Ранее, в августе, Лэндон выделил в верхнем районе большое поместье для медицинских добровольцев.
Он решил превратить его в Академию медицины и здравоохранения.
Медицина сосредоточена на лечении и уходе за больными… а здравоохранение — на признаках, профилактике болезней, укреплении и просвещении.
В целом, в медицине и здравоохранении насчитывалось более сотни разных профессий.
От фармацевтов до ассистентов врачей, техников скорой помощи, кардиохирургов, диетологов, радиотерапевтов и так далее.
В будущем эти студенты должны будут специализироваться в конкретных областях и выполнять операции и задачи в больницах и клиниках.
Пока Лэндон составил им строгое расписание.
Они также посещали уроки математики, химии и языка Пино в Баймарде.
Химия была для них основным предметом: понимание вещества, реакций в организме и состава лекарств — обязательно.
В этом месяце к Академии присоединились ещё 100 добровольцев… итого 200 студентов.
Кроме математики, Пино и химии, в расписании значились:
• Курсы первой помощи
• Уход за ранами и их лечение
• Правила и этика медицины
• Медицинский массаж
• Уход за пациентами, управление и ведение записей
• Общение с пациентами
• Управление и лечение болезней
• И наконец… «больничное время»: разные группы студентов по 3,5 часа помогали медсёстрам и врачам в больнице.
По расписанию Лэндона в больнице ежедневно дежурили студенты — ухаживали за пациентами под надзором персонала.
Они обходили палаты, утешали больных, выполняли медицинские задачи.
Так учились и практиковались одновременно.
Сегодня у медсестры Шанель было две группы под надзором за восьмичасовую смену.
Первая — 15 студентов — на 3,5 часа… вторая придёт после её обеда.
Когда все из первой группы собрались у входа в больницу, Шанель начала перекличку.
— Кеннет Карби!
— Здесь!
— Кебо Джонс!
— Здесь!
— ___
Вызывая имена, она синим пером ставила галочки напротив фамилий в списке.
Закончив перекличку, повела их в раздевалку: там лежали запасные халаты, перчатки, резиновая обувь, шапочки, маски.
Студенты быстро надели халаты и обувь, а перчатки с масками сунули в карманы.
Когда все были готовы, последовали за Шанель в её кабинет на получасовое собрание.
Сейчас 8:30 утра, смена Шанель начиналась в 9:00… студентов велено приходить минимум за 35 минут.
— Два дня назад ваша группа работала в больнице под моим началом… Мы вместе с начала августа… Так что все знают порядок.
Сидящие студенты тут же достали блокноты и ручки, ожидая вопросов.
— Пациентка Джулианна в палате B-2 жалуется: живот постоянно бурчит, будто полон воды (вздутие), её часто рвёт, болит живот.
Говорит, всё время хочется в туалет, лихорадка, много газов.
Трудно глотать, тошнит, стул жидкий и водянистый… Причины. Давай!
Студенты подняли руки, выдвигая гипотезы.
— Может, несварение… привыкла есть без воды. По лекциям, несварение вызывает вздутие, газы, глубокие боли в животе.
— Хм… ответ мог бы быть верным… но как объяснить остальные симптомы?
— Это может быть понос!!.. все признаки совпадают.
Шанель улыбнулась.
— Верно, у пациентки действительно понос… что его вызывает?
— Аллергия.
— Непереносимость лактозы.
— Отравление едой.
— ___
Все перечисленное было верно.
Но в этом случае главная причина — отравление.
В эту эпоху не было холодильников и нормального хранения… понятия срока годности не существовало.
Для них еда годна, пока не сгнила на глазах.
Готовили — и оставляли на улице на дни, продолжая есть.
Многие умирали от отравлений, живот болел постоянно.
Для этих людей нормально: поел — и живот схватило… лишь бы не лихорадка и не смерть.
Даже заплесневелое мясо или хлеб — соскоблят плесень и доедают.
По крайней мере, в Баймарде появились пластиковые пакеты и контейнеры — еду можно укрыть от мух.
Но срок годности никуда не делся.
Лэндон потратил время на книги о базовой гигиене, причинах, симптомах и лечении обычных болезней — тех, что знал каждый землянин.
Он писал о непереносимости лактозы, малярии, лихорадке, простуде, сыпи, боли в горле, важности мытья рук и так далее.
Хоть медицинской награды от системы он не получил, эти повседневные недуги описал по памяти.
Лэндон был уверен: каждый на Земле хоть раз болел горлом, лихорадкой, гриппом, головой, животом и прочими «простыми» хворями.
— Отлично!.. раз понос от отравления, как лечим?
— На день — только прозрачные жидкости, чтобы желудок успокоился.
— Много воды, регулярно.
— Без молока и острого.
— Отвар имбиря с кипятком… снимет воспаление в горле, укрепит желудок.
— Имбирь ещё и как антибиотик.
— От лихорадки, тошноты и головы… добавить в отвар первоцвет, астрагал и белый пион.
Шанель и студенты обсудили, составив идеальное лечение для Джулианны… и для других пациентов в палатах.
На каждого из списка Шанель уходило по 5 минут.
Через полчаса смена официально началась.
Шанель раздала каждому задачи на день.
Одни готовили и варили лекарства для всех пациентов по её указаниям.
Другие общались с больными: о болезни, лекарствах, профилактике.
Третьи делали массаж, обрабатывали раны и так далее.
Разумеется, перед выдачей любого лекарства Шанель проверяла и сама записывала в медицинскую книжку пациента.
Каждый визит группы в больницу — задачи менялись, чтобы студенты освоили все процедуры.
Так, к концу смены, Шанель провела десятиминутное собрание: что сделали правильно, индивидуальные ошибки.
Выходя из больницы, студенты возбуждённо обсуждали день.
Им нравились отзывы пациентов и похвала от Шанель.
Лечение болезней давало чувство выполненного долга.
По их мнению, стать добровольцами и выбрать медицину/здравоохранение — лучшее решение в жизни.
У них было всё: деньги, еда, жильё, удовлетворение от работы… чего ещё желать?
Они гордились тем, что их видели будущими врачами и медсёстрами Баймарда.
Обновлено: 21.01.2026