Для учеников пятого курса экзамен ЖАБА — это как тяжелый замок, который наконец-то открыли. Но результаты еще не объявили. Кто-то нервничал из-за оценок, а остальные просто наслаждались свободой.
Никаких уроков, никаких экзаменов, никаких домашних заданий. Преподаватели тоже, казалось, махнули на все рукой. ЖАБА, которая давила на них целый год, осталась позади. Что еще оставалось делать? Только танцевать и веселиться!
Дидо, пятикурсник Гриффиндора, был одним из таких счастливчиков. Если бы не мысль о том, что ему еще два года учиться, он бы, наверное, порвал все свои учебники и конспекты и выбросил их из окна. Пятый курс был слишком тяжелым...
— Чем заняться сегодня? Может, попробовать пригласить Шилу на свидание? Или сходить к Черному озеру поиграть в карты? Или взять... Черт возьми!
Он вдруг заметил, что в коридоре стоит человек семь-восемь, которые горланят какую-то нестройную песенку.
— Пивз — дурацкий домовой, низкий и толстый. Схвати его за голову, заткни ему рот. Когда он начнет светиться, пни его, и пусть улетит!
Дидо на мгновение застыл. — Звучит как детская считалочка... Но что они задумали?
Он узнал мелодию («Я чайничек маленький») и сразу понял, что дело пахнет жареным.
— Проклятье, семикурсники! Если собрались с Пивзом воевать, могли бы и предупредить!
Ругаясь про себя, он бросился вниз по лестнице — лишь бы не попасть под раздачу.
И точно: когда он уже мчался вниз, появился Пивз со своей привычной хитрой ухмылкой. Дидо бежал и ругался, пока не увидел, как домовой вытаскивает невероятное количество вонючих бомб и швыряет их в ребят.
— Только не впадай в это состояние, иначе сегодня конец!
Хотя мозг кричал ему сбежать, гриффиндорская натура заставила его остановиться. Надев на себя Защитный пузырь, Дидо заметил, что остальные сделали то же самое, а их мантии превратились в дождевики.
— Может, тоже взять дождевик? А если не сработает, то применить трансфигурацию?
Эта мысль внезапно всплыла в голове. Дидо решил, что это вполне реально, и помчался в гостиную. Каникулы — это здорово, но подразнить Пивза звучит заманчиво...
В конце концов, если что, можно будет пару дней полежать в больнице, но потом точно не пожалеешь!
Через десять минут Дидо, уже полностью экипированный, выбежал из гостиной с Защитным пузырем. За ним последовали два сокурсника.
— Быстрее, быстрее!
Ребята вели себя даже более возбужденно, чем Дидо, даже дождевики толком не надели. Но Арморс освоить тяжело, а этот трюк — легко.
— Третий этаж!
Они с радостью бросились туда и действительно увидели легендарного Пивза, который продолжал свою атаку.
— Готовьтесь!
Но как только один из них поднял палочку, его ослепила молчаливая вспышка света. Палочка тут же выскользнула из его руки и оказалась у одного из семикурсников.
— Можете участвовать, но если кто-то осмелится применить заклинание, я его накажу!
— А что еще делать, если нельзя колдовать? Мы же не обезьяны, машущие кулаками!
Но спорить с семикурсниками, которые вот-вот закончат школу, смысла не было. Ребята послушно опустили головы и решили присоединиться — если нельзя колдовать, то и не будем. Посмотрим, что семикурсники придумают.
Однако результат их не порадовал. Семикурсники просто... позволили Пивзу продолжать.
Песенка, которая издевалась над домовым, не прекращалась, даже когда у Пивза закончились вонючие бомбы. Правда, мелодия сменилась на что-то вроде «У Мэри был барашек», где Пивз был изображен как полный дурак.
Раздраженный домовой оглядел учеников, взвизгнул и исчез, видимо, в поисках новых боеприпасов.
— Успех! Продолжайте провоцировать. Лучше всего удерживать его на этом уровне, но следите, чтобы на других этажах не было неприятностей. Не убирайте это, не давайте ему понять, что мы должны нести ответственность!
Семикурсники сказали что-то непонятное, что сильно разозлило Дидо. — Так вы просто хотите Пивза утомить?
Но любопытство взяло верх, и Дидо решил остаться. Его сокурсники поступили так же.
Примерно через пять минут, а может, и меньше, разъяренный Пивз вернулся с новой порцией вонючих бомб. Ученики продолжали петь, спрятавшись под своими Защитными пузырями, и лишь ненадолго высовывались.
Вскоре ещё один мешок с бомбами-вонючками был израсходован. После примерно трёх таких раундов Пивс, выбросивший все свои бомбы, наконец ушёл и больше не возвращался. К этому моменту коридор уже представлял собой полный хаос, но Дидо ясно видел, что окружавшие его ученики вовсе не были расстроены. Напротив, их лица светились радостью.
– Это работает, это работает! – кричали они, передавая новость другим.
Дидо не мог понять, что происходит, но вскоре все начали улавливать суть происходящего. Большинство семиклассников уже присоединились к затее. Они яростно дразнили и провоцировали Пивса, но при этом твёрдо решили не предпринимать никаких действий. Если кто-то из младшеклассников пытался вмешаться, его тут же останавливали и предупреждали уйти. В таком состоянии Пивс мог лишь бросать бесчисленные бомбы-вонючки, а затем уходить под градом насмешек.
Все светящиеся и передвижные предметы были заранее убраны учениками и спрятаны в общих комнатах своих факультетов на эти выходные. Метлы, мелки, швабры и даже мусорные корзины – всё было убрано. За долгие часы карантина они изучили каждый уголок замка, и единственным оружием, оставшимся у Пивса, были бомбы-вонючки.
Конечно, были и более дешёвые и менее мощные варианты, но бомбы-вонючки – это то, что Пивс использовал для своих проказ в первую очередь. Ученики не хотели ослаблять его агрессивность, а скорее стремились заставить его заскучать.
Да, именно так – повторяющиеся шутки и отсутствие обратной связи. Это был план близнецов. Известно, что Пивс становится сильнее, когда на него нападают. Но после множества размышлений появился новый вывод: чем сильнее шутка, тем сильнее Пивс. А что, если всё будет наоборот?
Просто убрать все предметы для проказ было бессмысленно. Если Пивс захочет, он может разобрать даже стол в общей комнате и превратить его в орудие для шуток. Но бомбы-вонючки? Если всё пойдёт по плану, когда он устанет и сила его шуток ослабнет, сможет ли он вообще разбирать крупные предметы?
Однако у плана были свои ограничения. Даже если начать днём, всё нужно было закончить до ужина в столовой, потому что там ничего убрать было нельзя, а учителям и ученикам других классов нужно было где-то есть. Это была самая слабая точка плана.
Но чувство бессилия, которое испытывал Пивс из-за повторяющихся шуток без обратной связи, оказалось сильнее, чем многие могли представить. Около четырёх часов дня Пивс, с разочарованным выражением лица, бросил последнюю бомбу под насмешливую песню учеников, а затем с криком убежал.
Обновлено: 01.02.2026