**Глава 13. На этом уроке мы просто поболтаем о романах**
Время неумолимо ползло к полудню, и вот, наконец, наступил последний урок перед большим перерывом.
Когда в дверном проёме снова возникла фигура Е Куна, лица учеников Третьего «А» класса приобрели отчётливый зеленоватый оттенок. Казалось, сам воздух в кабинете сгустился от всеобщего разочарования.
«Да сколько можно?!» — читалось в каждом взгляде. — «Мы терпели его всё утро, неужели опять он?!»
— Классный руководитель, — не выдержал Чжан Нин, в голосе которого звенело раздражение, — а кто из учителей на этот раз "внезапно заболел"?
Вместо ответа Е Кун небрежным движением выудил из желобка на меловой доске крохотный огрызок мела. Мгновение — и белый снаряд, рассекая воздух, с снайперской точностью врезался в лоб говоруна.
— Этот урок — моя химия, — невозмутимо объявил Е Кун, отряхивая пальцы от меловой пыли. — Ваш предыдущий химик оказался человеком с тонкой душевной организацией и не выдержал вашего… кхм… энтузиазма. Так что с сегодняшнего дня я беру бразды правления химическими реакциями в свои руки.
— О-о-о… — по классу пронёсся протяжный, унылый гул, похожий на стон умирающего кита.
Чжан Нин, потирая пострадавший лоб, благоразумно захлопнул рот.
— Так, хватит ныть, — Е Кун постучал костяшками пальцев по столу, призывая к тишине. — Достали учебники химии, открыли третью страницу. Тема нашего первого погружения в науку — тепловой эффект химических реакций.
Е Кун, честно говоря, не обладал богатым педагогическим опытом. Но разве это проблема? По его мнению, провести урок химии — это как заварить лапшу: проще пареной репы.
— Но прежде чем мы углубимся в дебри экзотермических процессов, скажите-ка мне, — он хитро прищурился, — все ведь слышали про нашу марсианскую миссию «Тяньвэнь-1»?
Говоря это, он медленно сошел с кафедры и двинулся вглубь рядов. Проходя мимо первой парты, он вдруг резко затормозил, словно хищник, учуявший добычу, и выхватил книгу из рук Чжао Цзиньчэна.
— У нас сейчас химия, мой юный друг. Объясни-ка мне, какой тайный смысл ты вкладываешь в изучение учебника литературы на моём уроке?
— Э-э-э… ну… — Чжао Цзиньчэн замялся, его взгляд забегал. — Ситуация, понимаете ли, сложилась следующая…
Е Кун не торопил. Он скрестил руки на груди и с интересом, достойным лучшего психоаналитика, приготовился слушать очередную басню.
— Помните, пару дней назад была благотворительная акция? — нашелся ученик, решив давить на жалость. — Я подумал о бедных детях в горных районах. У них же даже учебников нет! Вот я и не выдержал, сердце дрогнул, и я пожертвовал свою химию во имя просвещения!
По классу прокатилась волна сдавленных смешков. Кто-то хрюкнул в кулак.
Е Кун лишь хмыкнул и продолжил свой обход. Он остановился у третьей парты, где сидела Цюй Тин, и ловким движением извлёк из-под её рук красочный томик.
— «Пять лет в Геншине, три года управления стихиями», «Мастерство элементальных реакций», «Двойной крит никогда не подводит»… — прочитал он название на обложке и с сарказмом цокнул языком. — Ого, да у нас тут скрытый Повелитель Стихий!
— …Мою химию бабушка случайно сдала в макулатуру, — буркнула Цюй Тин, не поднимая глаз.
…
Совершив полный круг почета, Е Кун обнаружил неутешительную статистику: ровно у половины класса учебники химии отсутствовали как класс. Желание нести свет знаний в эти темные головы начало стремительно угасать.
Он вернулся на кафедру.
*Бам!*
Его ладонь с грохотом опустилась на стол. Звук был таким резким, что половина класса подпрыгнула на месте, словно их ударило током.
— У кого нет учебника — живо встали и марш в конец класса!
Осознав, что шутки кончились, «безучебные» страдальцы обреченно поплелись на галёрку, выстраиваясь вдоль задней стены, как провинившиеся солдаты.
— М-да, проблем у вашего класса больше, чем дырок в швейцарском сыре, — покачал головой Е Кун. — На урок приходите без книг… Какой смысл мне тут распинаться?
С этими словами он демонстративно швырнул свой конспект на стол. Студенты замерли, не понимая, чего ожидать. А Е Кун, подтянув стул, вальяжно уселся, закинул ногу на ногу и скрестил руки на груди.
— Пока я тут гулял и любовался вашими пустыми партами, я заметил, что художественной литературы у вас в избытке. Раз уж химия вам не по зубам, давайте поговорим о том, что вам ближе. Как насчет… обсудить романы?
Что?
Обсудить романы?
Сонная одурь, царившая в классе, мгновенно испарилась. Глаза учеников загорелись неподдельным интересом. Никто не знал, что за игру затеял этот странный учитель, но у подростков есть одна общая черта: им интересно всё, кроме учёбы.
— Вы же, наверное, считаете себя знатоками в этом деле? — подначил Е Кун.
— Ну, типа того… Бывает, почитываем, — послышались неуверенные, но заинтригованные голоса.
Е Кун прищурился, сканируя аудиторию:
— Если начнем говорить о любовных романах, парни заснут от скуки. Если переключимся на боевое фэнтези про культиваторов, девчонки начнут зевать. Поэтому предлагаю компромисс. Давайте разберем классику мирового уровня, которую знает каждый собака. Идёт?
Мировая классика?
Это ещё что такое? «Войну и мир», что ли, обсуждать будем?
— «Путешествие на Запад» все знают? — усмехнулся Е Кун. — Даже если книгу в руки не брали, сериал-то точно видели.
А, «Царь Обезьян»…
Энтузиазм немного поугас. Ну что там можно обсуждать? Все же знают историю про обезьяну с палкой.
— Видели… — протянули ученики разочарованно.
— А задумывались ли вы над некоторыми деталями? — Е Кун загадочно улыбнулся. — Вот, например: Сунь Укун, Царь Обезьян. Его засунули в печь к Лао-цзюню и жарили там три дня и три ночи. Почему он не расплавился и не превратился в лужицу?
— Пф-ф, тоже мне вопрос! — фыркнул кто-то с задних рядов. — Он же не просто обезьяна, он волшебный! Каменный!
— И это всё? Так просто?
— А что ещё? Магия и есть магия.
Е Кун резко встал, подошел к доске и размашисто начертил огромный крест. Затем он оперся руками о край кафедры и навис над классом.
— Позвольте мне разрушить ваши иллюзии наукой. Чем топил свою печь Лао-цзюнь? Углем! Максимальная температура горения угля — около 1200 градусов Цельсия. А теперь вспомним, откуда вылупился Сунь Укун? Из камня. Каков основной химический состав камня? Диоксид кремния! А температура плавления диоксида кремния — 1600 градусов!
Он обвел класс победным взглядом:
— Печь, дающая 1200 градусов, физически не способна расплавить камень, которому нужно 1600! Вот и весь секрет его бессмертия!
…А?
Выражения лиц учеников медленно трансформировались из «что он несёт?» в «ого, а ведь логично». Это звучало… чертовски убедительно!
Но разве можно применять законы физики к древним мифам?
— Ересь какая-то… — пробурчал себе под нос Чжан Нин. Он поднялся с места, и в его позе читался вызов:
— Хорошо, допустим. Но тогда объясните, учитель, откуда у него взялись «Огненные Золотые Глаза»? Если он не расплавился, то глаза-то с чего изменились?
— Я смотрю, твой учебник химии действительно лучше отдать в горы, там от него хоть польза будет, — парировал Е Кун, даже не моргнув. — Что происходит с диоксидом кремния при длительном нагреве, даже если он не плавится полностью? Он начинает витрифицироваться! Проще говоря, стекленеть. А стекло, как известно, блестит и отражает свет. Вот тебе и «Золотые Глаза» — просто эффект запекшегося стекла!
— Пф-ф-ха-ха! — класс взорвался хохотом.
Это объяснение было настолько абсурдным, что казалось гениальным.
— Чего ржёте?! — Чжан Нин покраснел и огрызнулся на одноклассников, не желая сдавать позиции. — А почему тогда печь в конце взорвалась, а? Нормальная же печь была, божественная! С чего ей взрываться?
— А вот это отличный вопрос! — Е Кун щелкнул пальцами. Его взгляд скользнул по рядам «наказанных» у стены. — Кто из вас, стоящих сзади, даст мне правильный ответ, тот может вернуться на своё место!
— Я!
Перспектива перестать подпирать стену сработала лучше любого стимула. Цзян Фанли робко подняла руку.
Е Кун кивнул:
— Слушаю.
— Ну… в сериале там вроде Сунь Укун её ногой пнул, она и развалилась…
— … — Е Кун устало помассировал переносицу. — Стой дальше. Есть ещё варианты? Включите мозги! Из чего состоит камень, помимо диоксида кремния?
Тишина.
— Карбонат кальция! — сам ответил Е Кун. — А что происходит с карбонатом кальция при высокой температуре? Он разлагается! На оксид кальция и… что? Правильно, диоксид углерода! Углекислый газ!
Он развел руками, изображая взрыв:
— Огромное количество газа скапливается в замкнутом пространстве печи, давление растёт, и — *Бум!* — печь разлетается на куски! Это банальная физика давления газов!
Неужели… неужели всё так и было?
Глаза студентов расширились до размеров чайных блюдец. Это интерпретация «Путешествия на Запад» была самой безумной и в то же время самой научной из всех, что они слышали.
— Вот видите! Я вам говорю учиться, а вы нос воротите. Даже романы читать не умеете толком, — Е Кун покачал головой. — Особенно эти ваши сопливые женские книжки, где главные герои только и делают, что вырезают друг другу почки и вырывают сердца…
На этих словах он внезапно ткнул пальцем в сторону Цюй Тин:
— Цюй Тин, встать!
— А?! — девочка, вздрогнув, поднялась. Вид у неё был такой, словно её вызвали на эшафот. Тот самый роман про вырезание почек всё ещё лежал у неё в парте.
— Смотри мне в глаза!
— … — Цюй Тин сжалась, боясь встретиться взглядом с учителем.
— Представь ситуацию: какой-то маньяк собирается вырезать тебе почку или вырвать сердце. Твои действия?
Обновлено: 23.01.2026