Том 1 Глава 9 — Глава 9 Сложность зашкаливает

Послеполуденный экзамен по математике для Сун Цзе не представлял особой сложности. Пока другие еще решали задания с пропуском, он уже подошел к последним задачам. Первая задача – тригонометрия, это самая базовая элементарная функция, где независимой переменной является угол, а зависимой – координаты точки пересечения конечной стороны любого угла с единичной окружностью или их отношение, обычно используются синус, косинус и тангенс. Взгляд Сун Цзе скользнул по условию задачи, и в голове одновременно возник процесс решения… не один! У математических задач обычно есть несколько способов решения, разница заключается в точке входа в ход мыслей. Это как разделить торт на восемь равных частей: можно сделать четыре разреза прямыми линиями, проходящими через центр, или сделать восемь разрезов от центра к краю по радиусу, в итоге результат будет одинаковым. Чтобы сэкономить время, Сун Цзе выбрал способ с относительно небольшим количеством шагов… Конечно, можно было использовать и самый простой способ, но это выходило за рамки программы. Неважно, сможет ли он решить правильно или нет, а если учитель спросит, будет хлопотно. Вторая задача – вопрос по теории вероятностей и статистике, простая задача для получения баллов. Третья и четвертая задачи – геометрия и конические сечения… Последняя сложная задача в конце экзамена, если вся предыдущая работа проверяла уровень знаний обычных учеников, то эта последняя задача – это водораздел между учениками и отличниками. Это задача по производным. Она проверяет комплексные навыки ученика, содержание давно вышло за рамки программы. Необходимо комплексно подходить к понятиям монотонности, немонотонности, экстремумов, экстремальных точек и наибольших значений. Сун Цзе остановил ручку, немного задумавшись над этой задачей… «Заведующий, что происходит с командой, составляющей задания в этом году? Экзаменационные работы такие сложные… Разве это не преднамеренная попытка увеличить разрыв в баллах между нами и ключевыми средними школами?» В это время в большом конференц-зале учителя математики жаловались на заведующего Цянь, приехавшего из городского управления образования. Хотя сложность экзамена по китайскому языку утром была выше, чем обычно, но когда появились экзаменационные работы по математике во второй половине дня, учителя пришли в ярость. Общая сложность была как минимум на 10% выше, чем у самой сложной пробной работы в прошлом году! Особенно эта последняя сложная задача, некоторые учителя уже искали ее в интернете, долго искали и наконец нашли похожий тип задачи – последняя задача на экзамене в провинции Сяннань, крупной провинции, проводящей экзамены, два года назад! «Посмотрите… тогда из 845 000 кандидатов в Сяннане только 923 человека ответили на этот вопрос правильно! Правильность составляет 0,001%…» «Эх! В этот раз наши хорошие ученики в нашей школе, думаю, все потерпят неудачу!» «Хм! Даже у учеников средней школы №1 в городе, я думаю, только два или тридцать человек смогут ответить, и не более двадцати человек ответят правильно!» Шу Цзе посмотрела на экзаменационную работу перед собой, нахмурив брови… На экзаменационной работе было написано только одно решение. Она пыталась решить эту задачу, думала более десяти минут, но так и не смогла найти выход! Подумав, она беспомощно подошла к компьютеру коллеги и посмотрела на эталонный ответ… Увидев сложный процесс решения, Шу Цзе немного закружилась, и ей с трудом удалось понять ход мыслей при решении этой задачи. Наблюдая за коллегами, которые все еще спорили с руководством, Шу Цзе покачала головой и вышла из конференц-зала. Она планировала прогуляться, посмотреть, как сдают экзамены ученики, и развеяться… Когда она подошла к классу 6, она увидела странную картину из окна. Один из наблюдающих учителей был учителем математики из 1 класса, Вэй Чэнляном, этот опытный учитель стоял рядом с Сун Цзе с очками для чтения и смотрел на экзаменационную работу. Сун Цзе снова уснул, положив голову на стол… «Учитель Вэй! Он…» Шу Цзе вошла в класс и немного неловко поздоровалась с Вэй Чэнляном. «Шшш! Пусть спит!» Когда Шу Цзе собиралась разбудить Сун Цзе, ее остановил старый Вэй. Он передал экзаменационную работу Шу Цзе и странно улыбнулся: «Посмотри на эту задачу, Сяо Шу!» «Эта задача…» Шу Цзе взяла экзаменационную работу и сразу увидела, что под последней сложной задачей написан процесс решения, состоящий всего из девяти шагов. Сначала она была немного озадачена, но, внимательно изучив процесс решения Сун Цзе, она была поражена! Она только что не могла понять, как решить эту задачу, а увидев стандартный ответ, поняла лишь наполовину, но, увидев процесс решения Сун Цзе, она сразу все поняла. Это было все равно, как если бы человек, заблудившийся в лабиринте, наконец-то выбрался из него, следуя за кем-то, кто его вел… Но как только она вышла из лабиринта, она обернулась и увидела четкую карту лабиринта, стоящую прямо перед ней! «Это он сделал?» Шу Цзе с некоторым недоверием спросила Вэй Чэнляна. Старый Вэй с удовлетворением кивнул и взял экзаменационную работу Сун Цзе, вернувшись к кафедре. «Я заметил этого парня, как только раздал работы. Он решал очень быстро, от начала до конца не использовал черновик… Потом он уснул, а тот парень рядом хотел посмотреть его работу, и я подошел!» Шу Цзе подняла голову и посмотрела на Сун Цзе, как раз в этот момент Ю Кан смущенно опустил голову. «Я проверил все, он решил все правильно, полный балл!» Одно предложение Вэй Чэнляна ошеломило Шу Цзе.