У Эндрю сегодня был плотный график. Теоретически, после урока зельеварения он должен был найти пустой класс, чтобы потренироваться в трансфигурации сложных объектов, которую он только что освоил, а затем, после ужина, подумать о своей диссертации и подготовиться к групповой встрече во второй половине дня. Даже вечер был занят — сегодня был урок астрономии для первокурсников. Хотя он проходил ближе к общей комнате, времени всё равно оставалось мало. Но он всё же нашёл укромное место, сел и начал что-то быстро записывать в своей тетради карандашом — сегодняшний урок зельеварения затронул его больше, чем трансфигурация. Конечно, дело было не в профессоре Снейпе, а в самих зельях. Хотя Эндрю и не был специалистом в химической инженерии, он всё же заметил абсурдность зелий — это был предмет, где строгость переплеталась с магией. – Нет, нет, нет, это не так, это не так… – быстро отвергал он свои мысли. – Просто я ещё не нашёл их правила, просто использую магию, чтобы скрыть то, чего не знаю… – Кроме того, это не противоречит… Он написал несколько слов в тетради, зачеркнул их и, повторив это несколько раз, наконец определил, что именно его затронуло. С лёгкой радостью Эндрю записал в тетрадь: [Насколько я понимаю сейчас, суть создания зелий заключается в разложении магических свойств материалов в котле и получении промежуточных продуктов реакции в определённом состоянии.] Это, конечно, не было точным определением, но это было лучшее объяснение, которое Эндрю мог сформулировать на данный момент. Затем он добавил ещё одну мысль, которая его затронула: [А суть трансфигурации, как я понимаю, заключается в том, чтобы позволить объектам становиться промежуточным состоянием между исходным и конечным объектом под действием магической силы. Так можно ли использовать трансфигурацию для запечатывания извлечённых магических компонентов или даже заменить этим процесс создания зелий?] … Это я написал? Эндрю посмотрел на эти две строчки и с забавным выражением лица указал на себя, словно увидел дневник с записями своих детских мечтаний. Неужели это то, о чём он должен думать? В мире магии бесчисленное количество мастеров зельеварения, а мастеров трансфигурации — как карпов в реке. Если бы такое было возможно, разве это не было бы изучено давным-давно? И тут он, новичок, который только три дня как погрузился в мир магии, берётся за это? Но… а вдруг? Подумав немного, Эндрю решил с улыбкой отбросить эту дерзкую идею, но, бросив последний взгляд на тетрадь, всё же не смог уничтожить эту наглую мысль. – Не думай слишком много, сначала потренируйся в трансфигурации, а если с зельями не получится, просто потрать деньги на практику… – пробормотал он себе, качая головой. Даже если речь идёт о зельях, принцип «практика делает мастера» всё ещё работает. Просто это будет огромная трата. Хотя при поступлении они купили стандартные материалы для зелий, это были лишь вспомогательные ингредиенты. Основные материалы для варки зелий предоставляет школа. Это значит, что если он хочет практиковаться в зельеварении самостоятельно, ему придётся покупать все материалы самому, и даже если он создаст готовое зелье, он вряд ли сможет вернуть потраченные деньги. И это только начало. Когда он достигнет определённого уровня мастерства в зельеварении, ему придётся покупать ещё больше материалов, чтобы анализировать, какие магические свойства используются в процессе варки… На этом этапе он не сможет сэкономить ни одного галеона. – Тратить… – скрипнул зубами Эндрю, принимая это решение. Если ничего не выйдет, он пострадает за Дан — нет, за Гриффиндор, а редакция пусть несёт позор! Сделав это решение, которое почти сжигало галеоны, Эндрю решительно засунул тетрадь в рюкзак и вышел из замка. До обеда он решил использовать только что придуманный метод, чтобы проверить проблему трансфигурации. Примерно через десять минут он нашёл верёвку, которая соответствовала его требованиям, и начал первый этап практики трансфигурации — завязывание узлов. – Я не могу превращать простые объекты в сложные, так что попробую наоборот: использовать сложную, но простую модель для выполнения простого преобразования, а затем через разрушение исследовать принцип. К сожалению, он не мог вспомнить сложные узлы. Завязав несколько простых, Эндрю почти не мог дождаться, чтобы превратить верёвку в палку, а затем разрушить её самым простым способом — он положил палку на край подиума и пнул её вниз по склону. Он услышал звонкий звук ломающейся палки, но, к сожалению, в момент разрушения палка превратилась обратно в мягкую верёвку и упала на землю, а сама верёвка осталась целой.– Ничем не отличается от предыдущей попытки, но что, если сделать так… – пробормотал Эндрю.
Он снова выполнил трансфигурацию и нанёс чернила на палку. На этот раз, после того как она разрушилась, на землю упал очень тонкий кусочек сухих чернил.
– Интересно… – прошептал он.
На этот раз Эндрю окрасил чернилами верёвку. Палка осталась целой, и после обратной трансформации чернила всё ещё были на верёвке.
– Никаких изменений… Всё так же, как и раньше, даже чернила остались на том же месте, на узле… – размышлял он вслух.
– А что, если палка состоит из двух материалов, а узел – это граница между ними? – продолжил он.
Эндрю усложнил задачу, но результат его не удовлетворил… Палка, которую он получил, выглядела как необработанная ветка.
– Обычно… – вздохнул он.
– Тогда… последний шаг… превратить палку в верёвку с узлом… – решил он.
Эндрю постучал волшебной палочкой по сломанной метле. Появилась очень странная верёвка – на ней был неразрешимый узел. Даже с помощью магии Эндрю не смог его развязать. Казалось, он существовал с самого момента создания верёвки.
Но Эндрю улыбнулся. Это было не совсем успешно, но всё же улучшение – его догадка и направление практики оказались верными.
– Это идеальная практика. Я могу начать писать свою первую статью… если всё пойдёт хорошо. – подумал он.
Он положил бедную метлу обратно, а затем с радостью использовал заклинание левитации, чтобы верёвка сама развязалась. После этого он взмахнул палочкой, и она аккуратно зависла в рюкзаке.
– Мне всё время кажется, что что-то не так… не окружение, не класс, не одноклассники, а мои собственные ощущения… Ладно, забудь, если не можешь понять… – пробормотал он.
Он подумал об этом, но так и не нашёл ответа. Затем, с радостью от удачного эксперимента, он покинул пустой класс и быстро направился в столовую.
Сегодня днём ему предстояло столкнуться с группой людей, у которых были совершенно другие взгляды, и ему придётся притворяться дружелюбным, чтобы вписаться в их круг. Мысль об этой утомительной ситуации отбивала у него аппетит.
Обновлено: 01.02.2026