Глава 6 — Глава 6

Глава 6. Вступительный экзамен Вступительный экзамен в Школу ниндзя не налагает ограничений на используемые ниндзюцу. Даже наоборот, чем сложнее и мощнее ниндзюцу, тем лучше, ведь субъективное суждение экзаменаторов является неотъемлемой частью испытания. Точно так же Майто Гай и Рок Ли, не сумевшие продемонстрировать ниндзюцу, благодаря своим физическим способностям, показанным на последующих испытаниях, в итоге были допущены в школу в особом порядке. Подобная субъективность пронизывает всю систему шиноби в Деревне Скрытого Листа. То же самое касается и выпускников Школы ниндзя: даже если они не сдали экзамен, но учитель одобрил их выпуск, они могут его миновать и стать генинами. Из двух путей продвижения генинов до уровня чунинов, на экзамене чунинов оценивается не столько сила, сколько расплывчатая «способность к координации»; другой путь отбора ещё более туманен: достаточно высокое положение позволит вам получить повышение. То же самое касается и перехода от чунина к специальному джонину или джонину. Всё зависит от субъективного суждения вышестоящих. То есть, если чунин считает, что в школе ниндзя достаточно учеников, он может напрямую перевести их в генины. Если джонин видит талант в своих генинах, он может рекомендовать их в чунины. Если Каге считает чунина одарённым, он может повысить его до специального джонина или джонина. При таких условиях, конечно, не будет никаких экзаменационных условий, настолько строгих, чтобы их нельзя было изменить вовсе. Линк размышлял про себя, когда внезапно услышал, что его зовут на экзамен. Подавив посторонние мысли, он шагнул в экзаменационную комнату. — Доброе утро, уважаемые экзаменаторы, — произнес он, слегка поклонившись, а затем выпрямился и посмотрел на двоих экзаменаторов. — Можете начинать, — сказал один из них. Ли поклонился снова. На таком субъективном экзамене он должен был произвести на оценщика хорошее впечатление. Затем — печати. [Очень стандартные и искусные печати руками, скорость неплохая, это техника клонирования? Хороший выбор.] Мизуки посмотрел на него и кивнул. До того, как ниндзюцу было успешно применено, этот мальчишка справился очень хорошо. Пока не было проблем с прочисткой чакры, он, безусловно, смог бы его применить, независимо от успеха. [Линк, оба твоих родителя ниндзя, погибших при исполнении долга? Как жаль.] Он как раз размышлял об этом, когда увидел, что Линк не смог успешно применить Технику Клонирования после завершения печатей. Он уже собирался объявить результат, как вдруг — «?!» Мизуки наблюдал, как Линк снял голову и повторил то же самое действие, что и его коллега: нарушил циркуляцию чакры в теле. «Раз-вя-жись!» Он обнаружил, что сцена перед ним осталась прежней: кандидат держал свою голову. Уголок его глаза дернулся, и он повернулся, чтобы посмотреть на своего коллегу. Оба почти одновременно взглянули друг на друга и увидели в глазах друг друга удивление. «?» х2 Оба чунина выглядели совершенно сбитыми с толку. Мизуки обернулся и наблюдал, как Линк вернул голову на место, затем отсоединил руки, помахал ими и спросил: «Так хорошо?» … [Иллюзия? Особая тайная техника? Или что-то вроде родового ограничения?] Мизуки не запаниковал. Он размышлял и, обведя оценочный лист, поставил отметку о прохождении, а затем написал в комментариях ниже: [Успешно применил ниндзюцу и обладает особыми талантами.] «Линк, ты принят», — сказал он. — Уф-ф-ф… После выхода из экзаменационного зала Линка охватило чувство облегчения. Поступление в Ниндзя-школу означало, что у него будет наставник уровня дзёнин или особый дзёнин. Независимо от того, сможет ли он стать сильным мастером, по крайней мере, он сможет обрести покровительство. Даже если он умрет, это не будет беспричинно, и у него будет возможность продвинуться вперед. Следующий шаг – найти способ быстрее окончить школу и превратить «будущее» в «настоящее». Сжимая письмо о зачислении, он помчался домой, минуя множество завистливых детей и родителей. До начала занятий оставалась неделя. Ниндзя-школа в деревне Коноха была похожа на японскую школу из его прежней жизни: три семестра и три каникулы в году. Каникулы были не очень долгими. У него была еще неделя, чтобы обогатить свои знания перед началом учебы. Вернувшись домой и убрав письмо о зачислении, Линк вышел, чтобы купить кое-что... Что интересно, к письму о зачислении прилагались необходимые для Ниндзя-школы предметы — те, что нужны ниндзя. К ним относились: свитки, поножи, поясные сумки, наборы сюрикенов, наборы кунаев и соответствующее снаряжение: дротики, кунаи, сюрикены. Помимо упомянутых расходных материалов, у ниндзя было много других необходимых предметов, таких как сандалии с открытым носком, наручи, жилеты, протекторы для лба и так далее. Однако эти вещи были не очень распространены, и их выдавали после повышения, поэтому готовить их самостоятельно не было необходимости. Например, протектор для лба выдавался при достижении ранга генина, а жилет — при достижении ранга тюнина. Хотя вещи, которые нужно было приобрести, казались незначительными, на самом деле они представляли собой существенные расходы. До своей смерти отец Линка имел немало подобного снаряжения, но после периода использования он не смог пополнить запасы из-за нужды, и в итоге осталось очень мало. Если ты не хочешь стать ниндзя, то неважно, купишь ты их или нет. Но раз уж ты стремишься стать ниндзя и поступить в школу ниндзя, уж без необходимого реквизита точно не обойтись. Метание снарядов — это часть физической подготовки в школе, её нельзя игнорировать. В Школе ниндзя всего пять дисциплин для выставления оценок: ниндзюцу, тайдзюцу, индивидуальные задания, групповые задания и тактика. (Об этом говорится в аттестате Саске, который он получил, когда впервые поступил в школу, согласно комиксам). Нет нужды подробно останавливаться на ниндзюцу и тайдзюцу. Индивидуальные задания — это симуляция реального боя, а групповые — это координация в симуляции боя, плюс окончательные тактические приёмы, включающие в себя и боевое мышление. Но это ещё не всё: в Школе ниндзя есть и множество прочих базовых предметов. Физические упражнения, изучение основ знаний и культурные дисциплины (командная стратегия, построения, расшифровка кодов, код ниндзя, идентификация ядов, астрономия и география, физика, химия, история, уроки цветоводства специально для ниндзя-девушек и прочее). Хоть экзаменов и может не быть, и они даже не будут учитываться при выпуске или служить субъективным суждением учителя о студентах, объективно они существуют. Можно сказать, что уже при чтении приложения к письму о зачислении у Линка заголодала голова. Окончив школу в прошлой жизни, он по сути ничего не выучил. Теперь, когда он перенёсся во времени, ему приходится изучать ещё и множество культурных дисциплин, что для него несколько затруднительно. К счастью, даже если плохо осваивать академические предметы или вовсе их не учить, это никак не повлияет на способность стать генином. Например, Удзумаки Наруто был настолько слаб в учёбе, что, даже став генином, всё ещё не знал базовых вещей, таких как названия чакры. Он не понимал и не начинал изучать изменения в свойствах чакры лишь тогда, когда перешёл на стадию «Смертельного столкновения». Знаешь, даже среди ниндзюцу уровня D, доступных для практикующих генинов, есть такие, что включают в себя изменение атрибутов, то есть ниндзюцу с префиксом «[X]-тон». Неудивительно, что он так и остался генином, раз не знает таких элементарных общеизвестных вещей (смеётся).