Мари вышла из класса со слегка приоткрытым ртом.
Первая лекция закончилась.
Таким образом, наступил пятнадцатиминутный перерыв.
Обычно студенты вступали в оживлённые беседы, но сегодня все они молчали.
И украдкой поглядывали на Тео.
* * *
Предметом второй лекции (урока) было понимание магических сражений.
Занятие проходило в том же лекционном зале, что и первое.
Во всё ещё тихом лекционном зале...
Скрип...
Перед началом урока я встал, чтобы пересесть на заднее сиденье.
Я чувствовал на себе пристальные взгляды других студентов.
Они все украдкой поглядывали на меня.
Это казалось обременительным.
Как будто я сделал что-то не так.
Но вопреки моим чувствам...
[Достоинство извращённого аристократа.]
Из-за этой особенности моё тело кричало от радости.
Уверенность исходила от всего моего тела.
Контролируя выражение своего лица, я шёл как модель.
В то же время я медленно повернул голову, чтобы осмотреться.
Я встретился взглядом с другими студентами.
Их взгляды ничем не отличались от тех, что были сегодня утром.
Большинство из них смотрели на меня так, словно были недовольны.
Однако некоторые из них смотрели на меня с двусмысленным выражением лица.
Такие персонажи, как Пьер, Айша и Найк.
Голова Найка была полна всякой фигни, так что давайте предположим, что именно поэтому, но Пьер и Айша были неожиданностью.
Так как эти девушки обычно не проявляли интереса к другим, им, должно быть, просто было скучно.
Скорее всего, это пустяки.
В любом случае, было бы неплохо, если бы мой имидж изменился подобным образом.
Не ленивый и некомпетентный Тео как в литературе, так и в боевых искусствах, а прилежный и выдающийся Тео, по крайней мере, в литературе.
Я не ожидаю получить такой же уровень похвалы, как Найк, от большинства людей; я просто стремлюсь быть середняком.
Из-за бесчисленных проступков, совершённых этим телом до того, как я попал в него, это всего лишь надежда.
В любом случае, мне нужно составить планы, сидя сзади и слушая урок.
Задние места были зарезервированы для орков и людоящеров, которые были плохи в теоретических занятиях.
Если бы я был между этими братьями по плечу, профессор понял бы меня, даже если бы моё отношение к классу было недостаточным.
К тому времени, как я осознал это, я уже отошёл в дальний конец лекционного зала и сел между ними.
Они коротко взглянули на меня, скрестив руки на груди, прежде чем быстро отвести взгляды.
Однако...
У орков и людоящеров сильный запах тела, который быстро проник в мой нос.
В то же время возникла острая боль.
Естественно, этому телу не понравилось бы находиться рядом с нецивилизованными и глупыми расами, такими как орки и людоящеры.
И это тело относится к тому типу людей, которые чувствительны к запахам и пользуются более чем десятью видами духов.
Не может быть, чтобы мне не было больно.
Это было бы болезненно даже для моего современного тела.
Это действительно стресс...
Но я не могу жить под контролем этого тела в течение долгих оставшихся трёх с половиной лет.
И особенности характера могут меняться в зависимости от предпочтений и поведения владельца.
А пока я потерплю это.
Это менее болезненно, чем когда я склонял голову перед Найком.
Прикусив губу, я открыл учебник.
* * *
— Я не жду, что вы будете готовиться к урокам. Тем не менее, я очень надеюсь, что вы ознакомитесь с этим материалом. Практические навыки важны, но теория не менее важна. На этом сегодняшняя лекция заканчивается.
— Да!
Живой отклик со стороны студентов.
Суровый на вид Профессор вышел из класса.
Пол пятого вечера, все занятия на сегодня закончились.
Как только профессор ушёл, класс взорвался шумной болтовнёй студентов.
— Что ты будешь теперь делать?
— Ум-м~ Я собираюсь почитать книгу в своей комнате. Мой любимый автор только что выпустил новую работу! Мне удалось купить её, простояв в очереди на улице в выходные, хе-хе. А как насчёт тебя?
— Я собираюсь съесть десерт. Я слышала, в «Саду Нару» появилось новое меню!
— Ох, а я слышала, там очень вкусно готовят... Пожалуйста, возьми меня с собой.
Собравшись в небольшие группы, студенты, оживлённо болтая, выходили из класса.
Их юношеская энергия напомнила мне современных учеников средней и старшей школы.
Несмотря на то, что со временем они стали влиятельными фигурами, известными на всём континенте, большинство студентов были в подростковом возрасте — всё ещё в юном возрасте, не затронутом суровыми реалиями общества.
Это был идеальный возраст для того, чтобы создавать восхитительные и смущающие воспоминания с друзьями.
Какое замечательное время...
Я им завидую.
Особенно с учётом того, что кое-кто снова ходит в Академию.
Мои глаза не отрывались от учебника, пока я предавался своим мыслям.
Тем не менее, другие лекции были лёгкими.
Точно так же, как и первая лекция, всё это было содержание, которое я уже знал.
Итак, я потратил всё время лекций на составление и доработку планов.
Главным приоритетом было обеспечение сохранности спрятанных предметов.
Однако единственные спрятанные предметы, которые я мог раздобыть с помощью своих жалких очков, находились в восточном лесу Академии.
Чтобы добраться туда и обратно, потребовался бы целый день.
Я тоже не мог позволить себе отсутствовать.
Посещение было обязательным в Департаменте Героев.
Неявки повлекли бы за собой штрафы.
Такие отговорки, как плохое самочувствие, тоже не сработают.
Скорее всего, не только профессора, но и студенты будут критиковать будущего Героя за пренебрежение к их физическому благополучию.
Таким образом, отъезд в пятницу вечером — лучший вариант.
До тех пор основное внимание должно быть сосредоточено исключительно на обучении.
Я хочу зачистить скрытые задания, но вряд ли есть какие-либо подходящие для текущей ситуации.
Скрытые задания были в различных формах, но те, которые можно было выполнить с моими нынешними способностями, не стоили затраченных усилий и времени.
Эффективнее пройти их позже, после того, как я стану сильнее.
Таким образом, тренировка была лучшим вариантом действий.
Поскольку мои характеристики были низкими, я мог быстро повысить их с помощью тренировок.
Когда я уже собирался направиться на тренировочную площадку...
— Хэй, Тео. Как решить вот эту задачу?
Заговорил орк, сидевший рядом со мной, Ноктар.
Я повернул к нему голову.
Надев круглые очки, что было нехарактерно для орка, Ноктар пристально уставился в учебник.
После окончания первого занятия Ноктар был одним из тех, кто бросал на меня двусмысленные взгляды.
Он необычный орк.
В большинстве рутов он является второстепенным персонажем, который преждевременно погибает, попав в аварию в конце первого года.
В «руте копьеносца», как и с «Тео», в какой-то момент появляется лишь краткое описание его смерти.
С таким уровнем присутствия он должен быть, по крайней мере, именованным персонажем.
Я вспомнил, как разработчики оригинальной работы говорили: Мы не создавали ни одного второстепенного персонажа просто так!
Размышляя, Ноктар громко спросил:
— Ты тоже не можешь решить это?
Его голос был громким.
Смущённый, я огляделся.
Больше тут никого не было.
В классе остались только мы с Ноктаром.
Орки и людоящеры, сидевшие сзади, давно покинули класс.
— ...Это не так уж сложно.
Я опустил голову.
Всё просто.
У орков интеллект ниже, чем у людей.
Обновлено: 10.04.2026