Когда наступил новый день, Эндрю всё ещё не знал, кто его сосед по комнате.
Неизвестно, то ли из-за вчерашней усталости, то ли по другим причинам, но все первокурсники проснулись очень поздно. Получив от старосты, с тёмными кругами под глазами, задания на сегодня, они поспешно умылись, переоделись, взяли книги и помчались в столовую. Там они кое-как перекусили и отправились в класс, чтобы начать свой первый учебный день.
Первым уроком стало главное событие – заклинания.
Не говоря уже о важности самого предмета, профессор, который его вёл, был весьма авторитетен – Филиус Флитвик, декан факультета Когтевран.
Его присутствие уже само по себе производило впечатление. Хотя профессор был невысокого роста и не внушал особого страха, одного звания декана было достаточно, чтобы держать ситуацию под контролем. А уж его мастерство в заклинаниях и вовсе было подобно искусству.
В самом начале урока профессор просто легко взмахнул волшебной палочкой, и книги сами собой начали падать у него под ноги, пока не сложились в высокую стопку. Это позволило профессору встать на вершину знаний и смотреть на студентов сверху вниз.
– Это точно не простое заклинание левитации, и не грубый полёт... Это комбинация заклинаний для перемещения предметов, – прошептал Эндрю про себя.
Любой, кто хоть немного разбирался в магии, мог понять, что это не простое заклинание. Оно словно добавляло профессору бесчисленное количество гибких рук.
– Заклинания... это демонстрация управляемости всей магии, – раздался голос профессора Флитвика. – Я уверен, что большинство из вас уже случайно произносили заклинания, но в большинстве случаев вы не сможете повторить тот магический эффект, который только что проявили.
Мел быстро скрипел по доске, сопровождая его речь.
– И магия – это самый стабильный фактор во всех заклинаниях. Как сказано в учебнике, чёткие заклинания и фиксированные движения палочки позволяют вам каждый раз получать предсказуемый результат, избегая хаотичных и опасных случайностей.
Он посмотрел на студентов, на его губах мелькнула улыбка, которую он тут же сдержал.
– Например, заклинание левитации. В последнее время, по неизвестным причинам, эта самая базовая магия стала очень популярной среди новичков. Недавно я даже слышал, как врач из Святого Мунго жаловался на опасные ошибки при произнесении заклинаний.
Это заклинание явно привлекло внимание всех присутствующих студентов – их отношение к уроку моментально изменилось.
– Заклинание левитации – Вингардиум Левиоса.
Взмах палочки описал идеальную траекторию, и не один кусочек мела на кафедре взлетел в воздух, а все сразу. Они разлетелись в разные стороны, двигаясь с разной скоростью, и выстроились в воздухе, образуя предложение. Затем, по движению палочки профессора, они собрались вместе и бесшумно, словно перья, упали обратно в коробку.
– Заклинание левитации делает больше, чем просто заставляет предметы летать, – продолжил профессор, глядя на изумлённых студентов. – На начальных этапах практики вам действительно нужно сосредоточиться на том, чтобы заставлять всё более тяжёлые предметы парить, но также важно обращать внимание на стабильность и точность заклинания.
– Это что, часть экзамена на девятый уровень? – не выдержал один из студентов. Его вопрос прозвучал в тишине класса, и его услышали почти все.
Однако профессор Флитвик не рассердился. Он улыбнулся и ответил: – Если ничего не изменится, то да, я так думаю.
– Вау! – хором воскликнули студенты, и даже Эндрю не удержался, чтобы не присоединиться, хотя чувствовал, что это выглядит немного наигранно.
– Тогда запомните эти принципы и самые базовые заклинания, – продолжал профессор Флитвик, пока мел заполнял половину доски.
Он подробно объяснил жесты и произношение заклинания, разбив его на слоги. После нескольких повторений и произнесения заклинания без палочек, внимательный профессор наконец решил, что пора перейти к практике, и раздал студентам перья для тренировки.
Это оказалось почти без усилий.
Эндрю даже заметил, что кто-то справляется лучше него – он думал, что уже неплохо освоил это заклинание, но этот парень смог не только поднять перо, но и заставить его двигаться в воздухе, словно на ниточке!
Этот впечатляющий результат даже заставил профессора Флитвика сразу же начислить Слизерину три очка.
– Идеальное исполнение заклинания, – с ноткой радости в голосе сказал профессор. – Так, может, попробуем поднять два?
Два пера оказались сложнее, но студент из Слизерина всё же смог заставить их парить одновременно и опуститься в одно и то же время...
– Очень хорошо... Продолжайте практиковать заклинание левитации. Пять очков Слизерину, – заключил профессор.
Урок завершился идеально. Поскольку все успешно справились с заклинанием, домашнее задание даже не задали – просто попросили больше практиковаться и ознакомиться с материалом следующего занятия.
Профессор Флитвик вернулся в учительскую и наконец позволил себе улыбнуться – улыбку, которую он сдерживал весь урок. Это сразу привлекло внимание нескольких коллег, которые не были заняты на занятиях. Они тут же окружили его, интересуясь, что произошло.
– Идеальный урок, пожалуй, самый идеальный за последние годы, – сказал он коллегам. – Все студенты заранее ознакомились с учебником и отлично справились с заклинаниями. Заклинание левитации – все без исключения!
– Профессор Флитвик, – с легкой улыбкой произнес профессор Тейлор, листая газету, – я думаю, на следующем уроке всё будет иначе.
– Конечно, – не стал спорить Флитвик. – Осмелюсь предположить, что они практиковали заклинание левитации с того самого дня, как прочитали историю. Но это не важно. Метод заклинания передаётся, независимо от того, намеренно это или нет, и влияет на всю жизнь. Практика заклинаний также даёт преимущество в изучении других.
– Это правда, – согласился другой профессор. – Жаль, что Дамблдор изучил так мало. Если бы он серьёзно занимался всеми предметами, нам, вероятно, было бы гораздо проще...
С этого момента атмосфера в учительской стала невероятно оживлённой.
– Только в классе мой прогресс немного опережает график... – размышлял Эндрю после урока, практикуя заклинание левитации. – Сначала нужно узнать, как проходят регулярные собрания группы, а потом уже можно планировать самостоятельные занятия в библиотеке... Кроме того, нужно спросить у старшекурсников, есть ли свободные классы для практики. Думаю, в группе должны быть подобные ресурсы...
Конечно, после вступления в группу ему придётся научиться разумно просить совета у тех, кто уже прошёл через это. Он обдумал это ещё до того, как присоединиться.
– Только не знаю, во что превратится новая история... Не хочу об этом думать, хочу серьёзно изучать магию! – подумал Эндрю Страус.
Обновлено: 01.02.2026