Глава 17 — 3.4 Урок рисования

Но в основном думала я не об Эмбер, а о той девочке, которую она толкнула. Не то чтобы я всегда искала выгоду, когда другим плохо, но... Она идеальный кандидат на дружбу со мной. Надо с ней поговорить.  «Надеюсь, до этого мы с ней не дружили, а то будет неловко...»   «Привет, как тебя зовут? Давай дружить?»  «Суви, ты чего? Мы знакомы уже года три».  В любом случае мы уже какое-то время ходим вместе в одну группу, так что вести себя нужно так, как будто это не знакомство, а обычный разговор.  Только здесь с ней поговорить не получится. Эмбер и еë подружки помешают. Надо дождаться, когда мы выйдем на прогулку.  «Такое чувство, будто я планирую побег из тюрьмы».  Но перед прогулкой всегда было занятие. Насколько я помню, их проводят два раза в день.  Сегодня на первом занятии мы рисовали птиц. Самым сложным заданием на уроке оказалось не смеяться над рисунками других. Несмотря на недостаточно развитую мелкую моторику, получалось у меня всë равно лучше всех. Не хочу хвастаться, но с 10 лет я ходила в художественную студию. Воспитательнице на это, конечно, было наплевать, она снова сидела в телефоне, зато дети заметили моë «произведение искусства».  — Суви, где ты так научилась?  — Я тоже хочу так рисовать!  — Помоги мне, у меня крылья не получаются.  «Где-то внизу вот-вот должна высветиться табличка [Уровень репутации +1]».  Даже подружки Эмбер не могли отвести глаз от моего рисунка. Одна из них потянула Эмбер за рукав и что-то восхищённо прошептала ей, показывая на меня. Но та лишь злобно посмотрела на неë.  «Конечно. Раньше ведь все восхищались только еë рисунками. Но теперь я буду лучшей!»  После урока мы положили рисунки сушиться на подоконник и пошли на прогулку.