Чем ближе дата экзаменов, тем больше беспокоилась Фэн Вэй.
Ранее Сун Цзе выражал ей надежду на совместную научную работу… но теперь, оглядываясь назад, она поняла, что тогда Сун Цзе, кажется, не сказал конкретно, что в «нас» входит и она, Фэн Вэй.
Согласно его соглашению с Лу Чжэнчэном, после экзаменов нужно представить статью, и тогда он пойдет работать в Университет Цзинхуа, а Дин Сяоя, вероятно, тоже поступит в Цзинхуа… тогда она останется одна в Ханьцзяне!
По логике, Сун Цзе должен был закончить и представить черновик статьи, поэтому несколько дней назад, воспользовавшись телефонным разговором с Чжоу Жункаяем, она невзначай спросила: «Сун Цзе уже сдал черновик статьи?».
Но Чжоу Жункай сказал, что профессор Ляо не получил черновик статьи от Сун Цзе и беспокоится об этом, потому что не может связаться с Сун Цзе и собирался обратиться к ней за информацией!
Фэн Вэй тоже не смогла связаться с Сун Цзе, поэтому спросила об этом Дин Сяою.
Однако, в присутствии Дин Сяои, Фэн Вэй спросила только о статье Сун Цзе, и ей не хватило смелости заговорить о своих делах.
— Учитель Фэн, вы… не заняты?
Пока Фэн Вэй думала о чем-то, Чэнь Цидун открыл дверь и вошел.
— Директор Чэнь! Я не занята… Вам что-то нужно?
Хотя у Фэн Вэй есть кабинет в учебном корпусе, она делила его с другими учителями биологии старшей школы.
Это здание было старым административным зданием бывшей средней школы № 2, и в настоящее время, помимо общей лаборатории, комитета комсомола и комнаты для культурных и спортивных мероприятий учителей, оно не использовалось для других целей и было довольно тихим, поэтому она обычно проводила больше времени в лаборатории проекта CM.
— Учитель Фэн, вы перешли в нашу школу всего полгода назад. И за эти полгода, кроме преподавания биологии в 6-м классе старшей школы, у вас не было других учебных задач, и ваша основная работа заключалась в руководстве Сун Цзе и Дин Сяоя в завершении проекта CM…
Как только Чэнь Цидун начал перечислять основные задачи Фэн Вэй после перехода в среднюю школу № 2, Фэн Вэй почувствовала, что он говорит намеками…
И он специально пришел к ней, значит, у него есть что-то очень важное, чтобы обсудить с Фэн Вэй, иначе он мог бы просто позвонить ей и попросить ее прийти в кабинет директора в соседнем здании.
— Однако, учитель Фэн, вы второй учитель, получивший звание провинциального учителя-эксперта в нашей школе, и ваши способности во всех отношениях не сравнимы с другими учителями…
Видя, что он ходит вокруг да около, Фэн Вэй была уверена, что Чэнь Цидун пришел к ней, чтобы что-то сказать, но он не решался.
Она прервала его и серьезно спросила: — Директор Чэнь, говорите прямо!
— Ха-ха… на самом деле это не очень важно!
Чэнь Цидун немного смущенно улыбнулся и сказал: — Так вот… наша школа, чтобы улучшить жилищные условия учителей, подала заявку в городские власти на получение партии домов общей собственности. Помимо семи домохозяйств, испытывающих жилищные трудности, школа планирует выделить шесть домов некоторым способным молодым учителям-экспертам…
Учительский состав средней школы № 2 всегда был довольно слабым. Помимо некоторых молодых учителей, которые не могли найти места в других школах, и некоторых старых учителей с большим опытом, но посредственными способностями, действительно способных учителей-экспертов было немного.
Чтобы стабилизировать педагогический коллектив и привлечь больше талантов, Чэнь Цидун приложил немало усилий.
Улучшение жилищных условий учителей — это льготная политика, которую он добивался от вышестоящих органов почти два года.
Фэн Вэй давно слышала от других учителей об этих тринадцати домах общей собственности.
Эти дома общей собственности — это экономичное жилье с общей собственностью, которое соответствует рыночным условиям.
Чтобы решить проблему улучшения жилищных условий части населения со средним и низким доходом, можно совместно владеть собственностью на жилье в соответствии с долей вклада личности и государства.
Покупатели жилья с общей собственностью могут подать заявку на «выкуп» доли государства в собственности по мере увеличения доходов.
В соответствии с правилами, если вы выкупите долю государства в собственности в течение 5 лет после покупки, расчет будет производиться по первоначальной цене, а если вы выкупите долю государства в собственности через 5 лет, расчет будет производиться по рыночной оценке на тот момент.
Это эквивалентно тому, что государство предоставляет субсидию покупателям со средним и низким доходом, особенно тем, кто, как Фэн Вэй, не может позволить себе купить жилье за свой личный доход и не может воспользоваться экономичным жильем, предоставляемым для населения с низким доходом.
Когда Чэнь Цидун добивался этих тринадцати квот на покупку жилья, Фэн Вэй еще не перешла на работу.
Тогда он думал, что после решения жилищных проблем семи нуждающихся, он даст один дом Сюй Лину, а оставшиеся пять домов могут решить жилищные проблемы пяти молодых учителей, которые уже создали семьи, но все еще живут в общежитии школы.
Но теперь появилась Фэн Вэй, и она провинциальный учитель-эксперт, ее опыт равен опыту Сюй Лина, если он не решит ее жилищный вопрос, он боится, что у нее будут какие-то мысли.
Но если он даст один дом Фэн Вэй, то оставшиеся пятеро обязательно будут сплетничать.
По сравнению с другими, Фэн Вэй не замужем, и она перешла на работу относительно недавно, поэтому еще неясно, сможет ли она продолжить преподавать в средней школе №2.
Скоро начнутся экзамены, и если между учителями возникнут противоречия или они отвлекутся на вопрос о жилье, это будет большая проблема.
Поэтому, после нескольких дней колебаний, Чэнь Цидун пришел к Фэн Вэй, чтобы обсудить этот вопрос.
— Учитель Фэн, когда вас еще не было, другие учителя подали заявки на покупку жилья… Заполните эту форму, и послезавтра школьный комитет соберется, чтобы обсудить вопрос о квотах на покупку этих шести домов!
Чэнь Цидун не сказал много, он просто попросил Фэн Вэй заполнить форму.
Но на самом деле он выразил свою мысль очень ясно: если Фэн Вэй захочет продолжить преподавать в средней школе №2, то один из этих шести домов будет ее. Остальные вопросы руководство школы, естественно, учтет.
Но если Фэн Вэй не планирует оставаться, то…
— Директор Чэнь, я…
Глядя на переданную ей форму заявки на покупку жилья, Фэн Вэй заколебалась.
Она уроженка города Ханьцзян, жилищные условия ее семьи действительно плохие: ее родители, брат с женой и сестра живут в старой квартире площадью тридцать квадратных метров.
Именно из-за жилищных трудностей она живет в общежитии школы, и брат с женой не решаются завести ребенка уже два года.
Если у нее будет эта квартира, жилищные условия ее семьи определенно улучшатся.
Но… если она возьмет эту квартиру, ей придется остаться в средней школе №2!
Изначально она подала заявку на перевод в среднюю школу №2, в основном из-за проекта CM Сун Цзе.
Но теперь проект завершен, и кроме некоторых последующих заданий, у нее есть только задача преподавать в одном классе — 6-м в старшей школе.
Изначально она планировала либо переехать в Цинхуа вместе с Сун Цзе, либо найти другую работу… Она не планировала оставаться.
Но кто бы мог подумать, что Чэнь Цидун предложит ей эту квартиру, чтобы она осталась преподавать в школе…
— Директор, я подумаю… Можно?
Обновлено: 08.04.2026