокого ранга.
«Да? Курсант Андерс».
О?
Я внезапно почувствовал его взгляд.
Раскрыв рот, он ответил медленно. Как будто он хотел, чтобы я услышал его ответ.
«…Эмоции».
Явная провокация.
Множество глаз обратились на меня.
«Эмоции?»
Взгляд наставницы на мгновение упал на меня. Казалось, на нее повлияли другие в классе.
«Что заставляет тебя так думать?»
«Это самая долгая категория для изучения. Мало того, вы должны быть в состоянии коснуться своего противника, чтобы повлиять на его эмоции. Если они не могут коснуться вас, они бесполезны».
«Это не так».
Покачав головой, наставница поправила:
«Это верно лишь в том случае, если они находятся на первом уровне мастерства. На более высокой стадии они могут влиять на кого-то одними словами. Продвигаясь дальше по этому пути, они могут читать эмоции».
Я внимательно слушал ее слова.
Подкатегория [Эмоции] все еще оставалась для меня загадкой. В отличие от моей подкатегории [Проклятие], я не мог практиковать ее посредством повторных тренировок.
Единственный способ для меня продвинуться по пути [Эмоций] — это через понимание эмоций. Чем больше я понимал, тем больше я совершенствовался.
Но это было легче сказать, чем сделать.
«Теперь, когда я думаю об этом… Она упомянула что-то о первом уровне мастерства».
Я вспомнил уведомления, которые получал почти ежедневно.
Только о [Страхе] и опыте.
«…Так, если я улучшу его, я смогу влиять на людей словами?»
Эта мысль почему-то взволновала меня.
Было ли в этом что-то еще?
Курсант продолжил:
«Это действительно так, но также верно и то, что этого нелегко достичь. Могут потребоваться годы, чтобы достичь уровня, когда можно влиять на эмоции другого человека. Чтобы иметь возможность влиять на них словами?»
Он усмехнулся.
«…Вам нужно будет быть таким же старым, как мой отец, чтобы добраться туда».
«Это не обязательно так».
Наставница покачала головой.
«Есть много случаев, когда люди достигают такого состояния в молодом возрасте. Имейте в виду, что есть состояния выше этого. Возможность влиять на кого-то словами все еще считается начальным уровнем».
Начальный уровень…?
Влияние словами было просто начальным уровнем?
Я вспомнил о своих силах. После экзамена я почти не прикасался к другой области.
Не потому, что мне это не нравилось.
Это было дальше всего от правды.
Реальность была такова, что я не был уверен, способен ли я справиться с этим. Последствия в прошлый раз оставили шрам в моем разуме.
Подобно ментальному блоку, это заставляло меня избегать этого.
Я просто не был готов.
Но...
«Вы говорите мне, что я едва поцарапал поверхность того, что возможно?»
«Курсант Жюльен».
Почувствовав взгляд наставницы, я повернулся к ней лицом.
«…Как Эмоциональный Маг, что вы думаете об ответе курсанта Андерса?»
Что я об этом думаю?
Он прав.
Все его слова имели смысл. Исходя из того, что я испытал, он был прав во всем.
Поле [Эмоции] — это путь, который, вероятно, займет у кого-то целую вечность, чтобы освоить его.
Оно охватывает весь жизненный опыт человека и формирует его в виде эмоций. Если кто-то постоянно не испытывает все эти эмоции, он не сможет улучшиться.
В этом отношении это была самая слабая из всех остальных путей.
Но...
Я слегка повернул запястье.
Мои глаза упали на татуировку клевера.
Было ли то же самое и со мной?
«…»
В классе воцарилась тишина.
Все они, казалось, ждали моего ответа. «Что он скажет?», «Как он ответит?»
На их лицах было написано одно и то же.
И я снова повернулся лицом к курсанту.
Андерс, кажется?
Я заметил, как уголок моих губ слегка приподнялся.
«…Это чушь».
Ответ сорвался с моих губ.
«Самый слабый? Такого не существует».
Я не просто нес чушь в данный момент.
Это были мои истинные мысли.
«Есть только слабый человек. Нет слабого пути».
Только потому, что в области Эмоций было сложнее всего прогрессировать, не означало, что это был самый слабый класс.
С самого начала вопрос был задан неправильно.
«Вы говорите, что Эмоциональному магу требуется много времени, чтобы стать сильным. На каком основании вы это говорите?»
«На каком основании?»
Курсант посмотрел на меня, как на идиота.
«Это здравый смысл. Взгляните на всех сильнейших магов в мире. В нашей Империи семь Монархов. Сколько из них из области Эмоций? Ни одного!»
Он указал на меня пальцем.
Внезапно он начал говорить о чем-то другом.
Скорее всего, это то, что он хотел сказать с самого начала.
«…Неужели вы думаете, что никто из нас не видит этого? Ваш поток маны слаб. Кажется, вы даже не способны должным образом контролировать свою ману. О, Боже, я не знаю, почему вы занимаете первое место».
Его слова, казалось, перекликались с мыслями многих присутствующих в классе людей, и многие из них кивали в знак согласия.
Я воспринял это зрелище.
«Могу предположить, что это из-за ваших достижений в области Эмоций. Даже тогда я сомневаюсь, что вы сможете что-нибудь мне сделать».
Когда он наконец сказал то, что хотел сказать, с презрительным видом он добавил:
«Проще говоря, вы не подходите для этой роли. Вы слабы».
В очередной раз в комнате воцарилась тишина.
Все взгляды были прикованы ко мне.
«Хааа…»
Когда все внимание было приковано ко мне, я откинулся на спинку стула и закрыл глаза.
«…Значит, они заметили».
Не то чтобы я этого не ожидал.
Все, должно быть, заметили это в первый день. Тот факт, что я слаб. Что я не на том же уровне, что и они.
Я понимал это даже яснее, чем они.
Именно по этой причине я провоцировал всех.
Тренировался до безумия.
В его словах был смысл, и в них не было ничего плохого.
И все же,
«Ты ошибаешься».
Мои глаза все еще были закрыты, поэтому я ничего не видел.
Все, что я видел, это тьма.
В этой тьме я чувствовал, как моя рука тянется к моему предплечью. Где покоился четырехлистный клевер.
Сначала я немного колебался, но потом я вспомнил о своей цели.
Именно тогда мой разум окреп.
Верно.
Чтобы достичь своей цели, мне нужно в полной мере использовать все преимущества, которые у меня есть.
Поэтому...
Мой палец надавил на мое предплечье.
«…Никто, кроме меня, не может быть Черной Звездой».
Обновлено: 19.01.2026