Глава 13 — Глава 13

Глава 13. Три гипотезы и Симуляция Боя Су Мин достал телефон и открыл чат. И точно! Входящий файл от Гу Сиси ярко подсвечивался на экране. Су Мин коснулся его пальцем. — Это секретный документ Ассоциации Боевых Искусств, не вздумай никому пересылать! — предупредила Гу Сиси. Су Мин, не поднимая головы, показал ей знак «окей» и погрузился в чтение. Документ был длинным, убористый текст покрывал страницу за страницей. Су Мин не собирался вникать во все детали, лишь бегло просматривал его, выхватывая суть. Вскоре он дошёл до конца, и в его глазах появилось сомнение. Этот файл был ответом на его недавний вопрос. Очевидно, он был не первым, кто задавался подобной загадкой, однако в документе предлагалось три варианта ответа. Или, скорее, три гипотезы: Первая: Метеоритная Гипотеза. Согласно этой точке зрения, все гены, связанные со способностями в человеческом теле, прибыли из космоса с метеоритами. Метеориты, пролетая через бесчисленные звёздные системы, собирали на себе различные вещества, в том числе гены, связанные с инопланетными цивилизациями развития. В ходе долгой эволюции человечество впитало и ассимилировало эти гены, получив таким образом возможность обладать способностями, которые и были пробуждены с появлением руды Юань-Энергии. Вторая: Гипотеза Клетки. Эта гипотеза утверждала, что Земля была пустынным местом, куда инопланетная цивилизация ссылала своих преступников. Предки людей и были теми самыми изгнанными узниками. В таком случае наличие у людей генов способностей становилось вполне логичным. Однако эта версия была малоубедительной. Дело не в том, что люди не хотели признавать себя потомками преступников, а в том, что она явно противоречила истории человеческой эволюции. Третья: Гипотеза Единого Дао. Эта гипотеза брала своё начало из «Дао Дэ Цзин» Лао-цзы, из учения о том, что «десять тысяч методов возвращаются к одному, а Дао следует природе». Она гласила, что будь то различные расы на Земле или разумная жизнь во Вселенной, их эволюционный путь един! Гены способностей в человеческом теле — это продукт собственной эволюции человечества, а также дар и благословение, дарованное Вселенной землянам. ... Однако! Все три гипотезы строились на предположении, что инопланетная жизнь реально существует и она могущественнее человечества! Почему? Поколебавшись, Су Мин нажал на аватарку Гу Сиси и отправил сообщение: Кукареку: «Инопланетяне и правда существуют?» Плакса: «???» Кукареку: «Я спрашиваю, пришельцы — это реальность?» Плакса: «[Изображение: Собеседник не хочет с вами разговаривать и бросает в вас какашкой].jpg» Кукареку: «[Красный конверт]» Плакса: «Дзынь! [0.01 юаня]» Плакса: «Чтоб ты от жадности лопнул!» Кукареку: «Так инопланетяне существуют?» ... *Шмяк!* Су Мин, поглощённый онлайн-общением, внезапно подвергся атаке из оффлайна. Смятый в комок лист бумаги с поразительной точностью угодил ему в голову. — Это уже перебор! Су Мин широко распахнул глаза, выражая своё недовольство. В ответ он получил лишь презрительный взгляд Гу Сиси. — Ты что, дурак? Су Мин опешил. — В смысле? — Ты забыл, как мы пару дней назад ходили на Рынок Призраков? — с укором произнесла Гу Сиси. — Не помнишь сыворотки с кровью инопланетных существ на прилавках? Взгляд Су Мина застыл. — Погоди, они что, настоящие? — изумлённо спросил он. — Естественно! Ты где-нибудь видел, чтобы поддельными лекарствами торговали так в открытую? — Нет, я имею в виду... Су Мин запнулся, а потом, немного подумав, махнул рукой: — Ладно, забудь, что я спросил! Но Гу Сиси так просто его не отпустила и тут же обрушила на него шквал слов: — Да ладно? Неужели? Кукареку, тебе уже пятнадцать, а ты до сих пор думаешь, что инопланетяне — это выдумки? Фильмов пересмотрел? Ты правда думаешь, что все эти космические корабли разных стран летают только за рудой? — Мы разработали столько высоких технологий, воспитали столько гениев развития, для чего, по-твоему, всё это? Думаешь, на Земле всего несколько полностью Пробуждённых? Какой же ты наивный! Су Мин молчал. «Что, если я скажу... что я попал сюда из другого мира? Ты поверишь?» «Что, если я скажу, что я не из вашего мира? Поверишь?» — Ладно, признаю, я был наивен, — понуро согласился Су Мин. Хотя его мировоззрение было разрушено, к счастью, ещё не всё было потеряно. Гу Сиси похлопала его по плечу и встала. — Пойдём, сестрица тебя развеет! — Нет, спасибо, я хочу побыть один. Су Мин покачал головой и отвернулся к окну. Небо за ним вдруг показалось ему давящим и гнетущим. ... Учебный день пролетел быстро. Ближе к вечеру ученики, собравшись небольшими группами, направились в зал боевых искусств, где их ждал первый урок по Симуляции Боя. Когда Су Мин и Гу Сиси прибыли на место, одноклассники уже выстроились в шеренгу. Казалось, все уже привыкли к их опозданиям, и никто не сказал ни слова. Едва они заняли свои места в строю, как из зала вышла красивая женщина в белом тренировочном костюме. Увидев учеников Шестого Класса, она невольно улыбнулась. Хотя успеваемость Шестого Класса была не самой лучшей, их дисциплина её более чем устраивала. В этом была немалая заслуга Гу Сиси. — Какие вы все пунктуальные! Бай И окинула взглядом учеников и указала на двух парней с краю. — Вы двое, сходите в кладовую и принесите прибор для измерения Степени Пробуждения. Затем она обратилась ко всем: — Уверена, вы уже знаете о Симуляции Боя. Пока предыдущие классы занимаются, я расскажу вам подробности. Считайте это небольшим бонусом для вашего класса! Услышав слово «бонус», ученики разразились радостными криками. — Ура! Да здравствует учитель Бай! — Хе-хе, спасибо, учитель Бай! — Учитель Бай, я вас люблю! — Учитель Бай, научите нас всему! ... Пока все смеялись и шумели, двое парней принесли огромный, почти двухметровый измерительный прибор. Он выглядел так, будто весил килограммов двести, но ученики несли его с лёгкостью, аккуратно поставили и без труда справились с задачей. Вот что значит ученики класса развития! Бай И закрепила прибор, подключила его к сети и посмотрела на учеников. — Ну что ж, начнём! По её команде ученики стали выстраиваться в очередь, один за другим, слева направо. Невысокая девочка вошла внутрь. Вспыхнул белый свет, и цифры на экране рядом с прибором начали меняться, поднимаясь от нуля и наконец застыв на отметке 1.29. — Хуан Юэ, Степень Пробуждения Элемента Воды — один и двадцать девять сотых процента. Повышение на одну сотую. Нужно стараться лучше! Очевидно, учитель Бай И была не слишком довольна результатом. — Я поняла, учитель Бай. Девочка смущённо вышла из прибора. С её результатами поступление в старшую школу было уже решённым делом, поэтому в последнее время она тренировалась спустя рукава. Теперь, когда учительница указала на это, ей стало стыдно. На самом деле, такое явление было очень распространено среди девятиклассников, особенно у тех, кто едва перешагнул проходной балл. Талант средний, больших успехов в будущем не предвидится. Они прилагали больше усилий, чем другие, но прогресс был незначительным. Со временем они, естественно, теряли рвение. Бай И мысленно вздохнула, словно увидела в них себя в прошлом, но быстро отогнала эти мысли и продолжила: — Следующий. ...